1、故事導入:青蛙訴苦 師：同學們，聽完故事后，你知道了什么？明白了什么？第五課保護地球 單元導語 【限時背誦】 學生分小組進行比賽，限時三分鐘，看每個小組的成員，誰最先將單元導語部分的內容背誦出來。 課文大回放 溫故而知新了解保護生態(tài)環(huán)境的重要性。潛心閱讀音樂山一文。1、標段序。2、判文體（寫景文）3、讀文章學生在老師的引導下，對文章進行批注式閱讀，用符號圈點批注出文中的好詞好句。4、析結構（講解思維導圖）音樂山一文思維導圖：音樂山小號聲薩克斯管聲鼓聲提琴聲吉他聲做練習 師：從音樂山奇特的景象，你會想到哪些有特色的地方呢？如：果園各種各樣的水果；花園五顏六色的花請你舉一個這樣的例子來。用心品味（

2、學習地底下真熱鬧）學生自主批注閱讀。老師引導學生批注出文章的寫作方法。填一填：火車站 汽車 火車 輪船 飛機 商場 電器 家具 食品 1、誰都知道，城市里很熱鬧！可是，你知道嗎?在城市的 也是非常熱鬧。 2、誰都知道，城市里很熱鬧！可是，你知道嗎？在城市的 也是非常熱鬧。課中放松 齊誦古詩 同學們，現(xiàn)在放松一下你自己，給你三分鐘時間，看誰能流利有感情地將古詩背誦出來。自主閱讀這兒真好 1、讀一讀，連一連。 第一自然段 寫小熊向云兒請教后，開始在島上種樹。 第2、3自然段 寫許多朋友都到小熊這兒來了。 第4、5、6自然段 寫小熊住在荒島上很孤單。 2、小熊后來有了哪些朋友？用波浪線畫出這些動物的

3、名稱。 3、小熊找到朋友的原因是什么？請用橫線畫出來。 說一說 四人小組討論：1、白云是怎樣告訴小熊才能找到朋友的？2、小熊做了一件什么事后，他找到了許多朋友？講一講學生讀：這兒真好 ，教師點評。閱讀對歌，找到最具有的價值點進行語言賞析。 課內閱讀卡 題目 得出的感悟 感悟寫作特點對歌1、 學生自主批注閱讀，讓學生從猜謎語中知道植物的生長，與植物做朋友，與大自然做朋友。2、完成下面表。寫一寫。山茶 蓮蓬 雞冠花什么開花像雞冠？ 開花像雞冠。什么開花紅滿山？ 開花紅滿山。什么花開鋪滿池？ 開花鋪滿池。學生自談本節(jié)課的收獲 教師總結：通過這節(jié)課的學習，同學們要有環(huán)保意識，肩負環(huán)保的責任，要用自己的環(huán)保實踐活動，給未來留下一個美好的地球。閱讀推薦看一些關于環(huán)保的書，如：清潔工課外作業(yè)課外閱讀卡做好這兒真好、對歌的讀書筆記。書名 作者 學生姓名閱讀日期 星期 家長簽名 1、