1、統(tǒng)編版語文四年級上冊語文園地八第1課時課前導(dǎo)入 同學(xué)們，本單元的課文已經(jīng)學(xué)完了，今天，我們來學(xué)習(xí)本單元最后一個板塊語文園地。交流平臺通過本單元的學(xué)習(xí)，自己有哪些收獲？課題揭示主要內(nèi)容歷史人物故事簡要復(fù)述的方法故事中藏著道理任務(wù)： 選取本冊教材中你最感興趣的課文，運用學(xué)到的方法，嘗試簡要復(fù)述。以普羅米修斯為例：普羅米修斯講述了那些故事情節(jié)？盜取天火遭受嚴(yán)懲重獲自由哪些內(nèi)容可以適當(dāng)省略，哪些可以詳細(xì)一些？盜取天火遭受嚴(yán)懲重獲自由不是故事的主要內(nèi)容，可以適當(dāng)省略。主要內(nèi)容，可以復(fù)述的詳細(xì)一些。練習(xí)。簡要復(fù)述的方法：復(fù)述之前讀幾遍，熟悉內(nèi)容很關(guān)鍵。主要信息是重點，次要信息適當(dāng)減。抓住順序關(guān)鍵詞，復(fù)述有

2、序才圓滿。識字加油站岡綱（提綱） 受授（傳授） 奏揍（挨揍）建鍵（鍵盤） 普譜（樂譜） 秀銹（生銹）末沫（泡沫） 專磚（磚頭） 廣礦（礦物）宗綜（綜合） 羊氧（氧氣） 具俱（俱樂部）nshujinpmzhunznjzuxikunyn這些字有什么特點？ 12個生字和對應(yīng)的12個熟字字音相同或相近，熟字加上偏旁就構(gòu)成了生字，生字后面的詞語有助于理解生字字義。岡綱（提綱）都讀 gng岡：山脊；山梁。綱：提網(wǎng)的總繩。比喻事物的最主要部分。受授（傳授）都讀 shu受：接受。授：交付；給予（多用于正式或隆重的場合）。奏揍（挨揍）都讀 zu奏：演奏；發(fā)生；取得（功效等）。揍：打（人）。建鍵（鍵盤）都讀 ji

3、n建：建筑，成立，創(chuàng)立。鍵：算機、打字機、某些樂器或其他機器上， 使用時按動的部分。普譜（樂譜）都讀 p普：普遍；全面。譜：按照對象的類別或系統(tǒng)，采取表格或 其他比較整齊的形式，編輯起來供參 考的書。秀銹（生銹）都讀 xi秀：清秀；特別優(yōu)異。銹：生銹。末沫（泡沫）都讀 m末：東西的梢；盡頭。 沫：沫子。專磚（磚頭）都讀 zhun專：集中在一件事上的。 磚：在學(xué)術(shù)技能某方面有特長。廣礦（礦物）gung kung廣：多。 礦：指礦石。宗綜（綜合）都讀 zng宗：祖宗；家族；宗派；派別。 綜：總起來；聚在一起。羊氧（氧氣）yng yng羊：家畜。 氧：指氧氣。具俱（俱樂部）都讀 j具：用具；具有。

4、俱：全，都。同音字要看清，音同形近看偏旁，音同形異查字典。小朋友要牢記，千萬別寫錯別字。小口訣課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡要復(fù)述課文的方法，還積累了好多的字詞，我們要學(xué)以致用，把這些運用到我們的生活中。采會縫朝尊交 你能借助熟字加偏旁的方法來認(rèn)識更多的字嗎？彩潮繪遵縫膠課堂練習(xí)（彩帶）（潮水）（繪畫）（遵守）（縫紉）（膠水）課后作業(yè)在本冊書中，選擇一篇喜歡的課文，運用學(xué)到的方法，進(jìn)行簡要復(fù)述，并復(fù)述給爸媽聽。統(tǒng)編版語文四年級上冊語文園地八第2課時詞句段運用 弟弟放學(xué)回家，滿臉不高興。哥哥忙問: “是不是作業(yè)太多了?我?guī)湍銓懢褪橇??！钡艿芗绷?“還說呢!昨天就是你給我寫的造句，把我吃了一

