1、蘇奶小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一篇：蘇奶小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃蘇奶小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書香校園。二、主要工作目標(biāo)1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，建立”書香班級(jí)”，營(yíng)造”書香校園”。2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。3、 充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。4、 認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組

2、。三、工作重點(diǎn)（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：1、組織組員認(rèn)真研究陜西省初中語(yǔ)文教學(xué)建議30條和提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好研究慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生研究常規(guī)的研究，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣。

3、重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課慣和自主研究慣。3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)研究，開展有效地預(yù)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、研究資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的研究目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于3-5分鐘練反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，

4、達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成研究筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的研究達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫好教研手冊(cè)。8、重視

5、實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注研究方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立研究的心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。9、實(shí)施推門聽(tīng)課制度，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)和質(zhì)量分析工作。10、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)

6、的重要依據(jù)。（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練”（課本內(nèi)練題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)

7、，努力構(gòu)筑“理想課堂”。（1）沒(méi)有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。（2）同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽(tīng)課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽(tīng)課不少于一次。（3）努力提高“校外教研”活動(dòng)的研究效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研研究的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交研究體會(huì)，說(shuō)明在外出教研研究過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。4、切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中

8、語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論法制教育等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。2、繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)，盡快提高自

9、己的理論素養(yǎng)。3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課， 并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向其他教師研究， 經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加各種形式教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真研究其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。四、2014年各月工作安排 三月份：1、制定教學(xué)工

10、作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作。2、照常開展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）。3、做好13年度課題的結(jié)題工作； 四月份：1、照常開展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2、做好“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)；3、組織參加鄉(xiāng)，縣語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)；4、組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。 五月份：1、照常開展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；3、組織開展班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)；4、組織開展全校作文競(jìng)賽活動(dòng)； 七月份：1、照常開展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)；3、組織參加書香班級(jí)評(píng)比；4、做好縣2014年度課題結(jié)題、成果參評(píng)工作；5、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活

11、動(dòng)；6、組織期末復(fù)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作；7、撰寫工作總結(jié)。備注：本學(xué)期上公開課的教師公布，成忠順六（2）班公開課 馬穩(wěn)二（2）班公開課舒婷三年級(jí)公開課， 成忠順二（1）班公開課。具體時(shí)間見(jiàn)學(xué)校本周工作安排。除以上教師外，學(xué)校還組織沒(méi)課的教師隨堂聽(tīng)課組長(zhǎng)：成忠順2014年03月18日第二篇：蘇巷小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 (2)鎮(zhèn)三里小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 0910學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為工作準(zhǔn)則，遵循教導(dǎo)處工作計(jì)劃，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為中心，以“關(guān)注課堂”為工作主線，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)

12、環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上下工夫。二、工作目標(biāo)：1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，透析各年級(jí)段的教學(xué)要求，確立現(xiàn)代教育理念。2、扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，開展互學(xué)互幫互促活動(dòng)，力爭(zhēng)使我們的課堂教學(xué)水平都有不同程度的提高。3、增強(qiáng)教研組凝聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，不斷超越，與時(shí)俱進(jìn)！爭(zhēng)創(chuàng)“團(tuán)結(jié)、愉快、向上”的教研組。三工作思路與打算：、加強(qiáng)研究，透析新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立語(yǔ)文教學(xué)新理念。認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展以“新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新實(shí)踐”為主題的研究研究活動(dòng)，確立現(xiàn)代教育理念。、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。1實(shí)施集體備課制度。各年級(jí)以備課組為基本單位進(jìn)行選擇課題進(jìn)行集體備課，做到既分工又合作，以

13、優(yōu)化語(yǔ)文課堂，真正使語(yǔ)文教學(xué)做到“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”。各年級(jí)備課組要利用好“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，正常開展指導(dǎo)備課、互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，力爭(zhēng)攜手同行、并駕齊驅(qū)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。2作業(yè)要適量，要及時(shí)批改，及時(shí)反饋。課外作業(yè)要適當(dāng)，作業(yè)最好與語(yǔ)文能力的培養(yǎng)、良好品質(zhì)的養(yǎng)成相結(jié)合。3定期對(duì)老師們的教案、聽(tīng)課本、教研記錄、作文、作業(yè)批改記錄本進(jìn)行檢查。 、探究教法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革。1加強(qiáng)調(diào)研，定期、不定期地到教室聽(tīng)課，開展評(píng)課研究，做好服務(wù)工作。2加強(qiáng)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師上出自己水平的一節(jié)示范、優(yōu)質(zhì)公開課。評(píng)課要客觀公正，不說(shuō)空話、套話。推選優(yōu)秀者參加校級(jí)、縣

