1、學校合唱團工作總結篇一：合唱隊工作總結XX年魚水學校合唱團工作總結本學年我們合唱隊的成員是三年級到七年級的孩子，無基礎，無經驗，經過老師和同學們的合作和努力，循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音來進行演唱、合唱。在訓練的過程中我主要做了以下幾點工作：一、合唱隊的組織（一）挑選隊員、劃分聲部考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的對音樂的熱愛，最好有一些樂理基礎。所以，我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童

2、劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下步的訓練打下了堅實的基礎。二、合唱隊的訓練在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。1呼吸訓練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，這樣經過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。2發(fā)聲訓練剛入合唱團的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓

3、練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。三、合唱訓練1熟悉歌曲，掌握旋律這一學期訓練我們選了一些簡單的優(yōu)秀的合唱歌曲。在合唱訓練中我要求音高準確、節(jié)奏準確。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。2歌曲的藝術處理兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊

4、、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱，調節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。經過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！篇二：合唱團總結海南大學夢想合唱團XX-XX學年度上半學期工作總結思源學堂的雞蛋花依舊靜靜綻放，如今，陪伴它們的卻不再是往日的沉寂?？梢允擎倚Φ?，可以是嘶吼的，可以是高亢的，可以是溫潤的。年輕的聲音讓生命更顯生機。經過了一學

5、期的沉寂，海南大學合唱團，經過幾番嚴格的面試、篩選和考核，增骨添血，招賢納士，重整為名為“海南大學夢想合唱團”的校級學生組織。“夢想”，不是一個錦上添花的名詞，它承載著成員們對音樂和合唱藝術的熱忱和向往以及學校領導和老師的殷切期望。盡管成立時間較短，但是在同學們興趣和熱情的推動下，在學校團委、藝術團及藝術學院領導和老師的大力支持下，海南大學夢想合唱團依然如它的名字那樣，讓夢想在歌聲中綻放。在人員組織方面，十月中旬，我們開始面向全校招納新一屆合唱團團員，經過數次近乎殘酷的面試和選拔，及臨近期末的考核，最終選定了來自全校各個學院不同專業(yè)各個年級的90名同學組成了現在的合唱團。其中包括二十余名音樂表

6、演專業(yè)的同學，兩名國際學生，數名院校歌唱比賽獲獎選手以及眾多熱愛合唱的非專業(yè)同學。暫設團長、副團長各一名，聲部長四名以及由熱心的成員兼任的聲部負責人四名盡管存在人數眾多，不同年級課程安排的差異性等客觀問題，在每周兩次（周二下午4:30，周六上午9:30）的排練中，出勤率依然能達到80%以上。缺勤的同學也能及時做好請假、反饋等工作，并積極向聲部長及同聲部的其他成員請教，跟上大家的進度。特別是在冬季小學期時，雖然大家都在緊張的備考，但是為了來年的“第五屆大學生文藝匯演”，絕大部分在校同學都能夠堅持排練，不肖半月，參賽曲目漁歌的四聲部混聲已初步成型。在聲樂訓練方面，每次排練的前30分鐘我們進行了理論

7、學習和發(fā)聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協(xié)調性。主要是從發(fā)聲的方法、姿勢、表情入手，進行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲樂練習方法。同時，我們還根據各聲部的特點定期或不定期地組織分聲部排練，力求提高各聲部配合的默契程度。后面的一個小時進行相關曲目的合練，運用合唱排練廳的多媒體設備，讓大家了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經驗。在演唱曲目方面，我們除溫習以往的經典曲目外，還抓緊時間排練了比賽曲目漁歌，并進行了分聲部訓練和錄音。雖然，時間緊任務重，非專業(yè)的同學在發(fā)聲方法上還存在眾多問題（聲音偏白，氣息不穩(wěn)等）但是相信通過大家的努力，李群山老師

8、的辛勤指導與音表專業(yè)聲部長的認真協(xié)助新的學期一定能夠完成學校交予的任務，讓合唱團成員之間更加默契，為以后的演出和比賽打下堅實的基礎。在參與活動方面，由于成立時間較短，部分合唱團成員參加了XX年學校元旦晚會。另外,全體合唱團成員還欣賞、觀摩學習了中國交響樂合唱團、海南師范大學合唱團的精彩表演。在新的學期里,我們準備在加強平日訓練的前提下,為第五屆大學生文藝匯演做好準備,為合唱團專場表演積蓄力量。并且,準備通過排練耳熟能詳的小合唱參加各級活動演出和海南志愿活動。相信,在新的學期里,豐富多彩的活動將為略顯枯燥的日常排練增添靚麗的色彩。篇三：xxxx學年度合唱隊活動總結合唱隊活動總結（xxxx學年度一

