1、開卷有益的作文500字 篇一：人教版五年級上冊一單元作文：關于開卷有益作文 人教版五年級上冊一單元作文：關于開卷有益作文 毛澤東曾說過：飯能夠一日不吃，覺能夠一日不睡，書不可一日不讀。這句話，就充分得確信了讀書的重要性，因此我認為開卷有益。 書能夠使人進步。古今中外，書引導了多少成功人士走向輝煌，游想成功的彼岸，這些人為讀書而廢寢忘食，他們把書看為最重要的東西?？梢姡瑫粌H能夠讓我們進步，還可使我們擁有一個成功的人生。我每天總是要求本人讀一篇好的文章，長期以來，我的作文水平提高了許多，寫起作文來總是得心應手，下筆如有神。這些都是書讓我進步的。 書能夠使我們學會做人的道理，許多的經典書籍弟子觀、

2、三字經、孝經等的這些中華文化的精華使我學會做一個愛國的人、守法、誠信、知禮的人。這讓社會變得更和諧，讓世界變得更美妙！ 既然讀書那么好，我們何樂不為呢？篇二：開卷有益例子 篇一：開卷有益 “開 卷有益”。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類智慧 的結晶，書是人類歷史經歷的總結，書是社會生活的反映。讀書能夠徹悟人生的意義，讀書 能夠洞曉世事滄桑，讀書能夠廣濟天下民眾，讀書能夠步入智慧的殿堂。自古以來，人欲成 才，士欲濟世，務必讀書。只有飽覽群書，方可成人成才。 古人云：“寧可食無肉，不可居 無竹?！敝裾?，風雅之士也。這也確實是說，我們能夠一日不吃肉，不能夠一日不

3、讀書。書是人 類精神的營養(yǎng)品，能夠讓我們意志堅強，品行高尚。只要留意用眼衛(wèi)生，看上半個小時休息 一下就行了。同時，我們只要留意起來，看書到正規(guī)的書店里去看，就不會看到思想不健康 的書了。 古今中外，哪一個行之有效的人不曾千萬次開卷？正是由于開卷讀書，他們成名成家，成就 非凡?？鬃幼x書破萬卷，編寫修訂了詩與書；司馬遷讀書破萬卷，寫成了史記彪 炳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫假設讀書破萬卷，成為中國現(xiàn)代文學的巨 匠?高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯?！倍嘧x書增長知識，使人聰明，已經成為鐵 的事實。英國哲學家培根有句名言：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使 人深沉，

4、倫理使人莊重?！边@諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。假設我們不讀書，哪來的 知識？更況且，關于讀書有益的名言數不勝數。 高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！倍?讀書，就會增長知識。愛迪生不確實是一個例子嗎？他讀了特別多書，從中得到了啟發(fā)，又進展 了大量的實踐，才制造出來電燈。 世界名人培根說過： “史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重?！边@諸 多意思，可一言以蔽之：開卷有益。假設我們不多讀書，哪來的這么多知識呢？假設沒有了 知識，我們如何樣區(qū)分人們誰是誰非呢？ 書是歷史經歷的總 結，書是社會文化的結晶。讀書，能夠徹悟人生道理；讀書，能夠洞曉世事滄桑；讀書，

5、可 以廣濟天下民眾。假設我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？ 馬克思開卷，獲益 甚多。他寫資本論時，就讀了一千余冊的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的書。 假設馬克思不開卷讀書，可能就寫不出資本論來了。 杭州四中高二學生 文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣，文理兼優(yōu)，還在多家報刊發(fā)表文章30余篇，征文獲 獎五次。一個年方17的學生能有如此成就，缺乏以說明“開卷有益”嗎？人欲成才，士欲濟 世，務必開卷讀書。 在這個信息化的世 界里，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書能夠拓寬我們的知識量，豐富我們的文 學涵養(yǎng)，對日后的說和寫都有特別大的協(xié)助。 我們的知識就像水 庫，大量的閱讀使我們的水

6、庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也 在不停的往外泄漏。這時，假設我們停頓讀書，或者讀的書少了，水庫的水特別快就會干涸。 只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使本人的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識 能夠給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復羅嗦的 話 1. 讀書能夠安身立命，治國平天下。 從小的方面講，讀 書能夠修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是由于這里一點，古人說“開卷有益”、“書中自有 黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污 垢”、哲人說“書籍 上開啟人類智慧的鑰匙”。 從大的方面講，讀 書能夠治國平天下。三國時期蜀國

