1、普通心理學(xué)測(cè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇1.人的心理現(xiàn)象是由（）構(gòu)成。A.認(rèn)知過(guò)程、情緒和意志過(guò)程、個(gè)性心理（正確答案）B.感知覺(jué)、記憶、思維、想象C.興趣、能力、性格、氣質(zhì)D.認(rèn)知過(guò)程、個(gè)性心理過(guò)程.心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（），人的心理活動(dòng)都是通過(guò)它的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。A.循環(huán)系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)（正確答案）D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng).狗聽(tīng)到主人喚它的名字就跑過(guò)去是（）。A.無(wú)條件反射B.本能的行為C.第一信號(hào)的條件反射（正確答案）D.第二信號(hào)的條件反射.行為主義心理學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人是（）。A.華生（正確答案）B.韋特海默C.考夫卡D.苛勒.重視潛意識(shí)對(duì)人的行為的影響的理論學(xué)派是（）。A.行為主義學(xué)派B.認(rèn)知

2、學(xué)派C.精神分析學(xué)派（正確答案）A.單一抑制B.雙重抑制（正確答案）C.前攝抑制（正確答案）D.倒攝抑制（正確答案）5.以下屬于無(wú)意回憶的有（）。A.對(duì)答如流B.睹物思人（正確答案）C.自由聯(lián)想（正確答案）D.觸景生情（正確答案）6.以下復(fù)習(xí)方式中屬于合理復(fù)習(xí)的有（）。A.及時(shí)復(fù)習(xí)（正確答案）B.集中在考試前復(fù)習(xí)C.分散復(fù)習(xí)（正確答案）D.反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦（正確答案）.根據(jù)想象是否具有目的性和計(jì)劃性，想象可以分為（）。A.有目的想象B.無(wú)目的想象C.隨意想象（正確答案）D.不隨意想象（正確答案）E.幻想.學(xué)生們通過(guò)看哈利波特系列書(shū)籍想到魔法學(xué)院的場(chǎng)景，屬于（）的產(chǎn) 物。A.有意想象（正確答

3、案）B.無(wú)意想象C.創(chuàng)造想象D.再造想象（正確答案）.創(chuàng)造性思維的基本特征是（）。A.流暢性（正確答案）B.變通性（正確答案）C.獨(dú)創(chuàng)性（正確答案）D.復(fù)雜性.思維的一般過(guò)程有（）。A.比擬（正確答案）B.分析和綜合（正確答案）C.抽象和概括（正確答案）D.具體化（正確答案）.以下屬于創(chuàng)造性思維的有（）。A.數(shù)學(xué)中的一題多解B.教育專(zhuān)家提出多種教育改革方案C.愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論（正確答案）D.鄧小平提出“一國(guó)兩制”的構(gòu)想（正確答案）.開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略和創(chuàng)造技法，常用的方法包 括（）。A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練（正確答案）B.提供具有創(chuàng)造性的典范C.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練（正確答案）D.發(fā)散

4、思維訓(xùn)練（正確答案）.注意的功能有（）。A.選擇功能（正確答案）B.保持功能（正確答案）C.監(jiān)督功能（正確答案）D.調(diào)節(jié)功能（正確答案）.以下選項(xiàng)中反映注意分配的有（）。A.邊聽(tīng)講邊做筆記（正確答案）B.吃完飯后看書(shū)C.自拉自唱（正確答案）D.跑步后學(xué)習(xí).無(wú)意注意（）。A.是沒(méi)有預(yù)期目的的注意（正確答案）B.是不需要付出意志努力的注意（正確答案）C.也叫隨意注意D.也叫不隨意注意（正確答案）E.也叫不小心注意三、判斷題.“總吃蜜，蜜也不甜。”從心理學(xué)角度看這種現(xiàn)象是聯(lián)覺(jué)。（）對(duì)錯(cuò)（正確答案）.遺忘規(guī)律是先慢后快，這意味著學(xué)生可以在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后再加強(qiáng)復(fù)習(xí)。（）對(duì)錯(cuò)（正確答案）.表象是人腦對(duì)已

5、有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行重新組合、加工，形成新形象的過(guò)程。（）對(duì)錯(cuò)（正確答案）.由于在創(chuàng)造性思維中創(chuàng)造性產(chǎn)物不可能在原有的經(jīng)驗(yàn)和方法中產(chǎn)生，所以它 需要發(fā)散思維，不需要聚合思維。（）對(duì)錯(cuò)（正確答案）.概括是人腦把抽象出來(lái)的事物間共同的、本質(zhì)的特征綜合起來(lái)的過(guò)程。（）對(duì)（正確答案）錯(cuò).在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)意注意。對(duì)錯(cuò)（正確答案）四、填空題.遺忘的一般規(guī)律是遺忘的數(shù)量隨時(shí)間的進(jìn)程而遞增，且遞增速度呈 O（答案：負(fù)加速）.后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫 O（答案：倒攝抑制）.根據(jù)開(kāi)展水平不同，思維可以分為直覺(jué)動(dòng)作思維、和抽象 邏輯思維。（答案：具體形象思維