9、學期）合唱是一種聲樂藝術，它與語言所展示的概念、思想與形象結和在一起，能使人們深入具體地了解一切客觀事物和細致復雜的內容，并使音樂形象所顯現的聲音內容以及與內容相應的全部聯想領域更明確起來。合唱藝術以其獨特的藝術魅力和廣泛的群眾基礎，越來越受到學校的重視和學生的歡迎。那么，如何在學校建立一只優(yōu)秀的合唱隊，并運用科學有效的方法進行訓練，應該說是我們音樂教師面前的一個實際問題。一、聲音訓練是基礎聲音訓練要有適當的方法。為了達到聲音響而不燥，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協(xié)調、平衡、統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。合唱隊在練習發(fā)聲時要對姿勢、呼吸、發(fā)聲、節(jié)奏等方面進行嚴格的訓練，并

10、通過訓練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當中。1、姿勢正確的歌唱姿勢是歌唱發(fā)聲的基礎。在訓練中我們要求學生們做到：身體自然直立，全身保持松弛;雙腳稍稍分開可一先一后，重心要站穩(wěn)；頭部端正，雙眼平視，上胸敞開，孝服微微收攏；面部表情要自然，還要根據所演唱的作品內容隨時變換表情。2、呼吸呼吸是歌唱發(fā)聲的基礎和動力。每一批的合唱隊員都是從七年級新同學中選拔吸收進合唱隊的，剛開始的訓練學生們沒有演唱基礎，呼吸方法、歌唱狀態(tài)幾乎就是一竅不通。于是我把歌唱呼吸、歌唱方法的專業(yè)術語變成學生通俗易懂得白話講解給學生，以便學生更容易的理解和掌握。我采取以下幾種方法進行訓練：靜坐練習。指導學生會坐，不要坐滿椅子

11、。嘴輕輕閉上，雙手貼在肋下，當他們感覺到兩肋呼吸的動作時，再向他們說明歌唱呼吸的正確位置。抽泣練習。啟發(fā)學生找抽泣時的感覺，通過反復體會，會使他們感到肋骨下端的橫隔肌隨著抽泣聲有彈性地往下往外擴張。、聞花香練習。要求心靜、注意力集中，用鼻腔慢慢吸氣，好像一直緩緩地進入腹部、肚臍、腰圍處，吸滿后將氣吐掉。這樣反復練習，讓學生們進一步體會深呼吸的感覺。3、發(fā)聲。初中的學生正處在變聲期的階段，正確的發(fā)聲能保護學生的嗓音避免受到傷害。聲音位置要求學生用母音“u”進行訓練，聲音貼著后咽壁，通過提起的軟顎到達鼻腔和口腔，在通過投槍的共鳴發(fā)出聲音。吐字咬字一熟練的掌握吐字咬字技術，不僅是為了把字音準確清晰的

12、傳達給觀眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發(fā)聲有機的結合起來，以達到“字正腔圓”的目的。節(jié)奏訓練一培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感是合唱教學的一個重要方面?？杉訌娖椒€(wěn)節(jié)奏訓練、變化節(jié)奏訓練等，提高學生對節(jié)奏變化的反應靈敏性，為合唱打下堅實的基礎。二、情感的培養(yǎng)與溝通是保證演唱是對音樂作品的二度創(chuàng)作，只有調動好學生的感情讓他們學會用“情”用“心”去唱，才能真正表達出音樂作品的內涵，才能在感動自己的基礎上去感動別人。三、面對困難決不退縮合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發(fā)展的高層次藝術，要求合唱隊員在唱好自己聲部的同時，能與其他聲部協(xié)調配合。這就要求學生既要有良好的聽覺和音準、節(jié)奏，又要具有對多聲部的合作進行自

