1、2021部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)藏戲同步練習(xí)及答案（下載）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。binlnjiyundyqiynbnqunxgunxingxshui混亂（hnhn）刨（pobo）蟲(chóng)子潺潺（cnchn）雞冠（gungun）障礙（zngzhng）無(wú)濟(jì)于事（jj）二、用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。三、辨字組詞租（_）羞（_）撒（_）猬（_）相（_）差（_）馓（_）謂（_）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。懸燈結(jié)（_）五湖（_）海天（_）海角心平氣（_）翻箱（_）柜（_）精會(huì)神不可思（_）見(jiàn)（_）知著1.上面詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)有_、_。2.仿照“五湖（）?！睂?xiě)帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：_、_。3.自選上面

2、其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。_五、選詞填空。恩賜恩惠1.空氣、陽(yáng)光和水是大自然對(duì)人類(lèi)的（_）。1/42.對(duì)于別人給予的（_），我們不能隨便接受。毀壞破壞3.小學(xué)生要有守紀(jì)意識(shí)，不應(yīng)該（_）紀(jì)律。4.昨夜一場(chǎng)急風(fēng)暴雨，村子里的不少房子都被（_）了。六、品析句子。1還是從西藏僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。這句話(huà)在全文謀篇布局中起_的作用。前面總括藏戲三大特點(diǎn)，用“還是”作_，引出介紹_及藏戲的形成。2面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。這個(gè)句子的前后部分是_關(guān)系：“運(yùn)用象征、夸張的手法”是_，“人物形象突出、性格鮮明”是_。象征的手法用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義或思想感情。比如_

3、。夸張的手法是運(yùn)用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫(xiě)出不尋常之語(yǔ)。比如，_。七、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有一座橋，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過(guò)江的百姓，被咆哮（xioxio）的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓（ssh）架橋，為民造福。一無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一陣哄堂大笑。于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子，用歌舞說(shuō)唱的形式，表演歷史故事和傳說(shuō)，勸人行善積德，出錢(qián)出力，共同修橋。隨著（雄渾雄厚）的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢(qián)財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來(lái)糧食，更有大批的漁

4、民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個(gè)架橋工地，走到另一個(gè)架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來(lái)，藏戲的種子也隨之（撒遍撒滿(mǎn)）了雪域高原。身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時(shí)，成為藏戲的開(kāi)山鼻祖。2/41選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音和詞語(yǔ)，打“”。2身無(wú)分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）。_3“哄”在字典里共有三種讀音：hng；hng；hng。在詞語(yǔ)“哄堂大笑”中應(yīng)讀第_種讀音。我能用另外兩種讀音各組一個(gè)詞：_、_。4“宏愿”的意思是：_。人們哄堂大笑是因?yàn)槿藗冇X(jué)得他不僅無(wú)錢(qián)，而且_。5“58座”說(shuō)明_，“開(kāi)山鼻祖”說(shuō)明_。3/4參考答案1、辯論救援地域蚯蚓版權(quán)習(xí)慣兇惡蟋蟀2、hnpochngunzhngj3、租賃害羞撒下刺猬相信差錯(cuò)馓子稱(chēng)謂4、彩四涯和倒聚議微心平氣和聚精會(huì)神七上八下三心二意小明聚精會(huì)神地聽(tīng)課。5、恩賜恩惠破壞毀壞6、承上啟下轉(zhuǎn)折唐東杰布的傳奇故事因果原因結(jié)果藏戲中用紅色的面具代表威嚴(yán)，綠色代表柔順藏戲中用半黑半白的面具代表兩面三刀的性格，用青面獠牙的