5、頓飯寫成了我吃了一噸飯，同學(xué)們都笑我是個大飯桶!”小笑話1.抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。 平時還有哪些字容易寫錯？和同學(xué)交流。茂盛 投降 贊嘆 麻雀 胸懷 既然暮色 撥打 褲子 出塞 富饒 嚴(yán)厲.茂：右上角的點容易丟掉；降：右下角部分容易寫錯；贊：下半部分是“貝”不是“見”；雀：下半部分的右半部分有四橫；胸：里面是個“兇”字；既：右面容易寫成“無”。解讀易寫錯的字暮：下半部分的“日”易寫成“目”；撥：和形近字 “拔”應(yīng)區(qū)分； 褲：左邊是“衤”不是“礻”；塞：和形近字“賽”應(yīng)區(qū)分；饒：右上方不要多加點；厲：和同音形近字“歷”應(yīng)區(qū)分。解讀易寫錯的字 你還發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯？整理制作自己的

6、易錯字小檔案。易錯字小檔案易錯原因舉例增加筆畫減少筆畫改變筆畫與形近字混淆與同音字混淆官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。第二句較短，簡潔明了地告訴我們發(fā)生什么事。第一句運用了神態(tài)、動作描寫，生動形象地寫出了官紳害怕的樣子。 第一句話是怎樣變成第二句話的？怎樣是實現(xiàn)長話短說的？官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。去掉修飾語，提煉出主要信息，只留下“誰”“干什么”。蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。第一句直接轉(zhuǎn)述，給人真實的感受。第

7、二句間接轉(zhuǎn)述，簡潔明了。蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。這一句話是怎樣是實現(xiàn)長話短說的？ 第二組把對話進(jìn)行了轉(zhuǎn)述，并且省略了對蔡桓侯態(tài)度的描寫。 即提取“誰”“干什么”，將直接轉(zhuǎn)述對話變成間接轉(zhuǎn)述。文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。第一句內(nèi)容詳細(xì)，生動。第二句是通過提煉中心意思的方式，對第一句進(jìn)行壓縮，使內(nèi)容簡潔。這一句話是怎樣是實現(xiàn)長話短說的？文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程

8、，終于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。 該組的短句子，省略了文成公主和隨從們怎樣去拉薩的漫長過程，用“經(jīng)過長途跋涉”來概括，實現(xiàn)了長話短說。長話短說的方法：借助提問“什么人干什么”提取主要信息，省略具體描寫的部分。將直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語。根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行提煉概括。長話短說不得改編原句的意思。注意：！書寫提示字要寫在橫格中間，不要挨著上下兩條線；每一行字的大小、高矮一致；字與字的距離要差不多，做到整齊美觀；在保證字寫得既正確又美觀的前提下，盡可能地提高書寫速度。練習(xí)：計時5分鐘注意書寫要求：日積月累 成語是漢文化的一大特色，表示一定的意義，你還記得哪些成語呢？眉清

9、目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長。明眸皓齒：形容女子容貌美麗。文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅有禮貌。相貌堂堂：形容人的儀表端莊魁偉。威風(fēng)凜凜：形容氣概威嚴(yán)，令人敬畏。短小精悍：形容人身材矮小而精明強干。膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。容光煥發(fā)：臉上放出光彩。形容身體健康或精 神飽滿。鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動不靈便的樣子。分分類：這些成語主要用于哪些方面？相貌身材精神氣質(zhì)神態(tài)說說這些成語讓你想到了誰？你還知道哪些描寫人物精神風(fēng)貌的成語？眉目如畫 美如冠玉 大腹便便虎背熊腰 鶴發(fā)雞皮 一表人才骨瘦如柴 國色天香 閉月羞花

10、出水芙蓉 玉樹臨風(fēng) 衣冠楚楚課堂小結(jié)相同意思的不同句子的表達(dá)效果；這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：如何避免寫錯別字；長話短說；提高書寫速度的方法；描寫人物精神風(fēng)貌的成語。課后作業(yè)選擇本單元課文中的一個句子；練習(xí)長話短說；收集至少十個描寫人物精神風(fēng)貌的成語。語文園地八簡要復(fù)述課文，要注意以下幾點：復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時要抓住課文的主要內(nèi)容，對于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如，西門豹治鄴中調(diào)查民情這個情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡單一些；而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句，如扁鵲治病中表示時間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)。說發(fā)現(xiàn) 復(fù)述課

