1、個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案?jìng)€(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇1 新學(xué)期開(kāi)頭，為讓畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效、按部就班地進(jìn)行，現(xiàn)制定教學(xué)方案如下： 一、本學(xué)期擬上完九班級(jí)上下兩冊(cè)書(shū)，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。 第一單元是詩(shī)歌單元，讓同學(xué)感悟人生，其次單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最終階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培育同學(xué)在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的力氣，使同學(xué)懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的

2、適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培育同學(xué)文學(xué)欣賞的力氣。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、談?wù)撊N表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。 二、教材分析：同學(xué)基本狀況分析： 從整體來(lái)看，同學(xué)身上好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合力氣也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高，依據(jù)數(shù)據(jù)看出， 三、教學(xué)目標(biāo) 思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，努力開(kāi)拓同學(xué)的視野，留意培育創(chuàng)新精神和制造力氣，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進(jìn)展健康共性，逐步形成健全人格。 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解

3、描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問(wèn)，熟記課文中消逝的生字生詞的音形義。能領(lǐng)悟詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有確定的語(yǔ)言感受力氣，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的力氣，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。 人文素養(yǎng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的東西靈敏運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電

4、視的習(xí)慣等。 四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)： 嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念、新基教育理念自覺(jué)運(yùn)用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)供應(yīng)服務(wù)。利用多媒體，拓展學(xué)問(wèn)面，培育同學(xué)探究學(xué)問(wèn)的力氣 五、教學(xué)措施： 1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)展對(duì)語(yǔ)文的新要求動(dòng)身，使同學(xué)在潛移默化中，提高思想熟識(shí)，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書(shū)又育人。 2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。 3、 視同學(xué)思維力氣的進(jìn)展。指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思考、聯(lián)想和想象的力氣，尤其要重視培育同

5、學(xué)的制造性思維。 4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文力氣。細(xì)心備課，尤其要備好同學(xué)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭(zhēng)辯式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。 5。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫(xiě)小作文片段作文，統(tǒng)一支配，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。 7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。 8、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)

6、習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避開(kāi)欠交作業(yè)。 9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。 10、利用多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論，熬煉力氣，提興奮趣、培育思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。 六、教學(xué)總結(jié)及反思 教學(xué)過(guò)程中，做到準(zhǔn)時(shí)總結(jié)老師“教”與同學(xué)“學(xué)”兩方面的成果和問(wèn)題，并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到準(zhǔn)時(shí)分析并予以矯正，對(duì)同學(xué)成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，準(zhǔn)時(shí)加以確定并予以推廣。鼓舞同學(xué)多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。 七、教學(xué)進(jìn)度 三周上兩個(gè)單元，做一個(gè)小

7、型綜合檢測(cè)，間周大作文一篇，每月階段性考試一次。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以同學(xué)、老師和學(xué)校的進(jìn)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以老師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作思路： 依據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高效、健康地推動(dòng)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序進(jìn)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促

8、進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展這三個(gè)中心工作開(kāi)放。 三、主要工作： 本學(xué)期教務(wù)處連續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。 1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理 （1）切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間（包括上晚輔導(dǎo)期間）禁止使用多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻影像。 （2）規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競(jìng)賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。 （3）完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增加可操作性，提高實(shí)效性。 2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。 （1）要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)好教案、增加實(shí)效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強(qiáng)單元測(cè)試狀

9、況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上。 （2）教務(wù)處設(shè)專人抽查每位老師上課狀況（漏課、遲到、提前下課、同學(xué)趴桌睡覺(jué)人數(shù)等）并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。 （3）開(kāi)展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)方案，教研組形成良好教研風(fēng)氣。 認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱。 爭(zhēng)論相關(guān)的新課改省份的高考試題。 每?jī)芍芤淮螌W(xué)科組（以班級(jí)為單位）集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹(jǐn)防流于形式。 每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽(tīng)課記錄并納入期末考核。 骨干老師上示范課，新調(diào)入老師、畢業(yè)生上匯報(bào)課，某某年以后參加工作的青年老師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參加阜新市青