7、名相諸葛亮因勤奮讀書而有經天緯地之才，輔佐劉備成就 霸業(yè)；人民總理周恩來發(fā)宏志“為中華只崛起而讀書”；無數名家大師皆是“讀書破萬卷”。 由此可見，讀書小 可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為歡樂，無不以讀書為滋養(yǎng)。 能夠說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，惟獨對方辯友 不明白讀書有什么用，看來仍然書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。 2. 讀書能夠獲取天下信息，掌握世界動態(tài)。 書，不可不讀。當 今時代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網絡信息聚攏成網絡之書、各種媒體 報刊可謂上好之書，如此眾多之書搜集天下信息。假設想做到“書生不出門，能明

8、白天下事”， 不讀書仍然不行的，畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結晶，要 想掌握世界動態(tài)，不讀書確實是妄談。 著名的蘇聯(lián)科學家 齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在青年時代，因患猩紅熱 并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學校。后來他每天去莫斯科圖書館自學。一次他參加中學老師的 考核，人們被他的數學才能所驚嘆。校長征詢他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑答復： “書籍是我的老師！” 讀書使人進步。三 國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒時機讀書，后來身經百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳 王孫權對他說：“你如今都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊?！眳蚊陕犃藢O

9、權的勸告， 努力學習，進步好快。以致于與魯肅見面時，魯肅感慨的說：“士別三日，當刮目相看，你以 不是當年在吳下的呂蒙了?！?偉大的哲學家馬克 思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學，柏林大學研究歷史和哲學，因此在以后的革命活動 中能有兩個空前的偉大覺察。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊，還到大英博物館看了 三間房的書。 篇二：開卷有益 開卷 有益 國旗下講話稿 親愛的老師、親愛 的同學們： 大家好！今天我們 國旗下講話的主題是“開卷有益”。“卷”在這里是“書”的意思?！伴_卷有益”，是說讀書有 好處。古今中外，讀書給人們帶來好處的例子舉不勝舉。 西漢文學家劉向說過這么一句話： “書猶藥也，善讀

10、之能夠醫(yī)愚?！边@句話是什么意思？特別多同學都明白，是說書好比是藥，可以治“愚蠢”這種病，也確實是說，讀書能夠讓人變得聰明。 英國戲劇家莎士比 亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就 好似鳥兒沒有翅膀?！币舱f明了讀書能讓我們增長智慧，能給我們帶來歡樂。 唐代詩人杜甫特別有 才華，寫了特別多膾炙人口的詩，被譽為“詩圣”。同學們一定背過他的特別多詩篇，而且特別喜 歡背，由于寫得太好了。那么他如何會這么有才華呢？他有句名言是：“讀書破萬卷，下筆如 有神?！睆倪@句話我們能夠明白答案了。他之因此有如此的神來之筆，原來是他讀了特別多特別多 的書。讀書確實能夠讓人變

11、得才藝橫生。 作為一名五年級的小學生，在毛老師的帶著下我們已經閱讀了許多好書，令我收獲頗豐。狼 圖騰小狼小狼帶著我來到了寬敞的大草原，感受了養(yǎng)狼的生活；日有所誦讓我積累了許 多唐詩宋詞，并明白了許多至理名言；森林報是一份森林里的報紙，讓我理解了森林里動 物之間的趣事? 開卷有益。高爾基 說過：“書籍是人類進步的階梯。”誰不想讓本人聰明呢？那么，同學們讓我們行動起來，與 書結伴，與書同行吧！ 篇三：開卷有益 開卷 有益 別人都說：“善讀之 能夠醫(yī)愚。”我覺得開卷有益。 由于假設不讀書， 愛迪生確實是一個例子。他讀了許多書，因此才制造了電燈。假設不讀書，我們哪來的優(yōu)美詞 句？假設相反方（開卷未必有

12、益）一樣，那那些作家是如何樣產生的？ 反方說過像那些四 大名著里有許許多多打打殺殺的情節(jié)，不適宜我們青青年觀看。但我覺得讀書是使人有涵養(yǎng)， 因此愛讀書的人必定有涵養(yǎng)，他們一定不會看的。真正看那些不健康的書的人，是他們沒有 涵養(yǎng)，他們而不是怪書的。像那些拿刀殺人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的 主人。 因此，我堅持“開 卷有益”的觀點。但反方開場反駁，那些看漫畫書的人，和漫畫書它本身是壞？我方答復的 是漫畫書有壞。反方又反駁。那還算有益？我方說假設今后要做漫畫家的就沒壞，不做的就 有壞。而且壞書也有好的地點。開卷有益，我堅持到底！你呢？ 五年級:黃詩雅 篇四：開卷有益作文 開卷 有益作