13、我協(xié)調的能力，要做到以上兩點，對于絕大多數學生來說存在著一定的困難和差距。面對這樣的困難我們沒有退縮，而是在訓練中進行探索：1、讓學生在“比較中樂于欣賞。”即通過比較欣賞法，提高學生對合唱音樂的感悟力、鑒賞力。2、讓學生在“練習”中勤于表現。即通過簡單合唱曲的練習以增強學生對合唱作品的音樂表現力。3、讓學生在“設計”中勇于創(chuàng)造。即通過對單旋律歌曲的結構設計，激發(fā)學生對音樂形式的創(chuàng)造力。成績代表過去，我還要在今后的工作中，再接再厲，在有限的時間內，發(fā)一份光，散一份熱！我們音樂教師也有信心要通過合唱教學、通過優(yōu)秀的合唱作品來鼓舞人、感染人、教育人，培養(yǎng)學生高尚的人格和健全的心理素質。舒蘭市第十二中

14、學校姜艷麗XX年12月8日篇四：合唱社團總結合唱社團總結本學期我擔任了學校合唱社團的教學，為通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生合唱的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，探討適應兒童學習合唱的教學方法，提高兒童學習歌唱的興趣。我總結以下這個學期社團的工作情況。為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。合唱社團的魅力：

15、一、訓練措施1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以

16、做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。二、訓練目標：1、基本功訓練教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。聲音的訓練:（1）呼吸（2）聲音位置（3）發(fā)聲訓練音準的訓練音準是音樂表現

17、的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。尋找共鳴位置擴大音域的訓練（1）胸音訓練（2）頭音訓練合唱表現的四種手段（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳節(jié)奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。咬字吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。3、聲部和諧訓練由于小學生的年齡比較小

18、，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。4、擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。合唱團的意義：一、鼓勵學生們展現自我在教學中，保證一定的時間讓學生學習歌曲的演唱，同時給他們提供單獨表演的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內的演唱，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態(tài)投入情感體現和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。在本學期的社團展示活動中，我校合唱社團參與了慶六一的表演，在表演中獲得了師生及家長的好評，并受到區(qū)校領導的

19、高度認可。二、樹立自信心很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發(fā)展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己唱得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個人演唱的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學習歌唱的興趣，給了他們信心，這對他們的發(fā)展是非常重要的。甚至對他們的將來的發(fā)展也會有影響總而言之，在教學中設計營造一種合適的情境大十分重要的。此外，要多引導和鼓勵學生去發(fā)現和體現課堂以外的情境，開拓審美視野，培養(yǎng)審美意識。XX-6-4篇五：合唱隊工作總結（XX上學期）

20、小星星合唱隊工作總結隨著學校工作的結束，本學年的合唱訓練也圓滿完成，現就一學期來合唱訓練作如下總結：一、注重學生對音樂的理解以及對將要學習的音樂作品的理解作品不同的創(chuàng)作背景塑造刻畫著不同的音樂形象。在實際教學中引導學生仔細聆聽、比較不同的演唱所產生的音色音量、力度、表現力之間的差異，了解音色的微妙變化所產生的音樂形象截然不同，同時通過合唱訓練讓學生感受到合唱藝術與他們平常的各專業(yè)訓練有哪些共同和不同之處，借助人聲的演唱來感受不一樣的的旋律美、節(jié)奏美、和聲美，掌握作品風格、形象，產生共鳴，提高心理反應能力和對合唱音樂作品的理解能力，是合唱教學至關重要的教學內容。教師可以提示學生通過標題、節(jié)奏、旋

21、律，充分發(fā)揮想象力，使其對音樂形象的表現意義、風格特征加以理解，以便更準確地表現作品。二、注重對學生基本發(fā)聲方法的教學訓練強調用氣息歌唱。合唱隊員的嗓音條件固然重要，但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的，它是需要長期的訓練、老師不斷的指導和學生的勇于嘗試、方法的掌握、認真領悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要領告訴學生，使他們有一個正確的呼吸方法；其次，在每次練習前，先做幾次純呼吸的練習，在練聲時，告訴學生張嘴打開牙關，用氣息推動自己的聲音，使聲音有流動性，不過度用肉嗓大聲喊叫，這樣既破壞了作品的藝術風格，時間長了還會使嗓子受到影響要使學生歌唱時做到一切聲音都要從弱聲練起，同時要注意勞逸結合。哼鳴