10、年老師基本功大賽。以此來(lái)提高老師業(yè)務(wù)力氣和水平。 （4）深化聽(tīng)課、加強(qiáng)指導(dǎo)（三個(gè)主任各主管一個(gè)班級(jí)），結(jié)合同學(xué)問(wèn)卷、同學(xué)座談會(huì)匯總課堂教學(xué)狀況，定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來(lái)提高老師業(yè)務(wù)力氣和水平。并做好記錄，供考核用。 （5）按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核。 （6）每月一次月考，連續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻把握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成果與課節(jié)費(fèi)掛鉤。 （7）聽(tīng)近三年以來(lái)上班的老師，每科選出12人上公開(kāi)課，錄像保存。 （8）連續(xù)組織集體備課，年青老師要樂(lè)觀參與，老老師要賜予指導(dǎo)。 （9）各班級(jí)分別召開(kāi)教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開(kāi)展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)。 （10）每位老師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

11、，向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的論文。提高自身的素養(yǎng)。 3、高三備考工作 抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高三的備考工作。召開(kāi)高三備考大會(huì)、高三老師會(huì)，爭(zhēng)論考試大綱，指導(dǎo)備考。支配每周或半個(gè)月進(jìn)行一次高考測(cè)試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。 高三重點(diǎn)班老師更要認(rèn)真制定教學(xué)方案，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)同學(xué)的重點(diǎn)培育，（大約20名左右）。提高沖擊600分的同學(xué)基數(shù)。以確保完成來(lái)年的高考。整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量提升。 利用各種渠道和方法獵取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務(wù)?；顒?dòng)要有

12、記錄。 高三各班要加強(qiáng)對(duì)本班優(yōu)秀同學(xué)的培育，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。 4、加強(qiáng)同學(xué)的綜合素養(yǎng)培育 （1）高一、高二開(kāi)展單科競(jìng)賽，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、表獎(jiǎng)，大力宣揚(yáng)，給同學(xué)樹(shù)立各科學(xué)習(xí)榜樣。 （2）提倡各班由任課老師組織各學(xué)科愛(ài)好小組810人，開(kāi)展豐富的課外小組活動(dòng)。 5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評(píng)卷、成果統(tǒng)計(jì)四關(guān)?？荚嚭髮W(xué)校召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，各班召開(kāi)成果分析會(huì)。 6、完成教學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，保管好試驗(yàn)物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)成果。要求每位老師必需嫻熟使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。 7、開(kāi)展群眾性教科研工作 （1）組織開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”課活動(dòng)，有方案搞好

13、集體備課。 以教研組為具體實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少支配一名老師作課，全組參加，以期達(dá)到相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。 （2）樂(lè)觀組織號(hào)召老師撰寫(xiě)論文。 （3）組織老師參加阜新市老師學(xué)院組織的教學(xué)競(jìng)賽及教研活動(dòng)。鼓舞老師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和力氣為目的的教學(xué)溝通活動(dòng)開(kāi)展。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇3 一、重視養(yǎng)成教育： 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是特別必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是特別必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親熱協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生守

14、則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，學(xué)校常規(guī)檢查細(xì)則等，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì) 二、加強(qiáng)后進(jìn)生管理： 面對(duì)全體同學(xué)，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜每個(gè)同學(xué)的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 三、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情： 精確把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)、難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 四、家校常溝通： 經(jīng)常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，確定每月至少與每個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)書(shū)面溝通一次，電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，

15、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。 五、培育班級(jí)干部： 準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢诺膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，以身作則，樹(shù)立自己的威信。讓同學(xué)學(xué)有榜樣。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇4 到了20 xx年，我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)真正的教育工來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與工作必需同時(shí)進(jìn)行。本學(xué)期我做了一下自我剖析：我立志成為一名關(guān)懷同學(xué)，工作細(xì)致，嚴(yán)格管理，急躁教育的老師。我留意努力上好每一節(jié)課，留意課堂氣氛，留意培育同學(xué)的樂(lè)觀性;。為此，我制定了20 xx年新學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作方案：

