1、5/5電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，具備系統(tǒng)地掌握電氣工程、控制科學與工程的基本理論和基本技能。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理等部門從事與電氣自動化有關(guān)的應用、開發(fā)、管理等工作或自動化系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護、管理等工作。具備中型企業(yè)電氣自動化項目的開發(fā)和管理能力，能夠勝任電氣自動化或相關(guān)職業(yè)的現(xiàn)場工程師或現(xiàn)場主管等崗位，培養(yǎng)具有應用研究能力與應用實踐能力相統(tǒng)一的復合型工程技術(shù)與管理人才。具體培養(yǎng)目標如下：目標 1：理解和把握電氣控制設(shè)計、安裝、調(diào)試的全過程，具備分析確定工程項目技術(shù)難點和關(guān)鍵 環(huán)節(jié)的能力，掌握電氣控制系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的技術(shù)標

2、準。 目標 2：能針對電氣控制系統(tǒng)設(shè)計問題提出獨立的技術(shù)見解，能夠?qū)彶椤⑦x擇為完成工程任務所需 的技術(shù)和方法，具有對前沿技術(shù)的洞察力，能恰當導入新技術(shù)、新方法，開展設(shè)計、開發(fā)和應用創(chuàng)新。 目標 3：自覺遵守道德規(guī)范標準和行業(yè)基本公約，在工程項目設(shè)計和實施過程中，能全面考慮技術(shù)、 經(jīng)濟、財政、環(huán)境、社會及其他相關(guān)因素，主動實施技術(shù)風險、經(jīng)濟風險和社會風險控制，自覺承擔有 關(guān)環(huán)境、健康、安全等社會責任。 目標 4：具備在多文化多學科團隊中主動承擔責任、進行有效溝通和協(xié)作的能力，具備工程項目技 術(shù)管理能力，能夠進行項目實施方案論證、計劃管理、質(zhì)量監(jiān)控以及資源的有效配置。 目標 5：具有國際視野，能把

3、握所從事工程領(lǐng)域的特點，理解技術(shù)發(fā)展趨勢，明確個人和組織的發(fā) 展目標，自覺地擴展和更新專業(yè)知識、提升專業(yè)技能。二、畢業(yè)要求本專業(yè)主要學習電氣與控制學科的基本理論、基礎(chǔ)知識，接受從事電氣控制技術(shù)研究與應用的基本 訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。 畢業(yè)要求 1（工程知識）：能夠?qū)?shù)學、自然科學、電氣與控制學科基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決電氣控 制中的復雜工程問題。 畢業(yè)要求 2（問題分析）：能夠應用數(shù)學、自然科學和電氣與控制學科的基本原理，識別、表達、并 通過文獻研究分析電氣控制中的復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。 畢業(yè)要求 3（設(shè)計/開發(fā)解決方案）：能夠設(shè)計針對電氣控制領(lǐng)域中復雜

4、工程問題的解決方案，設(shè)計 滿足要求的電氣裝置及控制系統(tǒng)，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、 文化以及環(huán)境等因素。 畢業(yè)要求 4（研究）：能夠基于科學原理并采用科學方法對電氣控制系統(tǒng)復雜工程問題進行研究，包 括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。 畢業(yè)要求 5（使用現(xiàn)代工具）：能夠針對電氣控制中的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、 資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。 畢業(yè)要求 6（工程與社會）：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價電氣控制中的工程實踐 和復雜工程問題解決方案對社會、

5、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。12 畢業(yè)要求 7（環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展）：能夠理解和評價針對電氣控制中復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、 社會可持續(xù)發(fā)展的影響。 畢業(yè)要求 8（職業(yè)規(guī)范）：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程 職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。 畢業(yè)要求 9（個人和團隊）：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。 畢業(yè)要求 10（溝通）：能夠就電氣控制領(lǐng)域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和 交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨 文化背景下進行溝通和交流。

