1、世界理工科之最1簡(jiǎn)介麻省理工學(xué)院（Massachusetts Institute of Technology，縮寫是：MIT）是美國一所綜合性私立大學(xué)，有“世界理工大學(xué)之最”的美名。位于麻薩諸塞州的波士頓，查爾斯河（Charles River）將其與波士頓的后灣區(qū)（Back Bay）隔開。今天MIT無論是在美國還是全世界都有非常重要的影響力，培養(yǎng)了眾多對(duì)世界產(chǎn)生重大影響的人士，是全球高科技和高等研究的先驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)，也是世界理工科菁英的所在地。麻省理工是當(dāng)今世界上最富盛名的理工科大學(xué)，紐約時(shí)報(bào)筆下“全美最有聲望的學(xué)?！?。入選中國世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)世界綜合實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)候選世界紀(jì)錄2歷史麻省理工學(xué)院于1

2、861年由一位著名的自然科學(xué)家威廉巴頓羅杰斯創(chuàng)立。他希望能夠創(chuàng)建一個(gè)自由的學(xué)院來適應(yīng)正快速發(fā)展的美國。由于南北戰(zhàn)爭(zhēng)，直到1865年MIT才迎來了第一批學(xué)生。隨后其在自然及工程領(lǐng)域迅速發(fā)展。在大蕭條時(shí)期，MIT曾一度被認(rèn)為會(huì)同哈佛大學(xué)合并，但在該校學(xué)生的抗議之下，被迫取消了這一計(jì)劃。1916年MIT從波士頓遷往劍橋。 在名稱方面,麻省理工學(xué)院正確的翻譯名應(yīng)為麻州理工學(xué)院，但因?yàn)槁槭±砉W(xué)院的譯名早在清朝時(shí)期便有，就將錯(cuò)就用之。在北美洲(美加地區(qū)),institute 是指(理工,理學(xué),工學(xué),科技,技藝,技術(shù),專科性的)學(xué)校,學(xué)院,大學(xué);研究所,依每所學(xué)校的各方面學(xué)術(shù)環(huán)境情形的不同,翻譯成中文就有

3、所不同。大部分的institute 有兩種情形 ：1.本身為獨(dú)立的(理工,理學(xué),工學(xué),科技,技藝,技術(shù),?？菩?的學(xué)院或大學(xué)2.是在一間大學(xué)下之(理工,理學(xué),工學(xué),科技,技藝,技術(shù),?？菩?的學(xué)院；以上兩種情形的學(xué)校有可能會(huì)是加入某大學(xué)系統(tǒng)或大學(xué)聯(lián)盟中的。MIT-Massachusetts Institute of Technology依其學(xué)校之院系規(guī)模跟學(xué)術(shù)環(huán)境翻譯成中文應(yīng)該是“麻薩諸塞理工大學(xué)”，但大部分說中文的人已經(jīng)習(xí)慣用麻省理工(學(xué)院)這個(gè)稱呼稱之.3近一個(gè)世紀(jì)來的發(fā)展，麻省理工學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成全世界極為重要的高科技知識(shí)殿堂及研發(fā)基地。因?yàn)槎?zhàn)和冷戰(zhàn)，美國政府在自然及工程科學(xué)上大量投資，

4、使得MIT在這段時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展；過去50多年麻省理工也為美國政府制造許多威力極大的高科技武器。20世紀(jì)MIT最主要的成就是由杰弗里斯特領(lǐng)導(dǎo)的旋風(fēng)工程，其制造出了世界上第一臺(tái)能夠?qū)崟r(shí)處理資料的機(jī)器“旋風(fēng)”，并發(fā)明了磁芯存儲(chǔ)器。這為個(gè)人電腦的發(fā)展做出了歷史性的貢獻(xiàn)。而在1980年代，麻省理工大力幫助美國政府研發(fā)B-2幽靈隱形戰(zhàn)略轟炸機(jī)，顯示出先進(jìn)的“精確飽和攻擊”能力。麻省理工亦贏得“戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)府”之美譽(yù)。2006年，麻省理工學(xué)院研究人員以病毒建造電池，2006年度美國高等學(xué)府捐贈(zèng)基金回報(bào)排名榜，此次麻省理工學(xué)院（MIT）脫穎而出，以23%的回報(bào)率力壓排名第2的耶魯大學(xué)，名列全美能力最高的大學(xué)捐贈(zèng)基金

