1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)蘇科版七年級數學下冊教學計劃一,學情分析從上學期的學習中可看出,這批學生對知識掌握程度不一,成績懸殊較大.有的學生智力較好,自尊心強,好動.有的學生學習目的不明確,教師要關愛每個學生,建立平等,和諧的師生關系.盡可能的減少兩極分化。從本學期開始就應抓緊,抓扎實,重視做學生的思想工作,讓學生端正學習及生活的態(tài)度,迅速完成從小學到初中的轉軌,進入初中階段的新的學習生活.二,教學目標通過義務教育初中階段七年級數學新課程的學習,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展.1,獲得數學中的基本

2、理論,概念,原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關注這些知識在生產,生活和社會發(fā)展中的應用.學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數學問題,從而通過數學問題來解決實際問題.認識自然界中的各種圖形發(fā)現它們的廣闊的應用.初步體驗并學會全理地進行推斷和預測.2,初步具有數學研究操作的基本技能,一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學思維的習慣.3,理解人與自然,社會的密切關系,和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護意識.4,初步形成數學的基本觀點和科學態(tài)度,為確立辨證唯物主義世界觀奠定必在的基礎.5,樹立學生牢固樹立校興我榮,校衰我恥的意識,讓學生樂學,愛學,讓每一個學生得到全面發(fā)展,讓學校成為學生的天堂.6,在課堂

3、教學中,滲透思想品德教育,對學生進行愛國主義,集體主義,文明禮貌等的教育.培養(yǎng)學生正確的人生觀,學習態(tài)度.三,教材分析要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展,必須引導學生主動參與體驗各種學科探究活動,而不僅僅是被動地學習知識,因此擺脫以學科為中心和知識為中心的課程觀念的束縛,實現以學生為中心,以人為本,促進學生實現學習方式的轉變,從被動式學習轉為主動探究式學習.這是這次教材改革的切入點和突破點,從這點出發(fā),教材在內容的選擇和組織上有如下特點:1,承上啟下,立足發(fā)展本書力求成為一面鏡子,反映知識的來龍去脈和思想方法的深刻內涵,不僅引導學生現在的學習,而且對學生今后的學習有所啟示,

4、既有使學生了解所學內容背景的歷史資料,又有揭示初等數學與高等數學聯(lián)系的內容,為學生今后的學習作鋪墊.2,體現過程,反映規(guī)律學習數學是循序漸進,由表及里,逐步深入的過程,粗略,定性和直觀的認識往往是創(chuàng)新的火種,本書力求在重視知識結論的同時,體現數學學習的過程和規(guī)律,從能啟發(fā)學生的粗略,定性,直觀認識的問題說起,通過說一說,想一想,練一練,議一議等環(huán)節(jié),逐步引導出精確,定量,抽象的認識.3,注重基礎,突出重點現代社會要求學生具有相應的基本數學素養(yǎng),七年級數學課程應更著重于基礎性,普遍性,通用性的內容,本書就是力求注重基礎,突出重點.強調解方程組中的化歸思想,以及等基本方法;用框圖方式分析問題,體現

5、程序化,機械化,算法化的思維方式;習題設計復習鞏固,靈活運用,探索研究等不同層次.4,內容安排一第七章:平面圖形的認識（二）本章是平面圖形認識一的延續(xù)和提高，由3個單元組成，第一單元：探索直線平行的條件和平行線的性質；第二單元：通過具體事例認識平移，探索平移的性質；第三單元：介紹三角形的有關概念，探索三角形三邊之間的關系和多邊形的內角和與外角和的公矢。二第八章:冪的運算 本章以實際問題為背景引入冪的運算，體會數學和現實生活的緊密聯(lián)系。遵循本套教材“從學生已有的知識和經驗出發(fā)，通過做獲得感受的基礎上在明晰的設計思路，呈現本章的有關內容。本章的內容的呈現注重過程，以幫助學生逐步學會“數學思考”。三

6、第九章:從面積到乘法公式 本章通過面積的計算，直觀的得到整式乘法的法則和平方差公式、完全平方公式、并通過運算推導確認公式。遵循本套教材的學生做，在作中體驗、主動獲取數學知識的設計思路，呈現本章的有關內容。四第十章二元一次方程組本章通過實例引入二元一次方程,二元一次方程組以及二元一次方程組的概念,培養(yǎng)學生對概念的理解和完整性和深刻性,使學生掌握好二元一次方程組的兩種解法.重點:二元一次方程組的解法,列二元一次方程組解決實際問題.難點:二元一次方程組解決實際問題五第十一章圖形的全等全等三角形是最簡單的全等圖形，在生活中到處可見，它在研究四邊形和其他圖形的性質以及解決實際問題中有著廣泛的應用，探索和

7、掌握三角形全等的條件和性質，對學生更好的認識現實世界、發(fā)展空間觀念和推理能力都有著十分重要的意義和作用。六第十二章數據在我們周圍本章將介紹數據收集的方式，使學生知道統(tǒng)計調查一般有普查和抽樣調查兩種方式，知道普查和抽樣調查的區(qū)別，初步感受抽樣的重要性。5、措施1,深鉆教材和新課程教學大綱,加強對新課程理念的理解,面向全體學生,提高數學的基本素養(yǎng).2,注重組織教學,提高貫徹課程目標的意向性,組織好探究性學習,提高學習質量.3,真誠的晤對.注重組織教學,堅持鼓勵性教學,杜絕放羊式4,做好學生的思想工作,提高其學習興趣,做到寓教于樂中,讓他們互助互學.5,及時發(fā)現問題,及時補救,針對學生情況,因村施教

8、.重視個別輔導,多開小灶.6,關注學生的處境,需要,感受和已有基礎.平等的給予,而不是居高臨下的施舍.7,關愛學生,牢固樹立校興我榮,校衰我恥的意識,讓學生樂學,愛學,讓每一個學生得到全面發(fā)展,讓學校成為學生的天堂.8,不體罰,諷刺學生,不把學生逐出課堂.五,進度安排第一周 2.25-2.26 探索直線平行的條件第二周 3.1-3.5 第2節(jié)-第4節(jié)第三周 3.8-3.12 第5節(jié)和數學活動第四節(jié) 3.15-3.19 第八章第一節(jié)-第3節(jié)第五周 3.22-3.26 第3節(jié)數學活動第六周 3.29-4.2 第九章第1節(jié)第4節(jié)第七周 4.5-4.9 第4節(jié)-第6節(jié)第八周 4.12-4.16 第6節(jié)-數學活動第九周 4.19-4.23 復習第十周 4.26-4.30 期中考試第十一周 5.3-5.7 第十章第1節(jié)-第3節(jié)第十二周 5.10-5.14 第4節(jié)-小結與思考第十三周 5.175.21 第十