1、高中語(yǔ)文補(bǔ)充學(xué)習(xí)教案第 PAGE 6 頁(yè) 共 NUMPAGES 6 頁(yè) 讀對(duì)聯(lián) 學(xué)對(duì)聯(lián) 寫(xiě)對(duì)聯(lián)多媒體課先猜一個(gè)謎語(yǔ)： 堂前一對(duì)美夫妻,又不高來(lái)又不低 對(duì)聯(lián) 出示ppt 2圖片：天增日月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)。引出“老地主襲改舊楹聯(lián)的故事： 相傳，有這樣一位老地主，他特別喜愛(ài)附庸風(fēng)雅。一天，他為母親祝壽，大開(kāi)筵宴，懸燈結(jié)彩。想在門(mén)口貼幅大紅對(duì)聯(lián)，卻又舍不得花錢(qián)請(qǐng)人撰寫(xiě)，便叫賬房先生將常見(jiàn)的“天增日月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)寫(xiě)出來(lái)貼在大門(mén)上。賬房先生正寫(xiě)時(shí)，老地主突然想起，這是為老母祝壽，應(yīng)該改得切題才好。于是，讓賬房先生把上聯(lián)改為：天增日月媽增壽；老地主看了很得意。不過(guò)，上聯(lián)既然改了，下聯(lián)也該相應(yīng)

2、改動(dòng)才算工整。他又叫賬房先生把下聯(lián)改為：春滿乾坤爹滿門(mén)。賬房先生聽(tīng)了，真有點(diǎn)哭笑不得，驚訝地問(wèn)：“東家，這么改可不行呀！老地主一本正經(jīng)地說(shuō)：“你懂個(gè)屁！爹對(duì)媽不是十分工整嗎？生活中我們經(jīng)常看到對(duì)聯(lián)。校慶的時(shí)候我們貼了那么多的對(duì)聯(lián)。 下面我們來(lái)看幾個(gè)對(duì)聯(lián)類(lèi)型，出示ppt我們?cè)囋嚳?，能不能判斷出它們各是什么時(shí)候或什么地方用到的對(duì)聯(lián)？ 看第一副對(duì)聯(lián)：“歡慶此日成佳偶；且喜今朝結(jié)良緣 第二副：“福如東海；壽比南山 這兩副很簡(jiǎn)單，我們一看就明白，但是第三副就不容易了： “雖為毫末技藝；卻是頂上功夫，大家能猜出它說(shuō)的是哪一種職業(yè)、行業(yè)嗎？ “理發(fā)。 你是從哪里看出的？ 毫末與頂上 再看第四副對(duì)聯(lián)：“拳打南

3、山猛虎；腳踢北海蛟龍。 打擂臺(tái) 下面我們就試著從這幾副對(duì)聯(lián)里，找出對(duì)聯(lián)的根本要求，好不好？ 我們先看第一副上下聯(lián)各有幾個(gè)字??？第二副？第三副各幾字？ 很明顯，我們可以知道一副對(duì)聯(lián)要求是什么？ 上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。這個(gè)要求是很?chē)?yán)格的，一般來(lái)說(shuō)，違反這個(gè)規(guī)那么就不成對(duì)聯(lián)了。但也有特例，比方說(shuō)民國(guó)時(shí)候，袁世凱死后，有人就寫(xiě)了副上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不同的聯(lián)：“中華民國(guó)萬(wàn)歲；袁世凱千古，大家看這個(gè)對(duì)聯(lián)，“萬(wàn)歲對(duì)“千古，可以，但“袁世凱對(duì)“中華民國(guó)，三個(gè)字對(duì)四個(gè)字，在規(guī)那么上當(dāng)然不行，可是這副聯(lián)的巧妙之處就在于此，它里面有個(gè)寓意，暗含了什么意思，有沒(méi)有同學(xué)能看出來(lái)的？ 這副對(duì)聯(lián)外表上是不標(biāo)準(zhǔn)，“袁世凱三個(gè)字對(duì)不上“中

