《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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云水小學(xué)教學(xué)公開(kāi)課 麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教時(shí)間：2011年12月9日?qǐng)?zhí)教班級(jí)：六年級(jí)執(zhí)教老師：丁祿川教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解部分詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容，了解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn)：從麋鹿多舛的命運(yùn)，領(lǐng)悟到野生動(dòng)物的命運(yùn)往往和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（略）第二課時(shí)檢查復(fù)習(xí)，整體感知文本揭題。檢查。檢查生字詞語(yǔ)。檢查課文內(nèi)容。小結(jié)。學(xué)習(xí)特點(diǎn)，歸納總結(jié)1.請(qǐng)同學(xué)們讀一讀24自然段，劃出描寫(xiě)麋鹿外形特點(diǎn)的句子，多讀幾遍。2.交流3.歸納麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性。三、了解經(jīng)歷，分享閱讀體驗(yàn)（一）立體追溯，知其經(jīng)歷1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀57自然段，邊讀邊畫(huà)出有關(guān)時(shí)間的詞，并思考在那個(gè)時(shí)間段里麋鹿有著怎樣的經(jīng)歷？2.學(xué)生交流。（二）發(fā)散思維，多元體驗(yàn)1.用心再去讀一讀57自然段，看看哪段經(jīng)歷吸引著你，并牽動(dòng)著你的心，多讀讀。2.交流并感情朗讀。四、個(gè)性表達(dá)，升華情感1、同學(xué)們，在麋鹿歷史博物館里有著一本厚厚的留言簿。今天，我們?cè)谌Ф嗄隁v史的長(zhǎng)河中追溯麋鹿這一段段傳奇的經(jīng)歷后，你想在留言簿上寫(xiě)下些什么呢？2.交

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