6、）有研究者認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要有三個(gè)特征：流暢 性、和獨(dú)創(chuàng)性。（答案：變通性）答案解析：或者靈活性注意的特點(diǎn)是指向性和 o（答案：集中性）.D.人本主義學(xué)派認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該采用客觀觀察法、條件反射法、言語(yǔ)報(bào)告法和測(cè)驗(yàn)法等，研 究可觀察、可測(cè)量的行為，研究刺激與反響之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系的心理學(xué)派是（）。A.構(gòu)造主義心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)（正確答案）二、多項(xiàng)選擇題.以下屬于認(rèn)知過(guò)程的有（）。A.信念B.感覺(jué)（正確答案）C.記憶（正確答案）D.思維（正確答案）.學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲馬上回到教室坐好，準(zhǔn)備上課，這屬于（）。A.無(wú)條件反射.條件反射（正確答案

7、）C.第一信號(hào)系統(tǒng)（正確答案）D.第二信號(hào)系統(tǒng)3.格式塔學(xué)派又稱(chēng)完形心理學(xué)，1912年誕生于德國(guó)，格式塔學(xué)派的代表人物 有（）。A.韋特海默（正確答案）B.皮亞杰C.苛勒（正確答案）D.考夫卡（正確答案）三、判斷題.需要、興趣、情感、意志的形成，屬于社會(huì)開(kāi)展。（）對(duì)錯(cuò)（正確答案）.大腦右半球主要負(fù)責(zé)抽象邏輯思維和言語(yǔ)。（）對(duì)錯(cuò)（正確答案）.世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室是由赫爾巴特創(chuàng)立的。（）對(duì)錯(cuò)（正確答案）第二章：認(rèn)知過(guò)程一、單項(xiàng)選擇L “剛剛戴上近視眼鏡覺(jué)得不適應(yīng)，久了就感覺(jué)不到了。這屬于感覺(jué)的 （）oA.明適應(yīng).聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)C.溫度覺(jué)適應(yīng)D.觸壓覺(jué)適應(yīng)（正確答案）2.在指導(dǎo)學(xué)生面試時(shí)，教師非常重視

8、訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)入面試考試時(shí)的儀態(tài)、儀表、 眼神及如何和面試官打招呼等細(xì)節(jié)，以期給面試官留下好印象。這是充分利用了 （）oA.前攝抑制B.倒攝抑制C.首因效應(yīng)（正確答案）D.近因效應(yīng)3.教學(xué)中教師講到重難點(diǎn)時(shí)，放慢語(yǔ)速，提高音調(diào)。這是利用了刺激的（）。A.適應(yīng)B.比照（正確答案）C.泛化D.分化4.在知覺(jué)當(dāng)前事物的時(shí)候，人們總是借助于已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前知覺(jué)對(duì)象的意義作 出解釋?zhuān)⒂迷~把它表示出來(lái)。這是（）。A.知覺(jué)的理解性（正確答案）B.知覺(jué)的恒常性C.知覺(jué)的選擇性D.知覺(jué)的整體性.初中生對(duì)物體在空間移動(dòng)以及對(duì)速度變化的知覺(jué)屬于（）。A.時(shí)間知覺(jué)B.方位知覺(jué)C.形狀知覺(jué)D.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)（正確答案）.我們從不

9、同角度看門(mén)的形狀時(shí)，都知道門(mén)是長(zhǎng)方形的。這是由于知覺(jué)的A.整體性B.理解性C.恒常性（正確答案）D.選擇性.小明記住了家里沙發(fā)松軟的程度，這種記憶屬于（）。A.情緒記憶B.動(dòng)作記憶C.形象記憶（正確答案）D.語(yǔ)詞記憶.“嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合”有利于提高復(fù)習(xí)效果，其主要原因是（）。A.明確了目的性（正確答案）B.增加了趣味性C.提高了理解性D.加強(qiáng)了條理性.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)，從難度上講，背誦無(wú)意義音節(jié)要比有意義音節(jié)（）。A.容易B.差不多C.難得多（正確答案）D.兩者不可比.遺忘就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。這種解釋遺忘 的理論是（）。A.痕跡衰退說(shuō)B.干擾說(shuō)C.同化說(shuō)（正確答