4、華民國(guó)四個(gè)字，這其實(shí)是對(duì)袁世凱的批評(píng)，說(shuō)他怎么樣？對(duì)不起中華民國(guó)，是中華民國(guó)的罪人。我們也可以仿造這副對(duì)聯(lián)，以咱們班為例，可以說(shuō)“高一14班萬(wàn)歲；何宏寶千古。 這是說(shuō)何宏寶怎么樣？對(duì)不起高一4班。 好了，我們?cè)賮?lái)看這幾個(gè)對(duì)聯(lián)(ppt展示)。這幾個(gè)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)用字重復(fù)了沒(méi)有？ 沒(méi)有 所以我們就找出了對(duì)聯(lián)的第二個(gè)根本要求：“用字不重復(fù)。當(dāng)然是在上下聯(lián)相同位置用字不重復(fù)。 以上兩項(xiàng)根本要求是比擬明顯的，很容易掌握。下面我們?cè)倏戳硪粋€(gè)要求，大家看這幾副對(duì)聯(lián)上下聯(lián)在用詞的詞性上有什么特點(diǎn)？ 我們應(yīng)該明白了，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)除了要用不同的字之外，還要求什么？詞性要相同。 舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，我們這幾年的高考經(jīng)常會(huì)

5、考到“對(duì)聯(lián)，這種題型在民國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)過(guò)。比方陳寅恪先生主持清華大學(xué)招生入學(xué)考試就出了個(gè)對(duì)聯(lián)題，出個(gè)上聯(lián)要求考生對(duì)出下聯(lián)。他的上聯(lián)是什么呢，很奇特，只有三個(gè)字，是個(gè)人名：“孫行者。大家猜猜看，下聯(lián)應(yīng)該怎么對(duì)？ 對(duì)這個(gè)聯(lián)當(dāng)然要運(yùn)用到我們剛剛學(xué)到的對(duì)聯(lián)根本要求，我們要把這三個(gè)字拆開(kāi)分辨它們每個(gè)字各是什么詞性。 “孫是名詞，“行是動(dòng)詞，“者，之乎者也，虛詞。所以下聯(lián)也應(yīng)該是名詞、動(dòng)詞、虛詞組合。 “豬八戒符合要求嗎？ 不符合。 陳寅恪自己的答案是“祖沖之，大家看，“祖是名詞吧，祖孫嘛，“沖是動(dòng)詞吧，“之也是虛詞。很巧妙吧。 這種對(duì)聯(lián)以人名作對(duì)，叫做“人名對(duì)，我們也可以從我們班上同學(xué)姓名里找一個(gè)對(duì)，比方

6、說(shuō)胡倩倩對(duì)曾帥帥朱楠楠，李亮對(duì)張曉季明，謝翠萍對(duì)張佳楠，金虹對(duì)秦龍。 關(guān)于上下聯(lián)的詞性相同相當(dāng)，還要注意一點(diǎn)，就是我們所對(duì)出來(lái)的詞在內(nèi)容上要有一定的關(guān)聯(lián)，最好屬于同個(gè)物種，比方同是天文地理用詞，同是草本鳥(niǎo)獸用詞等等，就是詞的種類(lèi)上也要有要求。 講一個(gè)笑話給大家聽(tīng)，說(shuō)古時(shí)候嘛，在私塾里，學(xué)生都要學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)聯(lián)、對(duì)對(duì)子。有一次，教師出了個(gè)兩個(gè)字的上聯(lián)“嫩松讓學(xué)生對(duì)。“嫩松，該對(duì)什么呢？學(xué)生張三對(duì)出“老柏，注意“柏本來(lái)應(yīng)該念bi,但在這里“柏是念成b的，我們看到了，“嫩對(duì)“老，形容詞對(duì)形容詞，“松對(duì)“柏，名詞對(duì)名詞，完全符合對(duì)聯(lián)要求，很好。所以，私塾老師夸獎(jiǎng)了學(xué)生張三，學(xué)生李四看到張三受到表?yè)P(yáng)，就得到啟