14、市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，為本組爭(zhēng)光。 、以教研會(huì)為主陣地，興起教研風(fēng)氣濃的新局面。1本學(xué)期教研會(huì)做到“五有一落實(shí)”，即：有時(shí)間，有地點(diǎn)，有主題，有主中心發(fā)言人，有會(huì)議記錄，最后要寫出教研會(huì)議小結(jié)，教研精神要得到落實(shí)。2，搞好“靜校教研”、“青年教師讀書沙龍活動(dòng)”。、以活動(dòng)促發(fā)展，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。1大力加強(qiáng)語(yǔ)文活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是課內(nèi)與課外密切結(jié)合的有機(jī)整體。課內(nèi)提出的要求可在課外達(dá)到，如課內(nèi)要求讀，課外就要?jiǎng)?chuàng)造讀的條件，訂閱報(bào)刊，辦圖書角，舉行朗誦比賽等；課內(nèi)要求說(shuō)，課外就開故事會(huì)、說(shuō)相聲、排練課本劇、采訪調(diào)查等；課內(nèi)要求寫，課外就搞書法小組、寫作小組、出黑板報(bào)、寫觀察日記、

15、當(dāng)小記者、寫稿投稿等。2以“利用資源、獲取息”為主題的讀書活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書慣與興趣。 結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們要宣傳引導(dǎo)、督促激勵(lì)學(xué)生去充分的利用現(xiàn)有的資源：班級(jí)圖書角、學(xué)校閱覽室等去大量閱讀圖書，以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書慣。同時(shí)，我們也要在工作中真正落實(shí)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”，讓學(xué)生有時(shí)間去讀書，有興趣去讀書，以讀有所獲。本學(xué)期的閱讀任務(wù)要作為硬性要求，寫好讀書筆記，參加校級(jí)評(píng)比。四各月工作安排。二月份1、各人制定好語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2、開展靜校教研活動(dòng)，落實(shí)集體備課、一人一課內(nèi)容。3、檢查教學(xué)計(jì)劃。三月份1、繼續(xù)開展靜校教研的活動(dòng)，組織集體備課、一人一課、評(píng)課等活動(dòng)，并做好記錄。2、開展讀書

16、沙龍活動(dòng)，落實(shí)老師、學(xué)生的讀書要求及相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。3、教學(xué)工作月度考核。四月份1、繼續(xù)開展靜校教研的活動(dòng)，組織集體備課、一人一課、評(píng)課等活動(dòng)，并做好記錄。2、組織觀看教學(xué)錄像，搞好評(píng)析，促進(jìn)個(gè)人教學(xué)水平的提高。3、組織好讀書筆記評(píng)比工作4、教學(xué)工作月度考核。五月份1、繼續(xù)開展靜校教研的活動(dòng)，組織集體備課、一人一課、評(píng)課等活動(dòng)，并做好記錄。2、教學(xué)工作月度考核。3、開展讀書征文活動(dòng)，中高年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀的讀后感在櫥窗里展示。六月份1、繼續(xù)開展靜校教研的活動(dòng)，組織集體備課、一人一課、評(píng)課等活動(dòng)，并做好記錄。2、組織好一堂研究課，加強(qiáng)學(xué)科的研究。3、教學(xué)工作月度考核。第三篇：蘇教版教材小學(xué)語(yǔ)文教研組

17、工作計(jì)劃語(yǔ)文教研組2010-2011工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能。利用有效教學(xué)課堂達(dá)標(biāo)這個(gè)市局主抓的活動(dòng)，向課堂要效率，進(jìn)一步深化“六認(rèn)真”意識(shí)。積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主研究、合作研究、在活動(dòng)中研究的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的研

18、究方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二.教研組成員概況本教研組共有14位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高。三.工作目標(biāo)1.教學(xué)成績(jī)：合格率96%，優(yōu)秀率40%,生樂(lè)學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。2.課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課；96%學(xué)生研究狀態(tài)良好。1 3.教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論研究，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。4.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深

19、入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核六個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。5.教研教改：認(rèn)真研究并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。6.學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng)，組織誦、作文、古詩(shī)文背誦，參加書法考級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。四.重點(diǎn)工作及措施1.繼續(xù)組織全組老師研究、實(shí)踐語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立

