1、Word - 7 -保育員疫情期工作總結 工作總結是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、個人等利用對過去一個階段社會實踐活動舉行全面回顧、以下是整理的保育員疫情期工作總結 ，希望能協(xié)助到大家! 保育員疫情期工作總結光陰似箭，日月如梭，時光過得真快，轉瞬間我已經來了_幼兒園做保育員工作快有一年了。望著慢慢成長的孩子們，我有一種說不出的欣慰，耳邊宛然還是孩子們剛入院時的哭鬧聲。他們從剛入院時的哭鬧不肯上學，到今日能高開心興上學，會和教師問早上好，和爸爸媽媽說再見，能做到基本的常規(guī)，能知道一些基礎。其中，不知教師已經付出了多少辛勤的汗水和心血。雖然，孩子們已經有了一定的長進，但我覺得我們的工作做得還不夠

2、全面，工作中難免還有許多不足之處，現(xiàn)將本學期的保育工作做一個總結如下：一、保育工作天天一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各項工作。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在舉行洗漱時能準時看好秩序，注重幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手辦法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食。針對挑食的孩子給與引領，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。在午睡時，嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，能寧靜的入睡，全心全意為幼兒服務，孩子的歡樂是對我工作的鼓舞，家長的愜意是對我工作的絕對。二、衛(wèi)生消毒工作為了給幼兒一個平安、整潔的生活學習環(huán)境，按照

3、幼兒園的要求和衛(wèi)生工作的需要，能做到天天開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。天天都給幼兒所用物品舉行消毒，做到天天一小掃，每周一大掃，保持教室內外常常性的清潔，消毒工作是幼兒身體健康的保障，我們天天都用優(yōu)氯凈拖教室、睡室和盥洗室，能做到隨臟隨拖，保證隨時整潔干凈。幼兒的碗、口杯天天清洗后都用消毒柜舉行消毒，做到餐餐消毒。幼兒的毛巾都是一人一巾，做到天天清洗后用消毒液浸泡消毒。幼兒的生活學習用品嚴格根據(jù)消毒規(guī)范舉行消毒保潔，給幼兒一個平安的、放心的生活學習環(huán)境。三、平安工作為有效防止意外事故的發(fā)生，我們通過一切有利機會對幼兒舉行平安教導，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我防護意識。本學期中我班幼兒沒

4、有浮現(xiàn)過較大的平安事故，這都離不開教師的辛勞和家長的協(xié)作。天天幼兒入園時，我們都會對幼兒舉行檢查，看看幼兒有沒有帶危急物品入園，無論是在集體活動還是戶外活動中，我們總是不斷的提示幼兒注重平安，教導幼兒喝水時要排隊，上廁所時不再衛(wèi)生間里亂跑，不推擠。四、常規(guī)培養(yǎng)我們班的幼兒年齡比較小，多半是剛入園的，自理本事比較差，經過了一個學期的培養(yǎng)，他們都有了很大長進，從剛入園的拉大、小便在褲子里到現(xiàn)在會自己脫褲子上廁所，有些小伴侶還會自己擦屁股;從不會穿脫衣服到自己會穿脫衣服、穿鞋子;從不肯自己吃飯到能大口大口自己吃飯。在這一學期中，我們培養(yǎng)幼兒在活動中仔細聆聽，舉手發(fā)言;教導幼兒不亂扔垃圾;培養(yǎng)幼兒不挑

5、食，進餐時保持桌面整潔;睡覺時能寧靜入睡，玩具玩好放回原處。使幼兒無論是學習態(tài)度，還是行為習慣和自理本事，都有了很大的長進。五、配課工作作為一個保育教師，我清晰的熟悉到要把這個年級管理好，不僅是把衛(wèi)生、平安工作做好，還需要與上課的教師縝密協(xié)作。我班幼兒小，所以我在本學期中仔細協(xié)作上課教師，按照教師的需要，提前為上課教師預備上課所需要的物品，協(xié)助上課教師管理好幼兒的課堂紀律。在我們三位教師的仔細協(xié)作下，我班的教導教學工作，可以按原方案順當開展。六、家長工作在本學期中，我們利用家長開放日、家園聯(lián)系冊和通過家長接送孩子的時光多與家進步行溝通交流，準時把幼兒在園的狀況反饋給家長，也向家長咨詢幼兒在家的

6、狀況，與家長共同探討幼兒的教導問題。在家長的仔細協(xié)作下，我班的全部工作得以順當開展。面向每一位家長我們都專心用微笑去音節(jié)，讓家長對我們放心，對我們相信，對我們多一點理解。以上是我本學期的工作總結，在這一學期中我的工作也存在著不足的地方，希望同事們協(xié)助我指出改正。在今后的日子里我會再接再勵，做得更好!保育員疫情期工作總結新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的教師和小同伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位教師鬧的束手

7、無策，但我們面向孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注重力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引領下向教師問好，樂于與伙伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，通過各種時機舉行了常規(guī)教導，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理本事，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。利用這一學期的教導和協(xié)助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園自立地生活和學習了，他們在教師的協(xié)助和鼓舞下，也都樂于學習和試試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活本事，生活習慣和衛(wèi)生

8、習慣上都有了很大的長進:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在教師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教導下，幼兒也知道了應當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面強化對幼兒的要求.教導幼兒讓幼兒明了口渴時應準時補充水分。回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也獲得了一些心得，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子

9、照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要教師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的強化。保育員疫情期工作總結新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的教師和小同伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位教師鬧的束手無策，但我們面向孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注重力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能

10、在教師的引領下向教師問好，樂于與伙伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，通過各種時機舉行了常規(guī)教導，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理本事，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。利用這一學期的教導和協(xié)助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園自立地生活和學習了，他們在教師的協(xié)助和鼓舞下，也都樂于學習和試試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活本事，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的長進:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在教師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教導下，幼兒也知道了應當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面強化對幼兒的要求.教導幼兒讓幼兒明了口渴時應準時補充水分