1、估數(shù)教案 設(shè)計(jì)說(shuō)明教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了20以?xún)?nèi)各數(shù)及計(jì)數(shù)單位“一（個(gè)）”“十”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教材在編排這部分內(nèi)容時(shí)，突出了學(xué)生的觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在“做”數(shù)學(xué)中掌握數(shù)概念。同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中感知100有多少，體會(huì)它比以前學(xué)過(guò)的20多得多，并讓學(xué)生了解在生活中常常需要估數(shù)，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)。學(xué)生分析通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師要了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，教學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。同時(shí)要借助教材創(chuàng)設(shè)的情景，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活并滲透思想教育。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：在數(shù)實(shí)物的過(guò)程中，經(jīng)歷估計(jì)數(shù)量多少和用不同方法數(shù)的過(guò)程。過(guò)程目標(biāo)：能用

2、不同方法數(shù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識(shí)和習(xí)慣。情感目標(biāo)： 體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)在數(shù)實(shí)物的過(guò)程中，經(jīng)歷估計(jì)數(shù)量多少和用不同方法數(shù)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)能用不同方法數(shù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)方法觀察、操作，小組合作。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備圖片、花生米教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè)【5分鐘】(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)二、探究與體驗(yàn)【20分鐘】1.分別出示三幅珠子圖。(第一步：獨(dú)學(xué) 第一次學(xué)情調(diào)查 )這是一串珠子，你們自己先觀察再獨(dú)立數(shù)一數(shù)，看誰(shuí)數(shù)的快。數(shù)完后跟同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的。誰(shuí)能跟大家說(shuō)一說(shuō)？2.數(shù)花生米。（第二步：對(duì)學(xué)、群學(xué)）各組都有一杯花生米，你們先估計(jì)一下有多少粒，再數(shù)一數(shù)。(對(duì)學(xué))組長(zhǎng)組織，看怎么數(shù)既快又準(zhǔn)確就怎么安排。（群學(xué)） 再比較一下估計(jì)的與數(shù)的有多大的差別。小組匯報(bào)你是如何數(shù)的？（第三步：組內(nèi)小展示）3.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納數(shù)數(shù)的方法。（班內(nèi)大展示 第二次學(xué)情調(diào)查）在數(shù)數(shù)的時(shí)候，可以根據(jù)實(shí)際情況選定數(shù)法（2個(gè)2個(gè)，5個(gè)5個(gè)，10個(gè)10個(gè)）。誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)？教師評(píng)價(jià)。（讓學(xué)生通過(guò)大量的數(shù)實(shí)物，在具體的活動(dòng)中發(fā)展數(shù)感，逐步探索數(shù)數(shù)的方法及技巧。）三、實(shí)踐與應(yīng)用（第五步 第三次學(xué)情調(diào)查）【15分鐘】完成練一練1. 先估計(jì)一下，再實(shí)際數(shù)一數(shù)2.學(xué)生獨(dú)立數(shù)并交流匯報(bào)。（鞏固數(shù)數(shù)的方法，使