6、畢業(yè)要求 11（項目管理）：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。 畢業(yè)要求 12.（終身學習）：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。三、主干學科（一般為1-3個）電氣工程、控制科學與工程。四、學制學位實行彈性學制，基本學制為 4 年，修業(yè)年限為 38 年。學生修完并達到本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī) 定的各類學分要求且總學分達到163分（含綜合素質(zhì) 4 學分），德育、體測全部合格方能畢業(yè)，符合學 校學位授予條件，授予工學學士學位。五、核心課程分布表學年學期課程名稱一1大學英語 高等數(shù)學 A2大學英語高等數(shù)學 A 電路原理二3電機原理與拖動基礎(chǔ)模擬電子技術(shù)

7、4毛澤東思想和中國特色社自動控制原理電力電子技術(shù)三56四78六、實踐教學環(huán)節(jié)一覽表實踐教學平臺課程名稱計劃學分計劃學時/周基礎(chǔ)實驗教學平臺（包括計算機應用能力訓練、物理實驗和相關(guān)的基礎(chǔ)課程實驗等）大學物理實驗B1.032學時程序綜合設(shè)計1.01 周文獻檢索（通識課）0.516學時電路實驗0.516學時電子實驗 I0.516學時電子實驗 II0.516學時工程基礎(chǔ)訓練平臺（包括金工實習、電子實習、認識實習等和專業(yè)技能訓練等）金工實習1.01周其他獨立實踐教學環(huán)節(jié)最低選修11.012周綜合運用實踐平臺（指畢業(yè)實習、綜合設(shè)計或?qū)W年論文、畢業(yè)設(shè)計或論文等）專業(yè)實習4.04周畢業(yè)設(shè)計（論文）11.011

8、周素質(zhì)拓展與社會實踐平臺（包括軍訓、社會實踐、社團活動和參加各種知識技能競賽等）軍事理論與訓練2.02周第二課堂成績單9.5課外獨立實踐環(huán)節(jié)學分（時）合計32學分112學時+30周非獨立開設(shè)實踐教學環(huán)節(jié)小計4.5學分144學時任選課實踐教學環(huán)節(jié)小計11學分32學時+10周實踐教學環(huán)節(jié)學分總計及比例47.560學分29.537.2%畢業(yè)總學分及學時基本要求與分配表課程類別課程性質(zhì)學分占總學分比例學時通識課程核心必修2242.2%1214一般必修25通識選修（含校選）21專業(yè)基礎(chǔ)課程核心必修108.1%208一般必修3專業(yè)課程專業(yè)選修限選(分方向或模塊)14.523.0%616任選22.5獨立實踐

9、教學環(huán)節(jié)一般必修4326.7%112+30周必修課學分小計10364.0%/選修課學分小計5836.0%其中，核心課學分小計46.528.9%畢業(yè)最低總學分（學時）1612182+30周八、各學期教學工作安排表 周次 學期1234567891011121314151617181920假期一二：*三四*五*六*七：八+符號說明： 入學與軍訓教育 理論教學 ：專業(yè)實習 畢業(yè)設(shè)計 + 畢業(yè)教育 考試 課程設(shè)計 * 學年論文（綜合設(shè)計） 機動 假期九、XX專業(yè)課程設(shè)置與教學進程安排表列出所有開設(shè)課程的名稱、類別、代碼、學時、學分、開設(shè)學期、周學時數(shù)、授課單位及各類學時、學分統(tǒng)計。課程設(shè)置與教學進程安排見EXCEL表，各類通識課程信息見附表2。十、畢業(yè)要求支撐培養(yǎng)目標的矩陣表培養(yǎng)目標1培養(yǎng)目標2培養(yǎng)目標3培養(yǎng)目標4培養(yǎng)目標5應用研究能力應用實踐能力畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求3畢業(yè)要求4畢業(yè)要求5畢業(yè)要求6畢業(yè)