22、是訓練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法在做這個練習時，要讓學生下巴徹底放松，嘴巴微閉，聲音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音。練習時要有明顯的頭聲感覺，可做哼唱練習以及同一種練聲曲用不同的方法和節(jié)奏去練習，培養(yǎng)學生頭腔共鳴感覺，做到聲區(qū)統(tǒng)一，聲音自如。三、注重聲部的訓練。在合唱訓練中，聲部的訓練尤為重要。一首合唱作品的學習以先唱低聲部為好，因為就一般合唱作品來說，高聲都是旋律聲部，比較流暢、動聽、好學，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象很重要，我們應采取先入為主的方法，就是趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部的訓練。四、融洽師生關系是搞好合唱

23、教學的前提。小學生年齡小，天性活潑好動，自控能力差，在實際的組織合唱教學過程中，有一定的困難。師生之間應相互尊重，教師的言行舉止，教學方式對學生有很大影響。培養(yǎng)學生的積極性，營造良好有趣的合唱教學氣氛，使學生在融洽的氣氛中學習、訓練，學生應積極主動配合教師，以指揮為核心，以合唱作品為主導，使教與學和諧進行，取得良好的教學效果。五、提高教師、學生的素質。教師應不斷提高自己的藝術修養(yǎng)。除掌握科學的訓練方法外，教師在教學中要善于幫助學生理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀，豐富想象力，提高理解力。篇六：合唱團活動總結合唱團、舞蹈隊活動總結一、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓活動深入人心?；顒娱_展之初，我校充分

24、利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業(yè)，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。二、制定方案，分步實施，確?；顒禹樌_展。為了確?；顒佑袟l不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間

25、，達到“人人會唱十首歌，個個能跳校園集體舞，”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。第一階段：宣傳發(fā)動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業(yè)務培訓；每天課外活動時間，?！昂铣獔F”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那

26、是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。第四階段總結提高?？偨Y經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續(xù)地發(fā)展。三、精心設計，認真組織，使活動喜聞樂見1、精心設計內容?；顒又?，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人

27、化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，從學?！按蠹页?、大家跳”藝術教育展演活動推薦的10首歌曲中，挑選出學生喜愛的走向復興等3首歌曲，并結合我校園的工作要求，作為我?！按蠹页?、大家跳”曲目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞踏浪一起納入“大家跳”活動內容。2、精心設計過程?；顒又?，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發(fā)揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊

28、唱國歌；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節(jié)課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節(jié)課，踏浪和中國龍那高亢悠揚的樂曲響徹，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合，提高了我?！昂铣薄凹w舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術教育活動的魅力，激發(fā)學生們的興趣和微情，然后讓他們

29、回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。四、舉行比賽，總結評比，注重活動取得實效。在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統(tǒng)計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，

30、學校舉行“大家唱、大家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效“大家唱、大家跳”活動藝術教育讓廣大師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術修養(yǎng)和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協(xié)作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發(fā)展，從而培養(yǎng)了師生的感受美，簽賞美、創(chuàng)造美的能力。篇七：高中合唱團總結篇一：XX年什邡中學合唱團工作總結XX年什邡中學合唱團工作總結在忙碌和辛苦中今年學校的合唱團工作已近尾聲，回顧這本年的工作情況是有付出也有收獲，具體的總結情況如下：一、合唱團訓練1、今年的重點迎接什邡市藝術節(jié)比賽演出,從開學就進入排練中,每周四的

31、下午同學們都準時出現在音樂教室里，和老師一起進行排練，這個學期我們參加了德陽市歌曲合唱團的選拔，參加了什邡藝術節(jié)合唱比賽，還參加了學校春節(jié)團拜會的演出，都取得很好的成績，我們的新隊員也得到了鍛煉，2、在學生的聲音訓練上今年我們針對聲音的統(tǒng)一性，和諧性進行了訓練，使學生在音色音質上有了很大的提高，聲音悅耳動聽，和諧優(yōu)美。3、在氣息上結合作品進行了訓練，培養(yǎng)學生有目的的呼吸，有支持的呼吸，調節(jié)氣口使呼吸為演唱作品所用，達到一致完整的效果。二、發(fā)展方向1、繼續(xù)努力，在下一年中繼續(xù)加強訓練，我們爭取唱出好的作品。2、豐富合唱團的演唱技巧，提高合唱團的整體水平。3、繼續(xù)吸納優(yōu)秀的合唱新隊員，補充新鮮力量