16、 第一，總體目標(biāo)： 1，經(jīng)過(guò)多年的探究、爭(zhēng)論和細(xì)心預(yù)備，我細(xì)心設(shè)計(jì)了每一份教案。 2，更經(jīng)常地學(xué)習(xí)閱讀，探討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，想方設(shè)法提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 3，留意教學(xué)措辭，經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)案例，隨筆或教育故事，在反思中成長(zhǎng)。 4，熬煉課堂教學(xué)力氣，增加教育才智，讓課堂成為同學(xué)呈現(xiàn)自信的舞臺(tái)。 5，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，使每個(gè)同學(xué)都形成自己的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和風(fēng)格。 其次，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人良好進(jìn)展，我會(huì)盡量做到以下幾點(diǎn)： 1，自我加壓，不斷探究新思路，新的課程；審查的專業(yè)學(xué)問(wèn)，將教學(xué)當(dāng)中的古老文化和現(xiàn)代文化進(jìn)行編輯整理，并在此基礎(chǔ)上重新認(rèn)知。 2，參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平。 3，重視信息

17、的搜集引用與處理使用。 4，力爭(zhēng)發(fā)表論文或案例，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)術(shù)嘉獎(jiǎng)。 5，樂(lè)觀參與中學(xué)校過(guò)渡連接的課題爭(zhēng)論。 第三，具體實(shí)施措施： 1，爭(zhēng)論中學(xué)語(yǔ)文教材，把握精通各科目的課本內(nèi)容。 2，在爭(zhēng)論和實(shí)踐中探究教學(xué)藝術(shù)，提高自身的應(yīng)變力氣。 3，扎實(shí)參與課題爭(zhēng)論，通過(guò)科學(xué)爭(zhēng)論，提高自己的教育教學(xué)水平。 4，勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)思考，多寫(xiě)論文和教育故事，樂(lè)觀發(fā)表。 總之，我將集中關(guān)注教育網(wǎng)站，老師使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行溝通，并樂(lè)觀參與老師培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)水平。爭(zhēng)取每月寫(xiě)三篇論文，進(jìn)一步錘煉自身課堂教學(xué)力氣，爭(zhēng)創(chuàng)確定的知名度，并不斷學(xué)習(xí)反思。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇5 作為一名老師，在新的學(xué)期開(kāi)頭是，為了更好

18、的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作方案，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己力氣有所提高，我在今后的工作中決心做到以下老師個(gè)人工作方案幾點(diǎn)： 一、學(xué)情分析 本班共有同學(xué)29人，絕大多數(shù)同學(xué)還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)學(xué)校的生活。有四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)有自覺(jué)性，上課認(rèn)真聽(tīng)講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)漂亮規(guī)范，寵愛(ài)讀書(shū)，自覺(jué)地閱讀課外書(shū)籍，有五分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，不過(guò)我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高班級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)工作目標(biāo) 1.低班級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，希望通過(guò)自己的教學(xué)使同學(xué)寵愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。除把握教材上要求會(huì)認(rèn)

19、的450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)的350個(gè)字以外要激發(fā)同學(xué)課外識(shí)字愛(ài)好，使同學(xué)能多種渠道識(shí)字。 2.把握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使同學(xué)逐步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、潔凈。 3.重朗讀力氣的培育，使同學(xué)寵愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往奇妙的情景，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感愛(ài)好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人溝通。 4.師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背三字經(jīng)。 5.培育同學(xué)寫(xiě)話愛(ài)好，鼓舞同學(xué)寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)四周事物的熟識(shí)和感想。 6.結(jié)合教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

