1、 初一語文基礎(chǔ)考試知識點總結(jié)（七班級語文）重要學問點 次北固山下 1、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種情感? 表現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)的情感?！班l(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”。 2、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。 在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上。 3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，請任選一角度作簡要賞析。 例1：在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含一種時序交替的自然理趣，說明白新事物孕育于舊事物解體之時。 例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富有生氣情趣。 例3：把“日”與“春”作為新生的美妙事物的象征，表現(xiàn)了樂觀樂觀

2、向上的思想感情。 4、首聯(lián)中的“客路”、“行舟”兩個詞已暗含身上異鄉(xiāng)神馳故里的飄泊羈旅之情。 5、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出“兩岸闊”之大景的神韻。 6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。 “闊”“懸”二字用得好：“闊”表現(xiàn)出“潮平”春潮涌動，江面與岸齊平，視野也因之開闊;“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地表現(xiàn)出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。 7、綻開聯(lián)想和想象，描繪其次聯(lián)所呈現(xiàn)出的畫面。 春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面好像與岸平了;和煦的春風鼓動著白帆，行進在風平浪靜的江面上。 8、詩人對旅途的感覺是順當?shù)?，還是不順當?shù)?從詩中哪個地方可以表現(xiàn)出來? 順當?！俺?/p>

3、平兩岸闊，風正一帆懸”。 9、詩人的家書從哪里寄向哪里?是從哪個方面寄? 從固山往洛陽寄，向北方寄。 10、詩中表明時序的交替，蘊含自然理趣的（句子）：“海日生殘夜，江春入舊年”。詩中描寫長江長江潮平岸闊、和風吹拂、風帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前”。最能表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的句子是：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！?11、這首寫景抒情詩描寫了客游他的地的羈旅之情，表達出放眼山川的寬敞博大的胸襟。 初一上冊語文期中學問點（總結(jié)） 1、漫步 信服xnf信任(并)佩服。鄙視。 嫩芽nny嫩綠的枝芽，形容剛誕生而柔弱的生命。 霎時shsh霎，短時間;一會兒。

4、霎時，極短的時間。 拆散chisn分開 委屈wiq受到不應有的指責或待遇，心里難受。 水波粼粼shublnln形容水面明凈。 各得其所gdqsu原指各人都得到滿意。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没蛑洹＃ㄔ炀洌豪蠋煄ьI(lǐng)同學們道森林里玩耍，同學們歡樂的像一群小鳥。老師的身心得到了伸展，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。 2、秋天的回念 癱瘓tnhun：身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分丟失。比方機構(gòu)渙散、混亂,不能正常工作。 暴怒bon：大怒;亦形容水勢兇狠激蕩 寂靜chnj：特別安靜;杳無音訊。 捶打chud：用拳頭或錘子敲打。 憔悴qiocu：黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。 央求

5、yngqi：請求,懇求 神色shns：神情面色 敏感mngn：感覺敏銳;對外界事物反應很快 訣別jubi：分別;指無會期的離別;死別 爛漫lnmn：顏色鮮麗;坦蕩,無做作 絮絮叨叨xxdodo：形容說話啰嗦 淡雅dny：(顏色花樣)素凈雅致;(花草等的香氣)清淡 膚淺shnchn：指聲音低沉;形容程度深;沉穩(wěn)，不外露。 喜出望外xchwngwi：所遇超過了所望,因而感到特殊興奮 翻來覆去fnlifq形容一次又一次。也形容來回翻動身體。 初一語文（復習方法） 一、制定并執(zhí)行復習方案? 制定方案是首要環(huán)節(jié)，應當引起大家的足夠重視。“凡事預則立，不預則廢”。方案可使復習削減盲目性，限度的提高復習效率

6、。 二、分塊復習? 詳細如何復習，可依據(jù)個人的習慣進行。依據(jù)老師多年體驗，傾向于分塊進行。即劃分成幾個大塊，分步完成。? (一)把學過的單元，分別根據(jù)講讀課文、閱讀兩大部分制定復習步驟，把講讀課文作為主要復習內(nèi)容.? (二)把講讀課文連續(xù)分解為基礎(chǔ)學問、閱讀兩大部分。另外再加（作文）共三大塊作進行。? (三)基礎(chǔ)學問部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體進行。? (四)基礎(chǔ)學問集中幾天，進行強化復習。? (五)閱讀部分，課內(nèi)的重點篇目，重點段落，要重新加以復習。課外部分，應當有意識的做一些各種文

7、體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個月，每天在限定時間內(nèi)完成。? (六)作文除了注意老師平常的批改、講評之外，平常應當多看各種類型的經(jīng)典著作，仔細看書上的例文及講評。體會寫作思路，培育寫作力量。?復習重點：? (一)閱讀（記敘文）應把握哪些方法? 1、要清晰每段文字的側(cè)重點。是側(cè)重記人，還是側(cè)重敘事;是寫景狀物，還是較多的環(huán)境描寫，對這些基本內(nèi)容有正確的推斷。? 2、要清晰地知道記敘的要素，在頭腦中形成一幅清楚的內(nèi)容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。? 3、縱觀全篇，理清結(jié)構(gòu)。對記敘析挨次，記敘的詳略，（文章）的照應、過流能有正確的分析。? 4、對側(cè)重記人的篇或段，要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法)，對其進行分析，從而精確地把握人物的思想品質(zhì)和性格特點。? 5、對側(cè)重敘事的篇或段，要抓住事情發(fā)生、進展、結(jié)局的過程，分析人物在大事過程中的表現(xiàn)。在人與大事的關(guān)系中，把握大事所蘊含的社會意義。? 6、對篇或段中的寫景狀物或環(huán)境描寫，要分析其各自特點，清晰它們對記人敘