數(shù)學：浙江省第十二中學4.1《比例線段2》課件（浙教版九年級）_第1頁
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文檔簡介

1、4.1比例線段（）教學目標：1.了解兩條線段的比和比例線段的概念；2.能根據(jù)條件寫出比例線段；3.回運用比例線段解決簡單的實際問題。教學重點：比例線段的概念。教學難點：例3要求根據(jù)具體問題發(fā)現(xiàn)等量關(guān)系，找出比例式，有一定的隱蔽性其中 ：a、b、c、d 叫做組成比例的項，a、d 叫做比例外項，b、c 叫做比例內(nèi)項，四個數(shù) a、b、c、d 中，如果 a cb d = （或a：b=c：d），那么這四個數(shù)a、b、 c 、 d 成比例復習回顧即：比例的兩外項之積等于兩內(nèi)項之積.比例的基本性質(zhì)（a,b,c,d都不為零）、設(shè)線段AB2cm，AC4cm,兩條線段的長度比是記作:2、設(shè)線段AB200cm，AC4

2、m,兩條線段的長度比是200：200：400兩條線段單位要統(tǒng)一兩條線段的長度比叫做這兩條線段的比2：4ABCABC11A BAB=222=A CAC=552=一般地,如果四條線段a,b,c,d中，a與b的比等于c與d的比即，那么這四條線段叫做成比例線段，簡稱比例線段請找出左圖的組比例線段，并寫出比例式ABCAB11A BAB=A CAC例，如圖，在直角三角形ABC中，CD是斜邊AB上的高線，請找出一組比例線段，并說明理由根據(jù)，問題就轉(zhuǎn)化為找出四條線段，使其中條線段的乘積等于另條線段的乘積試一試，如圖在平行四邊形ABCD中，dcba線段（用小寫字母表示）并說明理由找出圖中的一組比例例4 已知線段a=10mm , b=6cm c=2cm , d=3cm . 已知：A、B兩地的實際距離AB=250m畫在地圖上的距離AB=5cm 求：圖上距離與實際距離的比例5(即該地圖的比例尺)問：這四條線段是否成比例？為什么?例6，如圖表示我國臺灣省幾個城市的位置關(guān)系，測得基隆市到高雄市的圖上距離約為35mm。問基隆市在高雄市的哪個方向？到高雄的實際距離是多少km?北高雄臺南臺中臺北基隆比例尺：9000000臺中在臺北的什么方向，到臺北的實際距離是多少km？試一試2,如圖，DE是ABC的中位線，請盡可能多的寫出比例線段EDCB 現(xiàn)在有一棵很高的古樹，欲測出它的高度，但又

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