5、。另外，麻省理工也研發(fā)了世界上第一個(gè)有人類感情的機(jī)器人Kismet。一個(gè)2007年最新的報(bào)告指出麻省理工學(xué)院在對(duì)近代科學(xué)“革命”的貢獻(xiàn)目前領(lǐng)先世界第一，是目前21世紀(jì)培養(yǎng)諾貝爾獎(jiǎng)得主最多的大學(xué)(過去六年共16位得主)；同一筆報(bào)告指出，哈佛大學(xué)對(duì)科學(xué)研究的貢獻(xiàn)已在近年來衰弱了許多，而且哈佛傳統(tǒng)的教學(xué)方法在本世紀(jì)已跟不上麻省理工的先端高科技教法。2007年1月，一位麻省理工生物系教授發(fā)現(xiàn)了一組最新的核糖核酸(RNA)綱，這對(duì)未來基因的組合有偉大的突破。2007年4月，麻省理工電機(jī)系的一研究隊(duì)發(fā)明了不用電池就能使用的筆記本電腦，預(yù)計(jì)在不久的將來將會(huì)轟動(dòng)整個(gè)電子市場(chǎng)。2007年5月，麻省理工一組太空科

6、學(xué)研究隊(duì)發(fā)現(xiàn)了宇宙中最熱的行星(攝氏2040度C)。2007年6月，麻省理工學(xué)院宣布，他們已經(jīng)運(yùn)用電磁共振技術(shù)，不須使用電線，就能隔空傳輸電力，讓一顆六十瓦的燈泡發(fā)光。這意味手機(jī)、筆記型電腦等小家電，未來可以無線充電，無須再使用電池或充電插座。 4發(fā)展麻省理工學(xué)院占地168英畝，校園位于查爾斯河（Charles River）靠劍橋市（Cambridge）一側(cè)，蔓延約1英里。中央校區(qū)由一組互相連通的大樓組成。設(shè)計(jì)者為建筑家維爾斯波斯維斯（Welles Bosworth）?；ハ噙B通的設(shè)計(jì)是為了方便人們往來與各個(gè)院系之間。完成于2005年，麻省理工學(xué)院的寬帶無線網(wǎng)絡(luò)遍布校園各個(gè)角落，共有3000個(gè)收

7、訊點(diǎn)（就是出了校外一公里內(nèi)，收訊率還是95%以上），是全美無線化做得最好的大學(xué)。全校共有50臺(tái)高速雷射打印機(jī)，不但可以自動(dòng)印正反兩面，而且打印速度為每分鐘90張；這些高速雷射打印機(jī)分部在校園各個(gè)角落，學(xué)生和教授可以在學(xué)校任何一臺(tái)電腦打印至任何一臺(tái)高速激光打印機(jī)，這對(duì)于學(xué)習(xí)及研究有極大的幫助。 麻省理工學(xué)院的圖書館資源豐富，藏書量高達(dá)500萬冊(cè)，而圖書館包羅萬象，無論是工程、管理、建筑設(shè)計(jì)、科學(xué)等的書籍應(yīng)有盡有，十分適合學(xué)生研究時(shí)查閱。MIT于2002年并且實(shí)行了開放式課程網(wǎng)頁，當(dāng)時(shí)公布了500門課程（到2006年底，已開放2000門課程），以期建立全球統(tǒng)一的知識(shí)庫，讓全世界各地的使用者，可以透

8、過網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)了解各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，以獲得寶貴的資訊，此項(xiàng)計(jì)劃獲得全世界各地學(xué)者的高度贊揚(yáng)。麻省理工學(xué)院并不以營利為目的，非常清楚告知使用者，可自由運(yùn)用相關(guān)等資源，但不可用來從事商業(yè)交易或是納為自有財(cái)產(chǎn)，因?yàn)檫@些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是共享的。 5學(xué)習(xí)從任何方面來說，MIT都是世界上一所無與倫比的高等學(xué)府，其最突出的標(biāo)志是造就了一批聲名蓋世的科學(xué)家。在MIT，傳統(tǒng)的教育方法是沒有市場(chǎng)的。這里的學(xué)生性格外向開放，思維敏捷活躍。MIT的最成功之處在于它獨(dú)特的教育方法。它“最基本的注意點(diǎn)是研究，即獨(dú)立地去探索新問題”。例如，有一門課是這樣進(jìn)行的：學(xué)生們每人得到一個(gè)裝滿彈簧、電機(jī)等元件的箱子，課程要求簡(jiǎn)單明確自行設(shè)計(jì)、

