1、短文改錯(cuò)的重要打破口查行文的一致性通過分析近幾年net中的短文改錯(cuò)題，筆者認(rèn)為約百分之五十的錯(cuò)誤設(shè)置與行文的一致性有關(guān)。因此，答題時(shí)查文章在行文中是否保持一致是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并加以糾正的一個(gè)重要打破口。在尋查錯(cuò)誤時(shí)，必須打破行的界限，通篇考慮，起碼也要以一個(gè)完好的句子為單位。下面筆者就以近幾年的高考試題為例，談?wù)劙涯膸讉€(gè)方面作為打破口去查尋行文不一致的錯(cuò)誤。一、查時(shí)態(tài)是否一致時(shí)態(tài)錯(cuò)誤幾乎是每年net短文改錯(cuò)中必設(shè)的改錯(cuò)題。要有目的地去檢查文中的每一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與上下文、語(yǔ)境以及該句的時(shí)間狀語(yǔ)是否相符和一致。例如：1.tday,itisuheasiertbehealthythanitisinthe

2、past.(net93)is應(yīng)改為as，使之與時(shí)間狀語(yǔ)inthepast一致。2.ihadalaysantedtreturntthevillageaftervingaay.anditisreallygreattseestfyldfriendsagain.(net95)is應(yīng)改為as，與前面分句的時(shí)態(tài)一致。3.theyfferedeffeeandtherdrinks.ehaveagdtietalkingandlaughingtgether.(net96)have與前面句子中ffered時(shí)態(tài)不一致，應(yīng)改為had。4.hell,ilearnabutyufryenglishteaher,issfang

3、.(net97)learn得知在這里不是表示一個(gè)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)改為過去時(shí)learned。本來此處還可改為havelearned，由于短文改錯(cuò)題要求，每行只允許改一個(gè)錯(cuò)誤，故havelearned不能承受。5.yfavuritesprtisftball.iasaeberfurftballtea.(net98)全文都是用的一般如今時(shí)，此句中的as顯然與上下文語(yǔ)境不符，應(yīng)改為a。6.lastsunday,pliearshurrytthetallerbuildinginneyrk(net92)hurry應(yīng)改為hurried，才可與時(shí)間狀語(yǔ)lastsunday一致。二、查主謂是否一致在檢查謂語(yǔ)動(dòng)詞的

4、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是否正確的同時(shí)，還要注意檢查該動(dòng)詞在人稱和數(shù)上是否與主語(yǔ)保持了一致。例如：1.anyneaybrrbks,anditstnthingtbrrthe.(net94)st應(yīng)改為sts，因其主語(yǔ)是it為形式主語(yǔ)，且上下文均為一般如今時(shí)。2.thenebyrgirlinshlquiklybeenefthelass(net93)由r連接的兩個(gè)以上的主語(yǔ)應(yīng)由靠近謂語(yǔ)的主語(yǔ)來決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式，故bee應(yīng)改為bees。3.playingftballntnlybutalsgiveusasenseffairplayandteaspirit.(net98)此句的主語(yǔ)是playingftball，視為第

5、三人稱單數(shù)，其謂語(yǔ)give應(yīng)改為gives。4.therearebranhlibraryinanyvillages.(net94)句中主語(yǔ)library應(yīng)改為復(fù)數(shù)形式libraries，因?yàn)榍懊媸莟hereare，主謂應(yīng)一致。主謂語(yǔ)一致的情況較為復(fù)雜，考生平時(shí)學(xué)習(xí)要留心歸納。有些特殊句式的主謂一致問題很容易被無視，如倒裝句、關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)的情況等，答題時(shí)要高度重視。三、查指代是否一致對(duì)于短文中出現(xiàn)的每一個(gè)代詞都要查一下它所指代的內(nèi)容以及在句中的作用，注意其數(shù)、格、詞性是否正確和前后一致，包括人稱代詞、指標(biāo)代詞、反身代詞、關(guān)系代詞以及疑問代詞等。指代錯(cuò)誤也是高考改錯(cuò)題中常設(shè)的改錯(cuò)題。

6、例如：1.elibeveryhere,ntnlyinaeria.theyhavebeenteurpe(net92)根據(jù)上下文，句中的they屬指代不一致，應(yīng)改為e。2.thegaespeaksfrtheselves.(et90)句中的反身代詞theselves應(yīng)改為單數(shù)itself，因?yàn)橹复氖菃螖?shù)主語(yǔ)thegae。3.andiantfrgetthefdyukedfri.(net95)人稱代詞在作介詞的賓語(yǔ)時(shí)用賓格，i應(yīng)改為e。4.thesithsdidhisbesttakeefeelathe.(net96)句子的主語(yǔ)thesiths表示的是復(fù)數(shù)概念史密斯一家人，故其指代詞應(yīng)該用第三人稱復(fù)數(shù)t

7、heir而不是his。5.iliveinbeijing,hereistheapitalfhina.(net97)關(guān)系副詞here在引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)不可作主語(yǔ)，應(yīng)將其改為關(guān)系代詞hih。6.thesprtteahesustheiprtanefbediene.eahplayerustbeytheaptain,histheleaderfthetea.andtheyustntbreaktherulestftenifeanttinthegae.(net98)縱觀全篇短文，都是用的第一人稱。這里突然冒出一個(gè)第三人稱they，顯然不一致，應(yīng)改為e。四、查平行構(gòu)造是否平行一致由and，r，but，eitherr

8、，neithernr，ntnlybutals，asellas等并列連詞和詞組連接的構(gòu)造可稱為平行構(gòu)造。平行構(gòu)造在詞性、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式上往往要求前后一致。答題時(shí)要留心平行構(gòu)造前后是否對(duì)等平行，這也是常設(shè)的錯(cuò)誤。例如：1.dernpeplekn，havebetterfd，andtliveinleanersurrundings.(net93)應(yīng)將tlive前的t刪掉，因?yàn)閍nd連接的是kn，have，live三個(gè)并列平行的謂語(yǔ)動(dòng)詞，其時(shí)態(tài)和形式必須一致。2.hesaiditasbesttstayuntilhelparrivedratherthangintthefrestandgettingl

9、st.(net91)gandgetting顯然不平行，應(yīng)將getting改為get。3.itasverykindftheteeteattherailaystatinanddrveettheirhe.(net96)句中的drve顯然與and前面的teet不平行，應(yīng)改為drive。五、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語(yǔ)或上下文是否一致名詞數(shù)的錯(cuò)誤也是高考常設(shè)的改錯(cuò)題。要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語(yǔ)是否一致。例如：1.theyhavebeenteurpeanytie.(net92)tie次顯然與修飾語(yǔ)any不一致，應(yīng)改為ties。2.(they)askedeltsfquestin.(net96)questin是可數(shù)名詞，其修飾詞是ltsf，當(dāng)然應(yīng)該用復(fù)數(shù)questins。3.estudyquiteafesubjet,suhasaths,hinese(net97)quiteafe只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subjet應(yīng)改為subjets。4.(e)ftenathftballathntvtgether.(net98)根據(jù)上下文和該句中的ften來判斷，句中的ath應(yīng)該是athes。六、查行文邏輯是否一致查這方面的錯(cuò)誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā)，通篇考慮，以行為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)誤