20、7.培育同學(xué)的口語(yǔ)交際力氣，使同學(xué)想說(shuō)、敢說(shuō)，樂(lè)于溝通。 三、教學(xué)工作措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。 （二）樂(lè)觀參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)建有效高效課堂。 （三）結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。 （四）針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作方案： 1.依據(jù)本班同學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動(dòng)中間，課堂教學(xué)主要是讓同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。 2.留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起，重視同學(xué)力氣的培育，課堂上會(huì)學(xué)習(xí)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。 3.重視寫(xiě)字指導(dǎo)，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。 4.經(jīng)常開(kāi)展競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)

21、愛(ài)好。 5.引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本”。即“采蜜本”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件特別好玩的活動(dòng)。同學(xué)日常生活常常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。讓他們收集起來(lái)，剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼，就成了圖文并茂的、特殊精致的“識(shí)字課本”。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個(gè)制造的過(guò)程?？梢越Y(jié)合呈現(xiàn)臺(tái)的內(nèi)容，把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上溝通，共享成果。平常閑暇拿出來(lái)讀讀，欣賞欣賞。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身；而就識(shí)字來(lái)說(shuō)，是有用的，效果好的。 還可以引導(dǎo)兒童敘述自己的識(shí)字小故事，讓孩子們講講自己熟識(shí)某個(gè)字的過(guò)程

22、和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，溝通識(shí)字方法，而且共享識(shí)字的樂(lè)趣，并有效培育了觀看力氣，提高了口頭表達(dá)的力氣。要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字，豐富識(shí)字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、促進(jìn)讀寫(xiě)、開(kāi)發(fā)潛能的過(guò)程。要讓全體同學(xué)都有呈現(xiàn)課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì)，都能感受到成功的歡快。尤其是鼓舞課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。 總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，制造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不僅為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，情愿與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。 作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等 各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體

23、當(dāng)中，我的XX年老師個(gè)人工作方案書(shū)如下: 思想政治工作方案 向其他優(yōu)秀老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)懷國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟。 寵愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)懷疼惜每一個(gè)幼兒，把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個(gè)家，把老師當(dāng)作媽媽一樣親。讓家長(zhǎng)放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡快的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 教育教學(xué)工作方案 在班級(jí)工作中如有不明白的地方，準(zhǔn)時(shí)向李老師請(qǐng)教并學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)

24、踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素養(yǎng)水平，為做一個(gè)合格的幼兒老師打好基礎(chǔ)。 學(xué)校平安衛(wèi)生工作方案 每天早晨通風(fēng)，下班清潔地面。 飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提示幼兒要飯前洗手，飯后漱口。 時(shí)刻保持教室干凈潔凈。 留意孩子一舉一動(dòng)，保證孩子的平安。 家長(zhǎng)工作方案 多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。 總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇6 一、提高教學(xué)質(zhì)量。 要提高教學(xué)質(zhì)量

25、，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我準(zhǔn)備做好下面的工作：課前預(yù)備：備好課。 1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解 教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì) 有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意 留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課

26、堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力氣，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、

27、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己有多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇7 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟識(shí) 我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟規(guī)范中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深化我心，只有這樣，

28、才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消逝違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能消逝一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴潔凈、樸實(shí)、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng) 作為一名老師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)

29、科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)頭呼喚新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民老師的光榮稱號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；另外，在搞好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。 四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn) 老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。 在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷疼惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑

30、視差同學(xué)，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。 總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)峻認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，轉(zhuǎn)變課程過(guò)于留意學(xué)問(wèn)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形

31、成正確價(jià)值觀的過(guò)程；以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為中心，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為突破口，提倡同學(xué)主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培育同學(xué)搜集和處理信息的力氣、獵取新學(xué)問(wèn)的力氣、分析和解決問(wèn)題的力氣以及溝通與合作的力氣的課程觀；實(shí)踐課程改革的三維目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀；加強(qiáng)課程內(nèi)容與同同學(xué)活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和閱歷；努力使同學(xué)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到良好的進(jìn)展。 二、基本狀況分析 1、同學(xué)狀況 本學(xué)期任教高一班級(jí)2、8、11、15四個(gè)班，班主任分別為甘國(guó)調(diào)、石偉、陳爽和李云妃老師。2、11兩個(gè)班的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，8、15班的基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有愛(ài)好并學(xué)好