11、文的方法是：一要熟悉課文內(nèi)容；二要抓住課文中的主要內(nèi)容，對次要內(nèi)容適當(dāng)簡略；三要抓住表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句進(jìn)行復(fù)述，做到不遺漏情節(jié)。議方法 元元：我用一首兒歌來總結(jié)簡要復(fù)述的方法：復(fù)述之前讀幾遍，熟悉內(nèi)容是關(guān)鍵。主要內(nèi)容是重點，次要內(nèi)容適當(dāng)減。演練臺 試著簡要復(fù)述第四單元中的課文普羅米修斯。 老師指導(dǎo)：故事情節(jié)是：“盜”取天火（ ）（ ） 這三個情節(jié)中最主要的情節(jié)是（ ），需要把它講清楚。其他情節(jié)可以簡略地講。遭受嚴(yán)懲重獲自由遭受嚴(yán)懲岡綱（提綱） 受授（傳授） 奏揍（挨揍）建鍵（鍵盤） 普譜（樂譜） 秀銹（生銹）末沫（泡沫） 專磚（磚頭） 廣礦（礦物）宗綜（綜合） 羊氧（氧氣）具俱（俱樂部

12、）nshujinpmzhun仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。znjzuxikunyn我發(fā)現(xiàn)： 12個生字和對應(yīng)的12個熟字字音相同或相近。每組中的熟字加上一個偏旁，構(gòu)成了一個生字。為了了解這些生字的字義，每個生字的后面呈現(xiàn)了生字組成的詞語。這種借助熟字加偏旁的識字方法，能提高我們的識字效率。n綱綱領(lǐng)shu授教授zu揍挨揍jin鍵鍵盤p譜樂譜xi銹生銹m沫泡沫zhun磚磚頭kun礦礦物zn綜綜合yn氧氧氣j俱俱樂部我會說： 肖消（消失） 包苞（花苞） 馬_（ ） （ ）_（ ）抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學(xué)交流。茂盛 投降 贊嘆 麻雀 胸懷 既然暮色 撥打 褲子 出

13、塞 富饒 嚴(yán)厲 老師指導(dǎo)：抄寫這些詞語時，我們要認(rèn)真觀察加點字的字形，不要多一筆，也不要少一筆，更不能寫成別字?！懊毕旅媸恰拔臁?，不是“戌”；“降”第七筆是豎折，不要寫成橫；“贊”第六筆是豎提，不要寫成豎彎鉤；“雀”下面不要少寫一橫；“胸”的右部里邊是“兇”；“既”的右部第二筆是豎折，不要寫成橫；“暮”最下面是“日”；“撥”不要寫成“拔”；“褲”左邊是“衤”，不是“礻”；“塞”的中間部分有三橫，不要寫成兩橫；“饒”右邊是“堯”，不是“ ”；“嚴(yán)厲”的“厲”不要寫成“歷史”的“歷”。讀一讀，體會每組中的兩個句子在表達(dá)上的不同。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪

14、地求饒。 第一句是個長句（通過神態(tài)、動作具體寫官紳如何跪地求饒）；第二句是個短句（概括了主要內(nèi)容，語言簡短、凝練）。蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。 第一句是引述（增強表現(xiàn)力，引人入境），第二句是轉(zhuǎn)述（簡明扼要）。文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。 第一句寫出了事情的具體經(jīng)過和結(jié)果，第二句精簡為短句，概括了中心內(nèi)容。 這三組句子中，每組的第一個句子敘述得非常詳細(xì)，而第二個句子只敘述主要意思，沒有進(jìn)行細(xì)致描述。通過

15、分析這些例子，我了解到了“長話短說”的方法，即把握句子大意的方法。先把句子多讀幾遍，了解其主要意思，然后用簡短的句子概括出來。概括時，要抓住句子的主干，刪去細(xì)致的描寫。 我們在寫字時，首先注意每個字的書寫要規(guī)范，把字寫漂亮。在寫好字的基礎(chǔ)上再提高書寫速度，做到書寫時集中注意力，掌握正確的運筆方式，一句話要連貫地寫出來，書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質(zhì)彬彬相貌堂堂 威風(fēng)凜凜 膀大腰圓 短小精悍容光煥發(fā) 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 老態(tài)龍鐘muhobnlnhnhun 【眉清目秀】形容容貌俊秀。 【亭亭玉立】形容美女身材修長或花木等形體挺拔。 【明眸皓齒】明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。 【文質(zhì)彬彬】原形容人既文雅又樸實，后來形容人文雅有禮貌?！鞠嗝蔡锰谩啃稳萑说膬x表端莊魁偉。【威風(fēng)凜凜】形容氣勢威嚴(yán)，令人敬畏?！景虼笱鼒A】形容人的身體高大粗壯?！径绦【贰啃稳萑松聿陌《鲝姼?。 【容光煥發(fā)】臉上放出光彩，形容精神飽滿