1、第2課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】不僅要有承當(dāng)傳承文化、繼往開來的意識(shí),更要具備中國青少年的情懷與抱負(fù)，樹立少年當(dāng) 自強(qiáng)的觀念,做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國青少年?！灸芰δ繕?biāo)】認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)那么中國強(qiáng),認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任,提高素質(zhì)和能力，為建設(shè)祖國做好充分準(zhǔn)備。【知識(shí)目標(biāo)】了解個(gè)人與國家的關(guān)系，知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，知道青少年對國家、對世界的情 懷與抱負(fù)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】個(gè)人與國家的關(guān)系，當(dāng)代青少年肩負(fù)的責(zé)任?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】青少年對國家、對世界的情懷與抱負(fù)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】閱讀教材P60 “運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，思考：(1)從鄧稼先的身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？提示:

2、鄧稼先優(yōu)秀的精神品質(zhì)表現(xiàn)在回國的努力上，他義無反顧、迫不及待地拳拳報(bào)國之心溢于 言表！回國后，鄧稼先表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神。(2)這些品質(zhì)對你的個(gè)人成長有什么重要意義？提示:這些品質(zhì)會(huì)使我們更自立、更自強(qiáng)、更優(yōu)秀，從而為國家、社會(huì)作貢獻(xiàn)。教師過渡:我們要學(xué)習(xí)鄧稼先這些老一輩人物的精神品質(zhì)，激勵(lì)自己自立自強(qiáng)，做自強(qiáng)少年。本 課時(shí)，我們就一起來學(xué)習(xí)少年當(dāng)自強(qiáng)?！拘抡n講授】一、少年強(qiáng)中國強(qiáng).閱讀材料,思考：電視劇在一起以2020年發(fā)生的“疫情”為大背景,講述了在這個(gè)大背景下各行各業(yè)的 人們面對疫情的時(shí)候,能夠放下個(gè)人利益,與偉大的祖國站在一起，勇敢地挺身而出抗擊疫情的 故事?？?/p>

3、了這部電視劇，你會(huì)有何感想？提示:全民戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱,全國上下對突如其來的疫情的有力應(yīng)對,讓我們感受到國家的發(fā) 展需要每個(gè)人貢獻(xiàn)智慧和力量,我們的心與祖國緊緊貼在一起?！窘處熜〗Y(jié)】個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。.閱讀教材P61上面的“探究與提供”，思考：你從中得到哪些啟示？提示:青年是祖國的未來、民族的希望。在任何時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造 性、最富有生命力的群體,對推動(dòng)歷史開展和社會(huì)進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用?！窘處熜〗Y(jié)】青年興那么國家興，青年強(qiáng)那么國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有 前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負(fù)

4、起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為 國家的棟梁。.閱讀教材P61下面的“探究與提供”，思考：(1)查閱相關(guān)資料,說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)。提示:不同點(diǎn):譚嗣同參與變法，流血犧牲;林覺民參加起義，流血犧牲;吳良鋪榮獲國家最高 科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),為國家繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。相同點(diǎn):都為國家和民族的開展貢獻(xiàn)了自己的力量。 (2)青少年如何選擇自己的未來理想？提示:堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰、堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義信念，樹立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉 大理想，確立為民族復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量的遠(yuǎn)大志向?！窘處熜〗Y(jié)】青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有

5、 自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢想、 實(shí)現(xiàn)夢想的新時(shí)代,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗,我 們必將站到時(shí)代的潮頭。.閱讀教材P62 “探究與提供”，思考：以上寄語對走向世界的我們有什么啟示？提示:一個(gè)人空有壯志還不夠，還必須腳踏實(shí)地,為理想的實(shí)現(xiàn)奠基。我們要有信念、有夢 想、有奮斗、有奉獻(xiàn)，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。【教師小結(jié)】要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的 弄潮兒,努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè),創(chuàng)造精彩的人生。二、青少年的情懷與抱負(fù).