10、案）D.動(dòng)機(jī)說(shuō).（）認(rèn)為，學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)拿到試卷的一刻，因?yàn)榫o張往往發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)自己 明明知道，可一時(shí)就是想不起來(lái)，等答完后面的題目，前面的題卻又能答出來(lái)了。 這種遺忘只是暫時(shí)的，一旦有了正確的線索就能回憶起來(lái)。A.壓抑說(shuō)B.痕跡消退說(shuō)C.干擾說(shuō)D.提取失敗說(shuō)（正確答案）.領(lǐng)先前學(xué)習(xí)的記憶內(nèi)容，隨著時(shí)間的流逝，受到其他活動(dòng)或刺激的影響， 記憶力逐漸減弱的現(xiàn)象，屬于（）。A.前攝抑制B.前攝促進(jìn)C.倒攝促進(jìn)D.倒攝抑制（正確答案）.張老師是我們多年前的語(yǔ)文老師，雖然我們?cè)陬^腦里想不起他的模樣，但 是只要見(jiàn)到他就能認(rèn)出來(lái)。這屬于記憶過(guò)程中的（）。A.再認(rèn)（正確答案）B.保持C.識(shí)記D.回憶.高中生小

11、剛?cè)ツ耆ミ^(guò)長(zhǎng)城，至今長(zhǎng)城的映像還留在他的腦海中。這種映像 屬于（）。A.表象（正確答案）B.回憶C.想象D.思維.中國(guó)人心中“龍”的形象，是（）的產(chǎn)物。A.再造想象B.創(chuàng)造想象（正確答案）C.無(wú)意想象D.幻想16.一位演員根據(jù)劇本的描述在頭腦里想象出有關(guān)角色的生動(dòng)形象。這是（）。A.再造想象（正確答案）B.創(chuàng)造想象C.科學(xué)想象D.聯(lián)合想象17.（）言語(yǔ)是言語(yǔ)開(kāi)展的高級(jí)階段。. 口頭B.地方C.閱讀D.書(shū)面（正確答案）.發(fā)散思維具有流暢性、變通性、獨(dú)特性等特點(diǎn)，“文思泉涌”“一氣呵 成”表達(dá)了發(fā)散思維的（）特征。A.邏輯性B.變通性C.流暢性（正確答案）D.獨(dú)特性.古人看到“月暈”知道將要“刮風(fēng)

12、”，看到礎(chǔ)石“潮濕”知道將要“下 雨”，從而得出“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的結(jié)論。這表達(dá)了思維的（）。A.概括性（正確答案）B.間接性C.穩(wěn)定性D.抽象性. “螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到，燕子低飛蛇過(guò)道，大雨馬上就來(lái) 到”這句諺語(yǔ)表達(dá)的思維類(lèi)型是（）。A.經(jīng)驗(yàn)思維（正確答案）B.理論思維C.直覺(jué)思維D.發(fā)散思維.由于某種機(jī)遇突然使新思想、新形象浮現(xiàn)了出來(lái)，使百思不得其解的問(wèn) 題，一下子便迎刃而解的過(guò)程屬于創(chuàng)造性思維的（）。A.準(zhǔn)備期B.醞釀期C.豁朗期（正確答案）D.驗(yàn)證期.“眉頭一皺，計(jì)上心頭”說(shuō)明個(gè)體在思維的（）上表現(xiàn)較好。A.廣闊性B.深刻性C.敏捷性（正確答案）D.靈活性.（）是思維的

13、基本過(guò)程，也是其他思維過(guò)程的基礎(chǔ)。A.分析和綜合（正確答案）B.比擬與分類(lèi)C.抽象和概括D.具體化和系統(tǒng)化.直觀動(dòng)作思維所用的工具主要是（）。A.感知和表象B.表象和動(dòng)作C.表象和概念D.感知和動(dòng)作（正確答案）.小王非常熱愛(ài)自己的工作，他對(duì)工作有關(guān)的一切事物都很感興趣，都會(huì)去 鉆研。從認(rèn)知心理學(xué)角度看，這屬于（）。A.無(wú)意注意B.有意注意（正確答案）C.機(jī)械識(shí)記D.意義識(shí)記.大街上閃動(dòng)著的霓虹燈容易引起人們的注意，這主要是因?yàn)榇碳の锏模ǎ┧?致。A.物理刺激強(qiáng)B.比照強(qiáng)烈C.運(yùn)動(dòng)變化（正確答案）D.新異性.教師上課時(shí)，一邊講授，一邊板書(shū)，一邊觀察學(xué)生的動(dòng)向。這是（）。A.注意的廣度B.注意的轉(zhuǎn)

14、移C.注意的分配（正確答案）D.注意的穩(wěn)定性.注意指向于一定的事物時(shí)，持有的聚精會(huì)神的程度指的是（）。A.注意的指向性B.注意的分配C.注意的廣度D.注意的集中性（正確答案）.漢代董仲舒“目不窺園”的事例，典型的表現(xiàn)了（）。A.注意的集中性（正確答案）B.注意的指向性C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配.在閱讀文章時(shí)，有的同學(xué)速度較快，可以“一目十行”；有的同學(xué)那么讀得 很慢，一次只能讀一句話(huà)。這反映了（）的差異。A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的廣度（正確答案）D.注意的穩(wěn)定性二、多項(xiàng)選擇1.明暗相鄰的邊界上，看起來(lái)亮處更亮，暗處更暗了。這是（）。A.馬赫帶現(xiàn)象（正確答案）B.同時(shí)比照（正確答案）C