版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、土木工程學(xué)院“課程思政”建設(shè)管理辦法為充分發(fā)揮課堂主渠道在高校思想政治工作中的作用,有效推進(jìn)學(xué)?!罢n程思政”工作深入開展,促進(jìn)思政教育和專業(yè)教育的有效融合,提高學(xué)校整體思政工作水平,根據(jù)全國高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要(教黨201862)、中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見(中發(fā)201631 號)等文件要求,結(jié)合學(xué)校XX大學(xué)“課程思政”教育改革工作方案,特制定土木工程學(xué)院“課程思政”管理辦法。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以黨的十九大精神為指引,深入貫徹全國全省高校思想政治工作會議和習(xí)近平總書記主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神,
2、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。深入挖掘各門課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和承載的思想政治教育功能,按照價值引領(lǐng)、能力達(dá)成、知識傳授的總體要求,把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程,推進(jìn)全員、全過程、全方位育人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、總體目標(biāo)通過“課程思政”教育教學(xué)改革,深化教書育人內(nèi)涵;引導(dǎo)教師自覺將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué),將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程,促進(jìn)思想政治教育與知識體系教育的有機(jī)統(tǒng)一;強(qiáng)化思政理論教育和價值引領(lǐng),充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源,將專業(yè)知識與思政元素深度融合,建設(shè)一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的“
3、課程思政”示范課程,構(gòu)建“課程思政”育人體系。三、基本原則遵循教育規(guī)律。遵循思想政治工作規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)基本規(guī)律,精心設(shè)計(jì)課程、認(rèn)真組織教學(xué),促進(jìn)“課程思政”建設(shè)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、高效性。發(fā)揮教師主體作用。加強(qiáng)教師“課程思政”意識培養(yǎng),提高教師將思想政治教育融入課程的教學(xué)能力,充分發(fā)揮教師課程育人的主體作用,保障教師有效開展“課程思政”建設(shè)工作。注重改革創(chuàng)新。引導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用,改革教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)手段,拓展思政教育與專業(yè)教育的融入渠道。四、思政元素1. 理想信念教育。把馬克思主義經(jīng)典理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等馬克思
4、主義中國化的最新理論成果融入課程內(nèi)容,教育引導(dǎo)學(xué)生樹牢“四個意識”,堅(jiān)定“四個自信”,堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”,立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。2. 社會主義核心價值觀教育。將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿課程始終,從國家意識、法治意識、社會責(zé)任意識和個人誠信意識等層面,加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育,在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教學(xué),加強(qiáng)革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育,引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。4. 職業(yè)素養(yǎng)教育。把職
5、業(yè)素養(yǎng)教育與課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來,重點(diǎn)圍繞職業(yè)道德和職業(yè)倫理等方面,加強(qiáng)科學(xué)精神和工匠精神教育,在教育過程中強(qiáng)調(diào)價值觀的同頻共振,使課程教學(xué)的過程成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、錘煉心志和養(yǎng)成品行的過程。5. 生態(tài)文明教育。把綠水青山就是金山銀山的重要發(fā)展理念和習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文明的重要論述與授課內(nèi)容有機(jī)融合,加強(qiáng)生態(tài)文明教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚自然、尊重自然的理念,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生投身生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感、使命感。以上各元素僅是宏觀概括,各課程教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程性質(zhì)、結(jié)合課程內(nèi)容,梳理主講課程中所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和承載的思想政治教育功能,并有效融入到課程教學(xué)中。五、方法措施1. 課程設(shè)置。課程設(shè)