7、發(fā)，連忙說(shuō)“我也會(huì)對(duì)，我對(duì)干爹。老師很生氣，認(rèn)為他胡鬧，用戒尺打了他一下，李四被打了還不服氣地說(shuō)“老師，你怎么不打老伯，而打干爹呀？ 這個(gè)故事其實(shí)很好地反映了對(duì)聯(lián)的根本要求，按照我們剛剛所說(shuō)的對(duì)聯(lián)第三個(gè)要求詞性相同，學(xué)生李四所對(duì)的“干爹也符合要求啊，為什么不行呢？種類(lèi)不一樣 詞的種類(lèi)差太遠(yuǎn)，完全不相關(guān)。這樣也不行。所以我們的對(duì)聯(lián)根本要求之三應(yīng)為“詞性種類(lèi)相當(dāng)。都記下了吧。 好的，至于對(duì)聯(lián)的第四個(gè)要求就是“結(jié)構(gòu)格式相似，上聯(lián)有什么結(jié)構(gòu)格式，下聯(lián)也應(yīng)該有什么樣的結(jié)構(gòu)格式。像主謂式、動(dòng)賓式、偏正式之類(lèi)。下面我們來(lái)看兩個(gè)對(duì)聯(lián)題，這個(gè)不是要求大家去對(duì)出下聯(lián)，而是要根據(jù)上聯(lián)的結(jié)構(gòu)格式特征來(lái)推導(dǎo)出下聯(lián)，看這

8、一題： 活到老，學(xué)到老，老不服老；畫(huà)亦精，字亦精， 大家看這橫線上應(yīng)填哪四個(gè)字？ 精益求精 為什么，能說(shuō)一下嗎？ 因?yàn)樯下?lián)有四個(gè)“老字，下聯(lián)也應(yīng)該有四個(gè)“精字，而且上聯(lián)的最后一句首尾都是“老字，所以下聯(lián)最后一句首尾也應(yīng)是“精字，以“精作首尾的四字成語(yǔ)，就是“精益求精。 很好，就是要按照上聯(lián)的格式來(lái)推導(dǎo)下聯(lián)，這也是對(duì)聯(lián)考查的一個(gè)方式。 同樣的，我們?cè)倏匆粋€(gè)類(lèi)似的題目： “蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本；玫瑰花，春香 大家做一下看看。 “梅花桂花玫瑰花，春香秋香。 大家做得很好，說(shuō)明同學(xué)們的接受能力很強(qiáng)。 以上講的根本上是針對(duì)對(duì)聯(lián)表層的東西，下面我們說(shuō)一下對(duì)聯(lián)內(nèi)容上有什么樣的要求。還是先看上面的幾副對(duì)聯(lián)

9、，我們可以發(fā)現(xiàn)：每副對(duì)聯(lián)上下兩聯(lián)的內(nèi)容都有一定的關(guān)聯(lián)，比方第一副都跟結(jié)婚有關(guān)，第二副是祝壽，第三副理發(fā)，第四副武藝，每一副都有一定的主題，上下聯(lián)都圍繞同一主題。如果上聯(lián)說(shuō)結(jié)婚，下聯(lián)談理發(fā)，或者說(shuō)上聯(lián)說(shuō)結(jié)婚，下聯(lián)談離婚那就不倫不類(lèi)了。 大家都學(xué)過(guò)唐詩(shī)，其中千古名句，比方“大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A這兩句也可以當(dāng)作一副對(duì)聯(lián)，我們知道這兩句內(nèi)容是有關(guān)聯(lián)的，都是寫(xiě)什么？邊關(guān)的景物描寫(xiě)。如果不顧上下句的內(nèi)容相關(guān)，改成“大漠孤煙直，小狗尾巴彎，那就不行了。最后講一下關(guān)于平仄的要求，“平仄相諧。我們以前說(shuō)過(guò)，音調(diào)可分為平和仄，其中“平是哪兩個(gè)調(diào)？ 第一聲和第二聲 “仄呢？ 第三聲和第四聲 關(guān)于對(duì)聯(lián)的平仄，這里不需