20、先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的研究方式。2.繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再研究，進(jìn)行內(nèi)化、反思。2 3.繼續(xù)執(zhí)行一人課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開鎮(zhèn)教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。4.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。5.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。6.有效利用

21、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。7.開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。8.利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦新課標(biāo)里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。9.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性研究活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文研究延伸到課外、社會(huì)。10.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作

22、業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，3 并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。11.組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。12、辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)好模板。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。五.具體安排 九月份：1.制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃 2.組織研究教材的編寫原則3.上報(bào)“一人一課”安排表，

23、并按表實(shí)施。 4.開學(xué)教學(xué)計(jì)劃、教案檢查。5.各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 十月份：1.對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課2.各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 4.月檢 十一月份1.學(xué)生閱讀筆記展評(píng) 2.單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。4 3.高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。 4.月檢 十二月份： 1.學(xué)生硬筆書法比賽2.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇） 3.各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)4.低年級(jí)古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。 5.月檢 元月份： 1.制訂復(fù)計(jì)劃。2.開展期末教育教學(xué)工作大檢查 3.進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析 4.教研組、備課組交流總結(jié)。2010-8-31第四篇：蘇教版教材小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃教學(xué)六年級(jí)語(yǔ)

24、文教研組工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能。積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主研究、合作研究、在活動(dòng)中研究的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的研究方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二.教研

25、組成員概況本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高。1.教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論研究，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。2.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核六個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。3.教研教改：認(rèn)真研究并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。4.學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。開展師生同讀

26、書活動(dòng)，組織誦、作文、古詩(shī)文背誦，參加書法考級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。四.重點(diǎn)工作及措施1.繼續(xù)組織全組老師研究、實(shí)踐語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的研究方式。2.繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再研究，進(jìn)行內(nèi)化、反思。教學(xué)3.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做

27、法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。6.開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。7.利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦新課標(biāo)里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。8.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性研究活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文研究延伸到課外、社會(huì)。9.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、

28、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。10.組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。第五篇：蘇巷小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 (1)（最終版）新渠稍小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃 2010年2月一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期新渠

29、稍小學(xué)語(yǔ)文教研組將根據(jù)興慶區(qū)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以創(chuàng)建“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科第一課時(shí)有效教學(xué)專題研究“為特色的語(yǔ)文教學(xué)為核心,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、具體安排 二月份：1、制訂備課及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。2、學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)積極組織全體教師研究興慶區(qū)下發(fā)的教研計(jì)劃，按照上級(jí)的指示認(rèn)真開展教研活動(dòng)。3、組織研究有效教學(xué) 和諧課堂解讀材料及人教版教材的編寫原則。4、填寫

30、“人人一堂公開課課”安排表，并按表逐步實(shí)施。 三月份：1、研究課展示、交流活動(dòng)，組織聽(tīng)、評(píng)課。2、開展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。3、上傳“第一課時(shí)有效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)。請(qǐng)各校語(yǔ)文老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，再修改。4、新渠稍小學(xué)與銀川市十二小學(xué)繼續(xù)開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)（機(jī)動(dòng)）。5、常規(guī)檢查，反饋。 四月份：1、開展“第一課時(shí)有效教學(xué)”，請(qǐng)教辦教研員來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)。2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。3、安排“讀書月活動(dòng)”。五月份：1、學(xué)校教研組長(zhǎng)積極組織全體教師觀看優(yōu)秀教學(xué)案例。2、對(duì)新來(lái)的年輕教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）4、新渠稍小學(xué)與銀川市十二小學(xué)繼續(xù)開展城鄉(xiāng)“手拉手”活

31、動(dòng)（機(jī)動(dòng)）。5、常規(guī)月檢查。6、期中檢測(cè)，反饋。 六月份：1、制訂復(fù)計(jì)劃。2、上好復(fù)示范課。3、期末考試。 七月份1、教研組工作總結(jié)。三、具體措施: (一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,聚焦課堂,開展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。圍繞我校語(yǔ)文學(xué)科特色主題“第一課時(shí)有效教學(xué)專題研究”開展活動(dòng)。就課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法和對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文研究水平。2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。3、加強(qiáng)教學(xué)交流,積極組織教師,開展好聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，

32、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。 (1) 備課：準(zhǔn)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,心中有數(shù),要注意對(duì)教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思。(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上息資源,拓寬研究時(shí)空,提高課堂教學(xué)實(shí)效。必須做到:激發(fā)興趣講究方法提高實(shí)效講究魅力注重實(shí)踐(基礎(chǔ)知識(shí))。(3)作業(yè):精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、