6、閱讀材料,思考：先賢說：“少年智那么國智,少年富那么國富,少年強(qiáng)那么國強(qiáng),少年獨(dú)立那么國獨(dú)立?！蔽ㄒ浴扒啻?之我”，方能創(chuàng)立“青春之國家，青春之民族”。為什么要以“青春之我”創(chuàng)立“青春之國家、青春之民族”？提示:青少年與國家、民族命運(yùn)緊密相連。【教師小結(jié)】青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格影響著國家未來開展。.閱讀教材P63 “探究與提供”，思考：你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？提示:愛國情懷。(2)請?jiān)僬乙晃痪哂羞@種情懷的代表人物,并作簡要介紹與評(píng)價(jià)。提示:殲-15艦載機(jī)工程總指揮羅陽。羅陽不僅用生命托起了殲-15艦載機(jī)，還給我們留下了無 窮的精神財(cái)富。他矢志報(bào)國、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀

7、品格，勇挑重?fù)?dān)、開拓進(jìn)取的責(zé)任意識(shí)，銳意創(chuàng)新、 攻堅(jiān)克難的拼搏精神，苦干實(shí)干、不尚空談的高尚情操，將化作更多中華兒女的愛國心、報(bào)國志、 強(qiáng)國夢。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,這種情懷是否發(fā)生了變化?變與不變的原因是什么？提示:沒有變化。經(jīng)濟(jì)全球化是指經(jīng)濟(jì)在全球的自由貿(mào)易，但是國家的利益是不可能全球化的。 愛國和經(jīng)濟(jì)全球化沒有直接關(guān)系,愛國是我們的根本,經(jīng)濟(jì)全球化只是一種經(jīng)濟(jì)開展的模式?！窘處熜〗Y(jié)】我們要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神， 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自 強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。.閱讀教材P64上

8、面的“探究與提供”，思考：將來,如果讓你和這些中國青年一樣,有機(jī)會(huì)參與某國際大會(huì)并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪 些方面的準(zhǔn)備？提示:加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì);積極關(guān)切人類問題和世界局勢,掌握相應(yīng)的知識(shí);在與世界 各國青年交流中提高我們的影響?！窘處熜〗Y(jié)】走向世界的中國青少年需要了解人類文明進(jìn)程,積極關(guān)切人類問題和世界局勢， 掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時(shí)，要有憂患意識(shí)、居安思危, 在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。.閱讀教材P64下面的“探究與提供”，思考:上述材料反映了什么變化?它說明了什么？提示:反映了我國外派留學(xué)生人數(shù)越來越多,外派范圍越來越

9、廣。同時(shí),外國來華留學(xué)生人數(shù)也 不斷增長。說明了國家之間的交往互動(dòng)越來越多,在留學(xué)過程中，我們要友好交流，成為連接中 國與世界的紐帶,承當(dāng)起推動(dòng)人類共同開展的責(zé)任?！窘處熜〗Y(jié)】我們生活的世界充滿希望,也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢想,不能因 理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解 不同、包容多樣文化，向國際社會(huì)講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國 風(fēng)貌,承當(dāng)起推動(dòng)人類共同開展的責(zé)任。課堂總結(jié)通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道了個(gè)人與國家的關(guān)系、青少年的時(shí)代責(zé)任，也了解了中國青少 年應(yīng)有的情懷與抱負(fù)，知道了青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn),青少年的品格影響著國家 未來開展。我們要認(rèn)清自己的責(zé)任,從現(xiàn)在開始做好準(zhǔn)備，做自強(qiáng)少年！青春寄語:身系祖國命運(yùn)，承當(dāng)世界責(zé)任，自立自強(qiáng)，走向世界！【板書設(shè)計(jì)】個(gè)人與國家、民族的關(guān)系少年強(qiáng)青少年的 情懷與抱負(fù)青少年肩負(fù)重任青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的少年當(dāng)自強(qiáng)青少年的品格影響著國家未來 開展、要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備做自信自尊自強(qiáng)的中國人 提高改變世界的素質(zhì)和能力 、承當(dāng)起推動(dòng)人類共同開展的責(zé)任教學(xué)反思本課時(shí)就利用教材資料,引