10、要講太多，太復(fù)雜，考試一般也不會(huì)考到平仄，所以我們目前只要了解一下常識(shí)就可以了。問(wèn)一下同學(xué)們，過(guò)年的時(shí)候，大家都貼過(guò)春聯(lián)沒(méi)？ 大家是怎么分辨哪個(gè)是上聯(lián)？哪個(gè)是下聯(lián)的？ 其實(shí)很簡(jiǎn)單，按照傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)格式，上聯(lián)的最后一個(gè)字是“仄聲，而下聯(lián)最后一個(gè)字是“平聲，大家記住這個(gè)規(guī)律，就可以很快判斷出上聯(lián)下聯(lián)，可不要亂貼了。 接下來(lái)是練習(xí)對(duì)句。我們先在前邊講的的“人名對(duì)的根底上，加大一些難度,要求每一個(gè)同學(xué)用最簡(jiǎn)潔的話，把自己或他人的名字嵌入聯(lián)語(yǔ)中寫(xiě)較長(zhǎng)一點(diǎn)的對(duì)聯(lián)。我先來(lái)示范給學(xué)生： 正正方方做人，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)。正正方方，嵌入姓名，取諧音 我給你們四個(gè)人名你們把它寫(xiě)成對(duì)聯(lián)： 楊坤 路遙 劉苗 胡梟 楊坤不怕路遙

11、，劉苗何懼胡梟。(嵌入四位同學(xué)的名字) 東江上一抹彩霞，離亭下兩位佳麗。 嵌了四個(gè)人名：韓東江、李彩霞、李婷、秦佳麗 永家小妹詠麗梅，才比柳永； 郭靖大哥舞新楠，功抵小龍。 (六個(gè)名字)我們繼續(xù)做練習(xí)：(ppt展示) 1、根據(jù)情景和上聯(lián)對(duì)出下聯(lián): 相傳，清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆的兒子自幼聰明，惹人疼愛(ài)。一次他去參加童子試，途中，看見(jiàn)籬笆下開(kāi)著一朵鮮花，連忙跑去采下，邊走邊聞，不知不覺(jué)到了考場(chǎng)。見(jiàn)到老宗師主考官坐在堂上，他趕緊將鮮花藏入袖中。誰(shuí)知老宗師早已看得一清二楚，隨口吟道：“小童子暗藏春色。 他一聽(tīng)，知道事情已無(wú)法隱瞞，于是對(duì)道：老宗師明察秋毫。后來(lái)金圣嘆因抗糧一案被判死刑。臨刑前，與其子相對(duì)

12、良久。金圣嘆看著兒子說(shuō)：“蓮子芯中苦，兒子灑淚答道：梨兒腹內(nèi)酸 。 老宗師明察秋毫?！袄献趲熞嗫蓪?duì)“老先生“老夫子“主考官，“暗藏春色還可意對(duì)“高抬貴手“明知故問(wèn)等。梨兒腹內(nèi)酸。此處要注意“蓮子與“憐子是諧音雙關(guān)，“梨兒亦可對(duì)“李兒“柚兒“榴兒。對(duì)“藕兒“茄兒不行，如果分別是金圣嘆的大老婆和小老婆答復(fù)那么可以。2、(ppt展示)下面對(duì)聯(lián)有明顯對(duì)的不公正的的地方，在不改動(dòng)字句的前提下請(qǐng)分別調(diào)整上下聯(lián)詞語(yǔ)順序，使上下聯(lián)對(duì)仗工整，符合對(duì)聯(lián)的要求。請(qǐng)將修改后的對(duì)聯(lián)寫(xiě)在下面橫線上。縱目登閣鳶飛魚(yú)躍千帆競(jìng)，覽勝抒懷水木清華萬(wàn)類(lèi)榮。登閣縱目鳶飛魚(yú)躍千帆競(jìng)，覽勝抒懷水清木華萬(wàn)類(lèi)榮。3、下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選

13、擇其中一題對(duì)出下聯(lián)： 掃千年舊習(xí)，樹(shù)一代新風(fēng)。 祖國(guó)江山好，大地氣象新。4、下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。 爆竹聲聲脆，祖國(guó)日日新。 滿園春色好，神州面貌新。 5、上聯(lián)： 求知識(shí)，來(lái)自五湖四海； 下聯(lián)： 展宏圖，奔向四面八方。 上聯(lián)： 學(xué)問(wèn)藏今古 下聯(lián)： 知識(shí)匯中西 6、請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)平仄不管 上聯(lián)：愛(ài)國(guó)誠(chéng)信乃做人根本 下聯(lián)：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提 上聯(lián)：一片丹心育桃李； 下聯(lián)：滿腔熱血寫(xiě)春秋。 7、2023年全國(guó)卷 I ： 班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。 遠(yuǎn)離害人白色惡魔，享受燦爛生命陽(yáng)光。 遠(yuǎn)離毒品，還生命一片干