1、偏遠鄉(xiāng)村學校建設評估情況報告學?；厩闆r：xxx小學始建于xx年，為初小，xx年改為五年制完全小學xx年在上級主管部門的領導下經(jīng)多方籌措資金，修建磚混結構教室等xx平方米，占地面積xx平方米。同年學校被命名為聯(lián)合國貧困地區(qū)項目學校，xxxx年xx月改為六年制小學。 xxxx年x月xx12日在xx青少年發(fā)展基金會和xx的積極支持和協(xié)調(diào)下，由xx公司捐資人民幣xx萬元，xx配套資金xx萬元開工興建，xx年xx月xx日竣工，與此同時學校更名為“xx希望小學”。xx年，學校在“教育扶貧建設項目”中改建為農(nóng)村寄宿制小學。現(xiàn)有x個教學班，教師xx名（其中志愿者2名），學生115名。其中xxx名義教學生，x

2、x村xx名義教學生，牙合貧困學生25名，xx貧困學生8名，共計33名貧困生。由于山大溝深，xx大部分學生居住在離學校兩公里之外，灣地學生居住在約x公里之外，單親孤兒及貧困學生xx名，占百分之四十左右。學校建設情況：1.學校新建教學樓、學生宿舍樓各一棟，餐廳一處，新修了學生廁所；各功能室齊全，有完善的科學實驗室和微機室、美術室、音樂室，都能正常使用。 校園網(wǎng)絡豐富，各年級教室都使用電子白板和電暖，校園監(jiān)控全覆蓋；校園環(huán)境有科學合理的規(guī)劃，實現(xiàn)了運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)合理布局。，新建了籃球場和乓乓球場，增添了各類體育器材、設備投入；現(xiàn)正在對學校院墻等進行了全面粉刷，修建花園，學校正朝著標準化目標邁

3、進。2.我校地處農(nóng)村山區(qū)，交通落后，信息閉塞，為促進教育公平和均衡發(fā)展，我校著力規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程計劃，認真落實課程設置。統(tǒng)籌教師資源，合理配置教師，開齊、開足、開好每門課程。尤其是音樂、美術和地方課程的教學。3.學校致力于“綠色校園、人文校園、書香校園”為主題的校園文化建設，磨練學生意志品質(zhì)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，促進學生身心健康和全面發(fā)展。4.關愛留守學生、學困生等特殊學生，重點關注建檔立卡貧困戶，實施精準幫扶。完善崗位責任制，細化各種管理制度。5.按照xx中心學校的要求，學校積極改革評價方式，落實“生本”的課堂教學模式，“以生為本、學為中心、能力為重” 的課堂教學要求。今年開展語文課堂研究，落實五項管理制度，嚴格控制作業(yè)總量，減輕學生課業(yè)負擔；嚴格執(zhí)行xxx作息時間，堅持每天60分鐘的體育鍛煉。堅持做好“三操”早操、課間操