13、文 開卷有益作文 古人常說：“開卷有益”，本次課文確實是特別好的例子。書是人類文明的“長生果”，書是我們每 個人的第二個老師。一本好書能夠帶給我們許多知識，許多做人的道理！毛主席堅持“不動筆墨不讀書”，正是他專心細致的學習，才會有我們中華人民共和國的今天。 開卷有益，但也要開有益之卷。凡事都要有“度”，應該甄選優(yōu)秀的、有益的書籍來看。讀書 要留意場合、留意內容。假設在你不阻礙正課的情況下，“開卷“一般是同意的。同時還要閱 讀有益的書籍。例如我們如今最好有選擇性地讀一些兒童文藝類小說、中外名著等適宜我們 看的優(yōu)秀讀物。千萬不能被那些不健康的書籍蠱惑了心智，因此產生不良的思想傾向。一個” 度“字，

14、包含了許許多多。 什么事都是相對的，而不是絕對的。例如讀書。有人說：“開卷有益”。但也有人說：“開卷弊 大于利”。在此，我想告訴大家：“開卷有益，但要開有益之卷，只有認真選擇健康的書籍才 能受益”。 事實上，開卷有沒有益的爭論結果并不重要，真正重要的是選擇“有益之卷”，取其精華。與好 書相伴，如摯友同行，受益無窮。 篇五：第一單元開卷有益 第一 單元開卷有益，記一次辯論教學 學習目的 1、通過講述讀書故 事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，促進學生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習 慣. 2、按照開展活動的 情況，選擇一個角度進展習作， 3、學習運用平時積 累的語言材料.練習修正本人的習作.

15、 課前預備 1、自由組成小組開 展“我愛讀書”綜合性學習活動。 2、感受閱讀的快 樂. 教學過程 一、激發(fā)興趣，明 確目的 師：在這次“我愛 讀書”綜合性學習活動中，大家一定有不少收獲吧?今天，我們就來交流一下. （1）組內討論，人 人參與 活動，有什么收獲呢?請同學們在組內交流. 巡視檢查、催促， （2）全班互動，交 流評價的讀書故事，再引導學生交流別人的讀書經歷. 同感?學生自由交流評價，感受閱讀的歡樂. 迪思維 全班互動，交流評 價 提示互動內容： 1、竊讀記中的 小女孩，在書店里品味了“竊讀”的歡樂，在你的讀書 經歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？ 2、小苗與大樹的 對話中的小女孩

16、，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。假設你采訪了四周愛讀書的人， 你能夠和同學交流采訪的通過，談談采訪的心得體會。 全班互動。 1、以小組為單位在 全班介紹，小組成員互相補充。 2、你對誰說的話有 同感？學生自由交流評價，感受閱讀的歡樂。 開展辯論，啟迪思維 人們常說：“開卷 有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！蹦銓@個征詢題如何看？ 請同學們擺事實、說道理，我們能夠展開一次辯論。 學生分成正、反 兩方展開辯論，老師及時指導、點撥。 師總結：好書會像 營養(yǎng)品一樣滋養(yǎng)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給 我們力量、勇氣和智慧.我們有什么

17、理由不和好惡書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的適應， 一生都與好書相伴吧! 要求 1、教材中提供了三 個可供選擇的活動角度： 說寫本人在讀書 經歷中的故事讀書故事； 交流采訪通過和 體會，整理采訪記錄采訪記錄； 圍繞“開卷是否 有益”展開辯論，再寫下通過或本人的看法。記一次辯論活動. 2、激發(fā)興趣 在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活 動，體會到讀書帶給我們的樂趣.大家的發(fā)言都各有見地.把你們交流的內容進展加工整理， 寫下來就一定會成為一篇篇佳作.下面就請大家選擇一個角度，把本人感受最深的內容寫下來篇三：小學作文：開卷有益 開卷有益 世界名人培根說：“

18、史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精 細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這 諸多意思能夠蔽之一言：開卷有益。 何為開卷有益呢？開卷有益粗淺的說確實是讀書有好處。為什么讀 書有好處呢？由于知識確實是力量，知識確實是財富。而讀書是獲取知識 的重要方法，也是知理的一種方式。讀能夠廣博學征詢，增長智慧，明 曉事理。 著名的蘇聯(lián)科學家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被 稱為“宇宙之父”。他在青年時代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕 出了。后來他每天去莫斯科圖書館自學。一次他參加中學老師的 考核，人們被他的數學才能所驚嘆。校長征詢他：“你的老師是誰？” 齊奧爾科夫斯基微笑答復：“書籍是我的老師！” 讀書使人進步。三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機 會讀書，后來身經百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權對他說：“你現(xiàn) 在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊?！眳蚊陕犃藢O權的勸告， 努力學習，