32、化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)困難。由于四個(gè)班為高一班級(jí)同學(xué)，教學(xué)中要特別留意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上慢慢培育同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的愛(ài)好。對(duì)老師的親近，讓他們親其師，信其道。 2、教學(xué)狀況 對(duì)于高一新班，科任老師的首要任務(wù)是要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)老師對(duì)他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)行同學(xué)試驗(yàn)的，沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求同學(xué)預(yù)備好聽(tīng)課筆記，最好預(yù)備一本相關(guān)教輔書(shū)籍等。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修2內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學(xué)問(wèn)，教學(xué)

33、中既要重視學(xué)問(wèn)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育，科學(xué)態(tài)度的形成。 三、教材分析 第一章：元素化合物學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，從微觀角度，從原子、分子、離子的層次探究物質(zhì)的性質(zhì)、變化的規(guī)律及其本質(zhì)的緣由。主要內(nèi)容為：以元素周期律以及元素周期表為線索，探究微觀結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，從微粒的相互結(jié)合方式初步探究化學(xué)鍵理論，熟識(shí)微粒之間的相互作用。 其次章：強(qiáng)調(diào)化學(xué)反應(yīng)與能量的學(xué)習(xí)，從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度，關(guān)懷同學(xué)比較全面地熟識(shí)化學(xué)反應(yīng)。 第三章：高中生供應(yīng)有機(jī)化學(xué)的入門學(xué)問(wèn)，由常見(jiàn)的有機(jī)物入手學(xué)習(xí)最基本的有機(jī)化學(xué)學(xué)問(wèn)。分別介紹化石燃料與有機(jī)化合物、食品中的有機(jī)化合物，以及環(huán)境愛(ài)惜事業(yè)的重要性，熟識(shí)

34、到化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的關(guān)系，擴(kuò)大視野，感受化學(xué)的魅力，激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論化學(xué)的愛(ài)好。 四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)化學(xué)2的學(xué)習(xí)，初步把握化學(xué)分類中的有機(jī)物基礎(chǔ)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)以及化學(xué)反應(yīng)原理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)元素周期表初步形成元素化合物學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)會(huì)分析歸納總結(jié)。在探究過(guò)程中提高探究力氣，把握比較、類比、觀看、分析、歸納總結(jié)等科學(xué)方法?；瘜W(xué)聯(lián)系生活，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 老師做到集體備課和課后反思，參加教學(xué)研討活動(dòng)，樂(lè)觀收集相關(guān)教學(xué)資源信息，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，認(rèn)真批改同學(xué)的作業(yè)，分析同學(xué)的各種反饋信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，以同學(xué)為中心開(kāi)放教學(xué)。 五、

35、具體工作和措施 1、堅(jiān)持按教學(xué)方案授課，科學(xué)支配教學(xué)內(nèi)容，不任憑拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能的培育，課堂中堅(jiān)持以同學(xué)為中心。老師要突出合、關(guān)懷者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過(guò)同學(xué)自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。 2、認(rèn)真分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣和運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的力氣，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與同學(xué)談話，多了解同學(xué)對(duì)化學(xué)教學(xué)的看法和建議。 3、加強(qiáng)試驗(yàn)爭(zhēng)論，重視試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)動(dòng)手機(jī)會(huì)，培育同學(xué)實(shí)踐力氣。把試驗(yàn)作為探究學(xué)問(wèn)、驗(yàn)證學(xué)問(wèn)的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培育同學(xué)的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開(kāi)放試驗(yàn)室，作為科任老師可關(guān)心試驗(yàn)員開(kāi)展對(duì)同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)