6、置應(yīng)以課程育人為導(dǎo)向,充分挖掘課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能,形成各門課程協(xié)同育人格局,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。2. 教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)其育人意識,提高教師的思想政治教育素養(yǎng),引導(dǎo)所有教師樹立“課程思政”理念,積極主動把思想引領(lǐng)和價值觀塑造融入課程教學(xué)。3. 課程大綱。梳理課程的思想政治教育元素,在課程教學(xué)大綱中融入“課程思政”目標(biāo);合理設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié),將“課程思政”元素融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,體現(xiàn)在學(xué)生考核知識中。4. 教學(xué)過程。將思想價值引領(lǐng)貫穿課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、備課授課、教學(xué)評價等教育教學(xué)全過程,促進(jìn)教學(xué)與育人同向同行,實(shí)現(xiàn)知識傳授、能力培
7、養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。5. 管理評價。在教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量評價中將“價值引領(lǐng)”作為重要監(jiān)測指標(biāo),引導(dǎo)所有課程自覺融入思想政治教育理念,并在教學(xué)建設(shè)、運(yùn)行和管理等環(huán)節(jié)中落到實(shí)處。六、保障機(jī)制1. 組織領(lǐng)導(dǎo)。在校級課程思政教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,學(xué)院課程思政教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組完善相關(guān)制度措施,健全工作機(jī)構(gòu),齊抓共管、統(tǒng)籌推進(jìn)“課程思政”工作。2. 協(xié)同聯(lián)動。構(gòu)建由教學(xué)評估與督導(dǎo)、教學(xué)運(yùn)行、專業(yè)/課程建設(shè)三類和學(xué)院層、系部層、教學(xué)團(tuán)隊(duì)層四層的教學(xué)質(zhì)量保障體系,每個類別和層面的管理與執(zhí)行上下聯(lián)動,確?!罢n程思政”工作運(yùn)行順暢。3. 評價機(jī)制。建立科學(xué)評價體系,定期對“課程思政”工作實(shí)施情況進(jìn)
8、行評價,使各門課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督,及時宣傳表彰、督促整改。4. 經(jīng)費(fèi)支持。為了保障“課程思政”教育教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn),通過申請、評審,擇優(yōu)立項(xiàng)院級“課程思政”建設(shè)示范項(xiàng)目,利用學(xué)院設(shè)立教育教學(xué)改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對“課程思政”建設(shè)示范項(xiàng)目提供一定的資助,并根據(jù)考核結(jié)果實(shí)施動態(tài)管理,確保建設(shè)示范項(xiàng)目順利實(shí)施。5. 擇優(yōu)推薦。按照有關(guān)要求,校級“課程思政”建設(shè)示范項(xiàng)目的申報(bào),原則上從學(xué)院優(yōu)秀“課程思政”建設(shè)示范項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦。關(guān)于成立土木工程學(xué)院課程思政教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組的通知為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見和全國、全省高校思想政治工作會議精神,統(tǒng)籌推進(jìn)XX大學(xué)“課程思政”教育改革工作方案,經(jīng)研究,決定成立學(xué)院課程思政教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下:組長:張向東 劉海卿副組長:盧嘉鑫 狄軍貞 楊逾 曹啟坤 李永靖 成員:肖建華 孫闖 李喜林 楊偉 賈寶新 孫慶魏 孫琦 王玨 賀伊娜 石起振秘 書:楊光 張萬臣學(xué)院課程思政
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷及答案
- 第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
- 課程的公共性
- 鋼結(jié)構(gòu)承載力計(jì)算技術(shù)要點(diǎn)
- 電采暖系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用方法
- 云石線線路改造工程環(huán)境影響報(bào)告書
- 2026屆山東省濱州市高三上學(xué)期期末考試歷史試題(含答案)
- 社區(qū)考試試題解析及答案
- 社會保障法試題及答案
- 青島焊工證考試題及答案
- 醫(yī)療器械生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范自查表(2026版)
- 銀行個人貸款風(fēng)險(xiǎn)評估管理辦法
- 生活委員培訓(xùn)
- 2026年質(zhì)量員之土建質(zhì)量基礎(chǔ)知識考試題庫及答案(必刷)
- 2025年中國抑郁障礙防治指南
- 小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末測試卷(滿分必刷)
- 供貨方案-生產(chǎn)供貨實(shí)施方案-供貨方案
- 一種電子煙煙彈和電子煙的制作方法
- 場地平整施工組織說明
- 案例pcs7中datamonitor使用入門
- 創(chuàng)傷性遲發(fā)性顱內(nèi)血腫
評論
0/150
提交評論