33、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要出好單元測(cè)試卷、期中、期末測(cè)試卷，做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增。3、重視學(xué)生良好研究慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。(三)加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)教研組工作1、加強(qiáng)集體備課力量,教研組長(zhǎng)按計(jì)劃開展活動(dòng)。引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。2、教

34、研組長(zhǎng)定期檢查教師教案修改、作業(yè)批改情況,加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,落實(shí)好各項(xiàng)檢測(cè)和質(zhì)量分析,全面了解語(yǔ)文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。3、組織教師開展一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為“識(shí)字大比拼”，四年級(jí)“成語(yǔ)沖浪”，六年級(jí)“古詩(shī)樂(lè)園”。4、組織好學(xué)生參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,并加強(qiáng)有效指導(dǎo),力爭(zhēng)獲得成績(jī),為校爭(zhēng)光。(四)注重課外閱讀,有效開展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)1、重視課外閱讀,各班要利用好各種現(xiàn)有書籍,開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī)70首,每個(gè)年級(jí)按照我們選定的必讀書目進(jìn)行課外閱讀,同時(shí)也可以有所拓寬。2、語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo)，開展語(yǔ)文閱讀指

35、導(dǎo)課。可以向?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),還可以是讀書后的感悟交流。總之,閱讀不能僅是讓學(xué)生拿著書讀,重要的是要讀有收獲。3、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,推行課前古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。（五）積極開展校本教研活動(dòng)，充分利用學(xué)校資源，開展好校本課程開發(fā)。在老師們的積極參與下，取得良好的效果，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)開展下去。（六）積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”網(wǎng)上交流，每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到興慶區(qū)“社區(qū)交流”

36、和其他學(xué)校的教師互相研究，相互交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。（七）我們學(xué)校來(lái)了五位新的年輕教師，學(xué)校教研組要對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)，在老教師的帶領(lǐng)下，開展“一幫一”活動(dòng)，提高年輕教師的教學(xué)水平?？傊瑢W(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以，學(xué)校一定要按照上級(jí)的指示和安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，積極開展教研活動(dòng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。新渠稍小學(xué)語(yǔ)文教研組 2010年2月小學(xué)課程工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)

37、，使自己由研究型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合孩子特點(diǎn)、能促進(jìn)孩子全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和孩子研究方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突

38、破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和孩子研究方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以孩子為本，以能力發(fā)展為本，以自主研究為本）的轉(zhuǎn)變，重視孩子創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為孩子的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)孩子全面發(fā)展的好。四、具體措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成研究任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)

39、化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組研究研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)研究所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代孩子觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子。相孩子的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子的主體精神，促進(jìn)孩子的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、利用息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分

40、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷研究，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。小學(xué)課程工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針，以“生動(dòng)、活潑、自主發(fā)展”為主體，以育人為宗旨，全面深化素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建一種在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇，自我管理，自我鍛煉和研究的活動(dòng)模式。滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的

41、需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、基本形式“走班”就是學(xué)生打破原來(lái)常態(tài)下的年級(jí)和班級(jí)組織，依照自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過(guò)自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理?；顒?dòng)模式堅(jiān)持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點(diǎn)，以興趣為終點(diǎn)，以興趣為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，充分挖掘教師的專項(xiàng)特長(zhǎng)，設(shè)置各種活動(dòng)提供“菜單式”服務(wù)供學(xué)生選擇。到目前為止學(xué)校共設(shè)置了書法類、科學(xué)類、舞蹈類、美術(shù)類、息技術(shù)類、數(shù)學(xué)類，共計(jì)6類9個(gè)活動(dòng)菜單。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：盧華偉副組長(zhǎng)：秦入林成員:各班班主任

42、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教導(dǎo)處，負(fù)責(zé)日常工作四、實(shí)施原則。1.堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性原則?；顒?dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和不同年齡段小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓煉于樂(lè)。2.堅(jiān)持全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式力求豐富多彩，能滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。3.堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。教師根據(jù)自已的實(shí)際情況自主自愿申報(bào)選修課活動(dòng)課程，學(xué)生打破年級(jí)界限，依照自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)小組。在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和