36、輔導(dǎo)。 4、樂(lè)觀運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延長(zhǎng)課堂教學(xué)空間。每周支配一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。 5、加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平?？疾?，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)得以準(zhǔn)時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力氣上得到提高。不主見(jiàn)以多做練習(xí)的方式來(lái)提高解題技巧，而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)習(xí)提高同學(xué)的力氣本位，要通過(guò)力氣培育來(lái)提高同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力氣， 6、主見(jiàn)同學(xué)至少有一本化學(xué)教輔書(shū)，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足；主見(jiàn)固定檢查同學(xué)的課堂筆記、練習(xí)冊(cè)，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇9 引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作

37、時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡快。” 中班下學(xué)期工作方案新學(xué)期的預(yù)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的方案為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作方案如下： 以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 一、 指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身

38、心健康進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) 1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公正、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力氣進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在玩耍中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 3、留意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)

39、任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等愛(ài)好班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛(ài)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)懷幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感 5、留意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家

40、長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題消逝，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。 在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，也加深了我們老師對(duì)方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，老師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。 三、常規(guī)教育方面 1、禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律 (2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理力氣進(jìn)展尚慢，

41、還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)懷。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)樂(lè)觀鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)懷他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力氣的提高。 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，

42、教育幼兒要疼惜班級(jí)物品。 2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做猛烈玩耍的道理。 本學(xué)期，我確定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。 1。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際狀況

43、，實(shí)行不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平常自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平常的溝通，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、消逝的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則實(shí)行電話溝通、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面溝通，真實(shí)地了解孩子的狀況。 有了目標(biāo)工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高和進(jìn)展的意義，所以本學(xué)期我依據(jù)自己的狀況制定了以下目標(biāo)： 準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師開(kāi)班上教學(xué)工作。必需敬重家長(zhǎng)，熱忱服務(wù)。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇10 新

44、的學(xué)期開(kāi)頭了，按學(xué)校的總體支配，本人來(lái)到了xx北校區(qū)工作，擔(dān)當(dāng)20 xx級(jí)1.2班、20 xx級(jí)7.8班共四個(gè)班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。依據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表和XX市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求，特制定本方案如下。 一、明確任務(wù) 針對(duì)七班級(jí)同學(xué)，本學(xué)期，要連續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解把握本學(xué)期的信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)在獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步，并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 針對(duì)九班級(jí)同學(xué)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將題庫(kù)題目共1118道梳

45、理成冊(cè)，按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查，確保每一位同學(xué)每一道題目都不放過(guò)，力爭(zhēng)在明年的信息技術(shù)中考中不失分! 二、加強(qiáng)備課 依據(jù)學(xué)校實(shí)際，在備課時(shí)做到備教材、備同學(xué)、備學(xué)法、備機(jī)器。不斷加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭(zhēng)每個(gè)同學(xué)都能嫻熟地把握。同時(shí)結(jié)合中考考點(diǎn)，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中，讓同學(xué)了解最新的中考動(dòng)態(tài)，把握學(xué)習(xí)的方向。 三、強(qiáng)化紀(jì)律 加強(qiáng)上課紀(jì)律的教育和機(jī)房管理，教育同學(xué)疼惜設(shè)備，遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生，確保教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育。 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培育和使用，充分發(fā)揮把握的好的同學(xué)的輻射帶頭作用，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 親其師信其道。本期

46、主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)分組爭(zhēng)辯自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)同學(xué)多電腦少這一特殊狀況，充分利用班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行呈現(xiàn)，每節(jié)課合理支配，充分利用資源，使同學(xué)在基本學(xué)問(wèn)和技能方面有大的提高，完成教學(xué)任務(wù)。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇11 本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)七班級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了使語(yǔ)文教學(xué)工作能夠更好的開(kāi)展，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，特制定下本學(xué)期的教學(xué)方案如下： 一、問(wèn)題分析 上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)不錯(cuò)，成果一般，大部分都能及格，但是優(yōu)等生的同學(xué)太少，究其緣由主要是同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，不情愿讀，不情愿