32、篇二：合唱團總結合唱社團活動總結合唱社團活動自從本學期以來，開設了將近3個月的時間，在這三個月的時間里，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。合唱-它本身就體現團結，協(xié)作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。關于聲音與氣息的統(tǒng)一訓練，在開展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大，從三年級到六年級，都是嗓子條件比較好的學生，但是低年級的學生對于氣息的認識，聲音的統(tǒng)一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘,隊伍又龐大,有40多人,所以在初期,確實面臨著一些困難.后來在虞教導的建議下,由40多人改為24人.在接下來的時間里，學

33、生的素質有了明顯的提高,高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發(fā)聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。在歌曲的選擇上，定了蟲兒飛、跨世紀的新一代,在合唱訓練中，我采用了視唱法,要求音高準確，節(jié)奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會，然后進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節(jié)奏外，應注意正確的

34、分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容?？傊涍^大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作，在這三個多月的時間里，培養(yǎng)了大家團結，協(xié)作的精神。在下一個階段，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好!篇三：合唱社團總結合唱社團總結本學期我擔任了學校合唱社團的教學，為通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生合唱的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，探討適應兒童學習合唱的教學方法，提高兒童學習歌唱的興趣。我總結以下這個學期社團的工作情況。為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生

35、的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。合唱社團的魅力：一、訓練措施1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會

36、合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學

37、會有控制地發(fā)自內心的歌唱。二、訓練目標：1、基本功訓練教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。聲音的訓練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發(fā)聲訓練音準的訓練音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。尋找共鳴位置擴大音域的訓練（1）胸音訓練（2）頭音訓練合唱表現的四種手段（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳節(jié)奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。咬字吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)通過學習藝術歌曲，

38、對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。3、聲部和諧訓練由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。4、擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。合唱團的意義：一、鼓勵學生們展現自我在教學中，保證一定的時間讓學生學習歌曲的演唱，同時給他們提供單獨表演的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內的演唱它還包括課外音樂活動以及社會音樂活

39、動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態(tài)投入情感體現和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。在本學期的社團展示活動中，我校合唱社團參與了慶六一的表演，在表演中獲得了師生及家長的好評，并受到區(qū)校領導的高度認可。二、樹立自信心很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發(fā)展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己唱得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個人演唱的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學習歌唱的興趣，給了他們信心，這對他們的發(fā)展是非常重要的。甚至對

40、他們的將來的發(fā)展也會有影響總而言之，在教學中設計營造一種合適的情境大十分重要的。此外，要多引導和鼓勵學生去發(fā)現和體現課堂以外的情境，開拓審美視野，培養(yǎng)審美意識。XX-6-4篇四：合唱團總結XX-XX學年度上半學期工作總結在人員組織方面，十月中旬，我們開始面向全校招納新一屆合唱團團員，經過數次近乎殘酷的面試和選拔，及臨近期末的考核，最終選定了來自全校各個學院不同專業(yè)各個年級的90名同學組成了現在的合唱團。其中包括二十余名音樂表演專業(yè)的同學，兩名國際學生，數名院校歌唱比賽獲獎選手以及眾多熱愛合唱的非專業(yè)同學。暫設團長、副團長各一名，聲部長四名以及由熱心的成員兼任的聲部負責人四名。盡管存在人數眾多，

41、不同年級課程安排的差異性等客觀問題，在每周兩次（周二下午4:30，周六上午9:30）的排練中，出勤率依然能達到80%以上。缺勤的同學也能及時做好請假、反饋等工作，并積極向聲部長及同聲部的其他成員請教，跟上大家的進度。特別是在冬季小學期時，雖然大家都在緊張的備考，但是為了來年的“第五屆大學生文藝匯演”，絕大部分在校同學都能夠堅持排練，不肖半月，參賽曲目漁歌的四聲部混聲已初步成型。在聲樂訓練方面，每次排練的前30分鐘我們進行了理論學習和發(fā)聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協(xié)調性。主要是從發(fā)聲的方法、姿勢、表情入手，進行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲

42、樂練習方法。同時，我們還根據各聲部的特點定期或不定期地組織分聲部排練，力求提高各聲部配合的默契程度。后面的一個小時進行相關曲目的合練，運用合唱排練廳的多媒體設備，讓大家了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經驗。在演唱曲目方面，我們除溫習以往的經典曲目外，還抓緊時間排練了比賽曲目漁歌，并進行了分聲部訓練和錄音。雖然，時間緊任務重，非專業(yè)的同學在發(fā)聲方法上還存在眾多問題（聲音偏白，氣息不穩(wěn)等）但是相信通過大家的努力，李群山老師的辛勤指導與音表專業(yè)聲部長的認真協(xié)助，新的學期一定能夠完成學校交予的任務，讓合唱團成員之間更加默契，為以后的演出和比賽打下堅實的基礎。篇五：合唱團工作總結合唱團XX年上學

43、期工作總結時光如梭，我們即將結束這一個學期。前途漫漫去真鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖暖明燈；嫦娥廣繡飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣?；仡欉^去的一個學期，我們的工作在有條不紊的進行中。下面就是我對本社團這一學期的工作總結：成員的人數新統(tǒng)計工作：應院社聯的要求，我們重新整理了社團的最新資料，最終確定有38名同學加入到我們合唱社團。確定訓練時間：在肖老師的要求下，在尊重大多數成員的基礎上，確定了訓練時間為：每周二下午14：0017：00。一周3小時的訓練，從而保證了訓練質量，也豐富了同學們的課余生活。活動情況：XX年5月12日的“國際護士節(jié)文藝晚會”身為合

44、唱團團長的我有幸和舞蹈社團一起參加了舞臺劇祖國不會忘記，合唱團副團長更是與護理高職（3）10-1班的楊曉同學一起合唱讓我們舞起來，博得了老師和同學們的一片歡呼聲與掌聲，這要歸功于肖老師在演出前精心的指導。為迎接我國建黨90周年，特意在10屆高職高專各班精心挑選了95名熱合唱、熱愛音樂的同學組成了“紅歌合唱團”。這些活動極大地增進了合唱社團的凝聚力，提高了團員們的藝術修養(yǎng)。以上為我團XX年上學期的總結。篇八：XX年什邡中學合唱團工作總結XX年什邡中學合唱團工作總結在忙碌和辛苦中今年學校的合唱團工作已近尾聲，回顧這本年的工作情況是有付出也有收獲，具體的總結情況如下一、合唱團訓練1、今年的重點迎接什

45、邡市藝術節(jié)比賽演出,從開學就進入排練中,每周四的下午同學們都準時出現在音樂教室里，和老師一起進行排練，這個學期我們參加了德陽市歌曲合唱團的選拔，參加了什邡藝術節(jié)合唱比賽，還參加了學校春節(jié)團拜會的演出，都取得很好的成績，我們的新隊員也得到了鍛煉，2、在學生的聲音訓練上今年我們針對聲音的統(tǒng)一性，和諧性進行了訓練，使學生在音色音質上有了很大的提高，聲音悅耳動聽，和諧優(yōu)美。3、在氣息上結合作品進行了訓練，培養(yǎng)學生有目的的呼吸，有支持的呼吸，調節(jié)氣口使呼吸為演唱作品所用，達到一致完整的效果。二、發(fā)展方向1、繼續(xù)努力，在下一年中繼續(xù)加強訓練，我們爭取唱出好的作品。2、豐富合唱團的演唱技巧，提高合唱團的整體

46、水平。3、繼續(xù)吸納優(yōu)秀的合唱新隊員，補充新鮮力量篇九：XX年什邡中學合唱團工作總結XX年什邡中學合唱團工作總結新的一年又結束了，回顧以往，我們的合唱隊曾取得過多次的喜人成績，合唱隊的演唱技巧和表演水平也得到了提高。因此，在今年，我們既保持我們以前的榮譽，又再接再厲爭取更上一層樓。本年度合唱隊的隊員一部分是自愿報名參加的，還有一部分是上屆合唱隊員。每周二下午的課外活動為訓練時間，訓練地點在藝體館音樂室。在今年：為了迎接什邡市“藝術教育成果展示”比賽，我們音樂組的王兵、徐蕾老師，從2月份開始訓練，以課堂教學為主，在教學中，發(fā)揮合唱隊員的骨干作用，帶動非合唱隊員共同進步，共同提高，以提高欣賞水平，促