43、氛圍。4.堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育并制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。小學(xué)課程工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想：為了搞好學(xué)校息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高息技術(shù)教學(xué)水平，以教育制定的中小學(xué)息技術(shù)課程建設(shè)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)開展息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合小學(xué)息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：三年級(jí)上期：息技術(shù)常識(shí)（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途）、指法練（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、

44、符號(hào)）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練、益智游戲下期：息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)）會(huì)設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護(hù)、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練、益智游戲。四年級(jí)上期：息技術(shù)常識(shí)（電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練下期：息技術(shù)常識(shí)（電腦中常見(jiàn)的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)、頁(yè)面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等）、益智

45、游戲五年級(jí)上期：息技術(shù)常識(shí)（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等）下期：息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級(jí)上期：息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用下期：息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、I

46、NTERNET（基礎(chǔ)知識(shí)）（怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件三、息技術(shù)教育活動(dòng)：1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生研究計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平，初級(jí)組（三、四年級(jí)）使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、研究LOGO初步用海龜作圖；中級(jí)組（四五年級(jí)）進(jìn)一步研究LOGO的基本操作；高級(jí)組（五、六年級(jí)）（研究Powerpoint的使用、FLASH的初步）。2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，一方面提高學(xué)生研究計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生研究計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)

47、容安排如下：三年級(jí)：指法四、五、六年級(jí)：漢字錄入另組織特長(zhǎng)生參加：福建省計(jì)算機(jī)奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期研究?jī)?nèi)容，息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的研究情況進(jìn)行綜合考評(píng)，并做好考評(píng)表格的填寫與反饋與存檔工作，做息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的研究中均得到發(fā)展。4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績(jī)（有參加考試的教師，中級(jí)合格率達(dá)80%以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)NIT中級(jí)考試。5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。

48、本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度1、建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見(jiàn)制度）2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度（詳見(jiàn)制度）3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見(jiàn)制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè)，并組織研究與落實(shí)。五、息技術(shù)教學(xué)研究課題息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合一、指導(dǎo)思想二、教學(xué)要求和目標(biāo)1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)研究英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)研究的積極態(tài)度。掌

49、握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生研究英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的研究慣。4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。小學(xué)教導(dǎo)處一學(xué)期工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想按照規(guī)劃綱要確定的內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)縣教研室20 xx年工作意見(jiàn)和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，我校教學(xué)教研工作以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作及措施（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課

50、程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計(jì)，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅(jiān)持每周寫一則教學(xué)反思，對(duì)階段性檢測(cè)有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。3、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范（按

51、縣教研室20 xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范）。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改過(guò)程中注重文字、符號(hào)、圖案的激勵(lì)作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解和典型錯(cuò)誤，分析原因，對(duì)癥下藥，舉一反三。4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服研究困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，重視學(xué)生的研究心理，幫助他們樹立心，激發(fā)他們自覺(jué)發(fā)奮努力。4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W(xué)生研究成績(jī)是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測(cè)由教

52、師精心制卷，及時(shí)批改，認(rèn)真評(píng)講、分析試卷。評(píng)講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題。既要做好集體評(píng)講，更要做好小組分類評(píng)講、個(gè)別輔導(dǎo)評(píng)講。組織好校內(nèi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，要做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問(wèn)題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過(guò)調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測(cè)的檢查力度，及時(shí)反饋。采用年級(jí)組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽(tīng)課

53、筆記”展示交流活動(dòng)。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，（二）深化課堂教學(xué)改革提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)雙基訓(xùn)練”高效課堂研究活動(dòng)，通過(guò)“理論研究課例展示自我反思集體評(píng)議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。1、理論引導(dǎo)實(shí)踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒(méi)有先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有進(jìn)步的教育實(shí)踐。深入研究?jī)?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評(píng)價(jià)的研究，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。以慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重

54、差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。2、上好“四種課”。第一是“推門課”。對(duì)于課堂教學(xué)存在問(wèn)題較多的教師，采取“跟蹤聽(tīng)課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說(shuō)課授課評(píng)課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實(shí)。第三是校內(nèi)研究課。通過(guò)“集體備課，形成預(yù)案上課實(shí)踐，評(píng)議交流再上課實(shí)踐，再評(píng)議再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過(guò)程。第四是精品課。以教研組為平臺(tái)，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團(tuán)，邀請(qǐng)縣教研員進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)專家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。3、教學(xué)反思促成長(zhǎng)。美國(guó)學(xué)者波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式：“教