47、背，語(yǔ)文基礎(chǔ)功很不扎實(shí)。具體來(lái)說(shuō)：一部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的不扎實(shí)，比如像邵明雪、楊鈺峰和楊恩同等同學(xué)對(duì)于古詩(shī)文的相關(guān)學(xué)問(wèn)根本不重視，以至于考試時(shí)丟分太多；還有一部分同學(xué)的現(xiàn)代文閱讀解決問(wèn)題的力氣不夠，只是記住了答題的模式，但是每個(gè)問(wèn)題解讀的不夠深刻，導(dǎo)致失分太多；在這里，還有個(gè)必需值得提出的問(wèn)題是同學(xué)的寫(xiě)作狀況，這是大部分同學(xué)失分最多的地方。同學(xué)們只知道作文的框架結(jié)構(gòu)，里面的寫(xiě)作內(nèi)容不真實(shí)，規(guī)律思維差，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)，錯(cuò)別字太多和語(yǔ)意不連貫等。以上是上學(xué)期的同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上消逝的問(wèn)題。 而本學(xué)期即將擔(dān)當(dāng)七班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。從同學(xué)的六年升學(xué)考試狀況來(lái)看。同學(xué)的語(yǔ)文成果和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀，優(yōu)等生

48、中等生的比例較小，差生所占比例較大。據(jù)了解，大部分同學(xué)不具備自主學(xué)習(xí)力氣，語(yǔ)文力氣也較差，特別是同學(xué)的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)力氣都不行，因此本期語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂是任重而道遠(yuǎn)啊！ 二、改進(jìn)措施 畢竟從教語(yǔ)文這門學(xué)科的時(shí)間短，閱歷還少。所以，在提高語(yǔ)文教學(xué)水平和同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)方面，方法上還是有待商榷，不過(guò)我還是希望通過(guò)自己的努力，能夠在語(yǔ)文教學(xué)上得到改進(jìn)： 1、培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握常用的學(xué)習(xí)方法。 語(yǔ)文最基本的方法“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、記”，每天都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真完成，并且合理的運(yùn)用。 2、留意語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練、積累與運(yùn)用。 七班級(jí)同學(xué)剛升入學(xué)校，剛開(kāi)頭還不適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)校生活，需要給于細(xì)心的指導(dǎo)

49、，而且還得主抓基礎(chǔ)，這是重要的也是必需的。因此，把握七班級(jí)上學(xué)期階段要求把握的生字詞的音義，語(yǔ)文基本語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用，背誦教材中要求背誦的古詩(shī)詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩(shī)歌。 3、提高同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上需要的各方面力氣。 培育同學(xué)自主合作探究的學(xué)習(xí)力氣，培育同學(xué)語(yǔ)文朗讀力氣，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推舉的名著，培育文學(xué)愛(ài)好。 4、提升老師整體教學(xué)素養(yǎng)。 本人是一個(gè)在語(yǔ)文學(xué)科上閱歷尚淺的新老師，還是一個(gè)新上崗的班主任，對(duì)于各方面問(wèn)題的處理存在很多不足的地方，必需實(shí)行相應(yīng)的措施來(lái)提升自己。 三、努力方向 希望通過(guò)本學(xué)期師生的共同努力，能夠切合實(shí)際的學(xué)好語(yǔ)

50、文。而本學(xué)期我期望的目標(biāo)具體來(lái)說(shuō)： 首先，我希望本學(xué)期在自身專業(yè)學(xué)問(wèn)上有所提升，能夠會(huì)講課，講明白課，讓同學(xué)能學(xué)明白，能真正學(xué)到學(xué)問(wèn)，這方面是最基本的，也是最重要的。 其次，我希望兩個(gè)班的同學(xué)能夠通過(guò)多讀書(shū)、多練筆的方式，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高寫(xiě)作力氣。這學(xué)期就是簡(jiǎn)潔的希望他們學(xué)會(huì)分析文章，把握答題技巧，能夠通過(guò)日常的學(xué)問(wèn)積累來(lái)真情實(shí)感的寫(xiě)作。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇12 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒(méi)有深化地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高 一 年同學(xué)的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情 況來(lái)看，同學(xué)普遍聽(tīng)得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也很高，課堂氣氛活 躍，遇到不懂的就會(huì)問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成