9、裝配一臺(tái)機(jī)器。麻省理工學(xué)院的師生比例為1：7，這樣高的比例在全美的大學(xué)里是少見的。由于學(xué)生人數(shù)不多，教授們會(huì)有足夠的精力來關(guān)心學(xué)生的作業(yè)與發(fā)展。全世界優(yōu)秀的學(xué)子云集于MIT，就如他們一位教授說的“就是再優(yōu)秀都還不夠優(yōu)秀”。在這里緊張的理工科學(xué)習(xí)被譽(yù)為“高壓鍋”，新生們第一學(xué)期上的課都不給以字母表示的成績(jī)，只給打“通過”或“不通過”。這無疑是校方盡力想給學(xué)生們緩解點(diǎn)壓力的結(jié)果。在3Sstudy（學(xué)習(xí)）、sleep(睡覺)、social activities(社會(huì)活動(dòng))中，一般的MIT學(xué)生只能做到兩個(gè)，如果有誰三個(gè)都能做到那就是一個(gè)“超人”。MIT的學(xué)生必須拿滿360個(gè)學(xué)分才能順利畢業(yè)。在繁重的學(xué)

10、習(xí)中，學(xué)生們?cè)凇皧A縫里求生存”。你會(huì)看到在跑步機(jī)上有人邊跑邊看，“24小時(shí)房間”有著看書、查資料和小憩的人，MIT的學(xué)生讀起書來不管時(shí)間，睡起覺來也不管空間。學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)的刻苦程度也屬罕見。但即便如此，MIT學(xué)生在入學(xué)后四年內(nèi)的畢業(yè)率卻是92%(全美排第三名)。在美國東北部漫長的冬天里，在枯燥的校園中，在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，一些學(xué)生情緒陷入低潮，對(duì)學(xué)校也是愛恨交加?！拔液捱@個(gè)該死的地方”，據(jù)說這是MIT學(xué)生們最常說的一句話。 6榮譽(yù)建筑及城市規(guī)劃學(xué)院（School of Architecture and Planning） 工程學(xué)院（School of Engineering） 人文及社會(huì)科學(xué)

11、學(xué)院（School of Humanities, Arts, and Social Sciences） 阿爾佛雷德P斯隆管理學(xué)院（Alfred P. Sloan School of Management）(麻省理工學(xué)院商學(xué)管理學(xué)院在2008年又獲得了世界MBA教育當(dāng)中的第四名)自然科學(xué)學(xué)院（School of Science）維泰克健康科學(xué)技術(shù)學(xué)院(Whitaker College of Health Sciences and Technology) 諾貝爾獎(jiǎng)得主（以下只列出大約麻省理工1/4的得主）郝慰民 - 獲得了2007年諾貝爾和平獎(jiǎng)；1983年獲得麻省理工學(xué)院生物碩士學(xué)位 ?？死锺R斯金

12、 - 獲得2007年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)；前麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授 喬治斯穆特 - 獲得2006年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；1966年獲得麻省理工學(xué)院雙學(xué)士學(xué)位(數(shù)學(xué)和物理)；1970年獲得麻省理工學(xué)院物理博士學(xué)位 安德魯法厄 - 獲得2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；1983年獲得麻省理工學(xué)院生物博士學(xué)位 理查德施羅克 - 獲得2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；現(xiàn)任麻省理工學(xué)院化學(xué)系正教授 羅伯特約翰奧曼 - 獲得2005年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)；1955年獲得麻省理工學(xué)院純數(shù)學(xué)博士學(xué)位 弗朗克韋爾切克 - 獲得2004年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；現(xiàn)任麻省理工學(xué)院物理系正教授 羅伯特F恩格爾 - 獲得2003年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)；前麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授 羅伯霍維茲 - 獲得2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；1968年獲得麻省理工學(xué)院生物碩士學(xué)位；現(xiàn)任麻省理工學(xué)院生物系正教授 科菲安南 - 獲得了2001年諾貝爾和平獎(jiǎng)；聯(lián)合國秘書長(1997-2006)；1972年獲得麻省理工學(xué)院管理學(xué)院碩士學(xué)位 沃夫?qū)鶆P特利 - 獲得2001年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；現(xiàn)任麻省理工學(xué)院物理系正教授 百