47、進藝術素養(yǎng)為目標，在班級整體合唱水平的提高的同時陶冶學生的情操，向學生進行了愛國主義教育。選擇符合主體表演歌曲，以班級為單位練習。5月份，以提高欣賞水平，促進藝術素養(yǎng)為目標，在班級整體合唱水平提高的情況下，同時陶冶學生的情操，向學生進行愛國主義教育。選擇符合主體表演歌曲，以班級為單位進行訓練，并舉辦合唱比賽。9月份，將合唱隊的重點放到了提高“演唱水平”和“表演能力”上。加緊和集中進行了學習及訓練，在學校進行比賽演練。11月份，將大合唱的歌曲哪里有秋天、春曉進行復習、鞏固，全面提高了學生的專業(yè)技能。在最后“什邡市藝術教育成果展示”比賽中得到了校領導和評委的一致好評，獲得了優(yōu)異的成績。12月份在學

48、校舉行慶祝元旦的文藝表演中，獲得全校師生好評。以上是這學期的合唱隊活動總結，在實踐過程中不斷地進行階段性總結，對出現的問題和不足之處，找到可行的解決辦法，爭取有新的突破和表現篇十：開魯二小藝術教育合唱特色項目工作匯報開魯二小藝術教育合唱特色項目工作匯報藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，圍繞“讓生命更燦爛”的辦學理念的指引下，我校以合唱特色項目引領學校藝術教育工作，努力推進學校素質教育，實現全面育人的辦學宗旨。學校連續(xù)多年堅持合唱團建設，推廣普及合唱教育，從各年級各班中挑選一批具有音樂基礎并喜愛音樂的學生組成學生合唱團，選派音樂教師精心指導，經過多年堅持不懈的努力，我校合唱團多次為學校爭得榮

49、譽，推進了我校藝術教育工作的開展。一、合唱特色育人學校領導十分重視合唱特色項目的團隊建設，每年撥出相當數量的經費擴建合唱室，改善相配套的硬件設施，添置演出服，對合唱指導老師的付出，給予充分的肯定和獎勵。學校將合唱特色項目的建設納入學校工作計劃、三年規(guī)劃之中，并建立了合唱特色項目的項目領導小組，學校領導與有關老師一起商討并制定出了“開二合唱特色三年規(guī)劃”。在開展合唱特色項目工作的過程中，學校努力做到兩個結合，充分發(fā)揮合唱的育人功能，使合唱成為校園文化中一道亮麗的風景線。（一）普及與提高相結合我校合唱團成員面向全校、面向所有喜歡唱歌的學生，在全校內具有一定的普及面，并形成連續(xù)性的梯隊結構。目前，我

50、校建有學校合唱團、班級合唱隊。為了保證合唱隊的隊伍規(guī)模，學校還組建了學生校級合唱團階梯隊，分別為一、二年級的低隊，三、四、五年級的高隊。兩支隊伍都能保證定時定點進行訓練。通過合唱技能的學習，學生能夠掌握合唱的原理，全面發(fā)展音樂素質，提高藝術能力。在合唱項目推進的過程中，我們重視學習過程的情感體驗，樹立積極進取的生活態(tài)度，在合唱中體會合唱的樂趣，形成良好的合作精神。學校每年舉行班級合唱比賽，通過比賽讓學生體會團結合作的集體精神，形成良好的校園文化氛圍。學校的校級合唱團積極參與區(qū)級各類合唱比賽，并且在每年的學校藝術節(jié)上進行展示。經過兩年的項目推進，合唱團的演唱水平在原有基礎上有一定程度的提高。每次參加合唱比賽以后，我們也會對合唱團的現狀做深刻的反思與總結，我們清醒地看到，合唱團還存在諸多的不足，如學生的音域還不夠寬，唱歌時氣息的保持不夠長，不夠均勻。還有很多合唱方面的演唱技巧，包括學生的表現力，學生和指揮的配合等等，離開合唱真正意義上的要求還有很長一段距離。為此，我們又做了更詳盡的安排與調整，使合唱團的訓練更具體，更有針對性。為了提高合唱指導老師的專業(yè)水平，我校合唱老師參加了少年宮合唱教研組，通過外出學習和觀摩，提高自身的業(yè)務能力。學校去年又引進了一位具有演奏級水平的音樂老師擔任合唱隊伴奏，助力