55、師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時(shí)評(píng)定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式研究借鑒。引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學(xué)過(guò)程是否存在著“內(nèi)傷”；五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量。4、進(jìn)一步把觀課議課落到實(shí)處。每次課例研討活動(dòng)中，教導(dǎo)處指定專人負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)所有聽(tīng)課教師要上交議課小結(jié)，集體評(píng)議時(shí)，授課教師談教后感言，再由聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。（三）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師

56、專業(yè)成長(zhǎng)繼續(xù)探索校本研修活動(dòng)的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺(tái)，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長(zhǎng)。1、強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究。進(jìn)一步強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，定期召開教科研工作例會(huì)，對(duì)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)。9月舉行三個(gè)新申報(bào)課題的開題儀式。12月初，兩個(gè)要結(jié)題的課題做好材料的整理工作，寫好結(jié)題申報(bào)申請(qǐng)，爭(zhēng)取順利結(jié)題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評(píng)比，課題組成員本學(xué)期至少有一篇校級(jí)以上獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文。2、堅(jiān)持“行動(dòng)反思總結(jié)”，不斷提高教師教研能力。繼續(xù)以評(píng)優(yōu)交流等多種形式提高教學(xué)反思的質(zhì)量；做

57、好聽(tīng)課記錄，要求每堂課都有思考評(píng)價(jià)及建設(shè)性意見(jiàn)；上交一篇有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)和以當(dāng)年培訓(xùn)專題為主題的討論書面稿；外出研究的教師要及時(shí)上交一篇質(zhì)量高的研究體會(huì)，教導(dǎo)處審閱后及時(shí)上傳到黟縣教育網(wǎng)；開展校級(jí)教學(xué)案例和教學(xué)敘事的評(píng)選活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極向教育教學(xué)刊物投稿。3、努力做“研究型教師”。繼續(xù)利用好“研究筆記”走近書籍，要求教師研究有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會(huì)新課程改革的精神實(shí)質(zhì)，并作讀書筆記，定期進(jìn)行檢查并在學(xué)科、年級(jí)組進(jìn)行交流；走進(jìn)同事課堂聽(tīng)課，虛心向他人研究，研究他人積極認(rèn)真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看

58、教材解讀、案例剖析等，博采眾長(zhǎng)。繼續(xù)有計(jì)劃地組織教師外出研究，讓教師走出學(xué)校，開拓視野，研究先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，同時(shí)通過(guò)外出研究充電，回校開設(shè)觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”。4、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究。加強(qiáng)對(duì)集體備課時(shí)效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，在集體備課活動(dòng)中強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，要關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研集體研討?yīng)毩⒃O(shè)計(jì)評(píng)估反思，通過(guò)同行互助，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。5、繼續(xù)開展專題研究工作。（1）

59、開好“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會(huì)”。對(duì)學(xué)期期末常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行反饋，重點(diǎn)布置新學(xué)期的教學(xué)教研工作。各教研組、課題組先后就工作思路和活動(dòng)的具體安排進(jìn)行交流。（2）抓好起始年級(jí)和畢業(yè)班工作。一是要研究新理念，樹立新的教學(xué)觀；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)；三是扎實(shí)完成教材任務(wù)的同時(shí)，根據(jù)各班具體情況對(duì)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，要做到保底提優(yōu)；四要研究新動(dòng)向、新題型、新方法，進(jìn)行縱向和橫向交流，強(qiáng)化系統(tǒng)模擬訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練和細(xì)心訓(xùn)練，使教學(xué)與課改接軌，保證教學(xué)方向正確，方法靈活；五是要根據(jù)學(xué)生的心理、年齡和個(gè)性特點(diǎn)，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)、尊師愛(ài)校、安全衛(wèi)生等方面的教育。為學(xué)生創(chuàng)造

60、和諧的研究環(huán)境。（四）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)繼續(xù)實(shí)施名教師培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則。力求通過(guò)搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對(duì)，送教下鄉(xiāng)，考察研究”等教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，讓更多的教師有更好更有利的研究培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促使教師專業(yè)發(fā)展。1、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。開展以關(guān)注教師成長(zhǎng)為主題的展示活動(dòng)?；竟Ω?jìng)賽：定期組織教師開展好說(shuō)課、賽課、撰寫論文、試卷命題、讀書演講等教學(xué)基本功競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客、班級(jí)博客、注冊(cè)教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際資源；教學(xué)評(píng)優(yōu)：積極組織教師參加學(xué)校和上級(jí)舉辦的各類展示評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推薦骨