51、。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué)。 二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：留意基礎(chǔ)。 1、 強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理， 從物理走向社會(huì)， 留意愛(ài)惜探究愛(ài)好， 學(xué)習(xí)欲望; 2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的構(gòu)建過(guò)程，留意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力氣; 3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，留意物理學(xué)核心概念的建立。 必修 1 是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考 中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的， 理解起來(lái)又比

52、較費(fèi)勁， 但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵， 因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)， 為進(jìn)一步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。 同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)， 能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力氣。并 在平常留意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持 小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì) 別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意

53、的問(wèn)題 1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位同學(xué) 都有所突破。 2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都 能獨(dú)立地完成， 培育同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)力氣和用試驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能 力，努力滲透物理爭(zhēng)論問(wèn)題方法的培育。 3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外愛(ài)好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外爭(zhēng)論探究的舞臺(tái)，使同學(xué)的課外物理 活動(dòng)豐富多彩，真正成為培育愛(ài)好、進(jìn)展力氣的陣地。 4、 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活， 讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用， 從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、教學(xué)爭(zhēng)論的方案 1、加強(qiáng)校本課程的爭(zhēng)論，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題爭(zhēng)論，提 高本人的教科研水平。

54、2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備 課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。 3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué) 中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。 4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師探討溝通， 爭(zhēng)論教學(xué)中的特長(zhǎng)與不足，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教 學(xué)水平。 五、連續(xù)教育的方案 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 深化鉆研高中新課 程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng) 和教學(xué)

55、水平。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇13 教材分析： 本學(xué)期我代16班級(jí)的美術(shù)課，一班級(jí)教材內(nèi)容有所轉(zhuǎn)變，難度及靈敏性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫(huà)種類更加豐富，所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有確定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)顏色方面的學(xué)問(wèn)等課程為課堂增加許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五班級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫(huà)課為主的基礎(chǔ)上增加了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過(guò)同學(xué)動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的制造天性，讓同學(xué)在玩樂(lè)中得到全方面的進(jìn)展。 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 本學(xué)期我代2、4、

56、5、6班級(jí)的美術(shù)課。各班級(jí)同學(xué)從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同，所以，在課堂上的接受力氣便有所差別。 每個(gè)班的同學(xué)繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點(diǎn)加以把握、把握，去急躁引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的樂(lè)觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）低班級(jí)段（一、二班級(jí)） 1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。 2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛(ài)好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸取一些養(yǎng)分以

57、補(bǔ)充自己，讓同學(xué)自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其欣賞力氣及水平。 4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較寵愛(ài)的主題創(chuàng)作畫(huà)。熬煉同學(xué)的想象力氣及創(chuàng)作力氣，給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。 （二）中高班級(jí)段（三、四、五、六班級(jí)） 1、讓同學(xué)自行欣賞中外名作，提高同學(xué)的欣賞力氣，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。 2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，熬煉同學(xué)的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)力氣、把握多種形式的繪畫(huà)技巧。 3、把握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫(huà)，讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，增加其民族傲慢感。 4、對(duì)美術(shù)字有確定的熟識(shí)，對(duì)其作用有確定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)

58、計(jì)出適合確定主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參與意識(shí)。 5、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。 （三）無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參與，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參與教學(xué)過(guò)程，共同爭(zhēng)論、探究、解決疑難。 三、教學(xué)措施： 1、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，留意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激

59、發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的向往與追求。 3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。 5、留意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在樂(lè)觀的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、力氣，增加同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的寵愛(ài)及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造奇妙生活

60、的情愿與力氣。 6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作方案 篇14 一、班級(jí)概況： 全班同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師急躁引導(dǎo)。 二、教材分析： 全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”、“看圖說(shuō)話學(xué)拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語(yǔ)文園地”五個(gè)部分組成。為了便利識(shí)字和閱讀，生字和