1、Word - 38 -小學(xué)開學(xué)第一天教案篇1：學(xué)校開學(xué)第一天教案 教材分析 1本篇課文是一篇精讀課文，通過學(xué)習(xí)這篇課文了解有挨次、抓特點(diǎn)的觀看方法，培育留心四周事物的習(xí)慣。 2學(xué)習(xí)本篇課文使同學(xué)了解錢塘江大潮的壯美與雄奇，激發(fā)喜愛祖國大好河山的感情。 學(xué)情分析 1這是四班級的第一篇課文，要引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)的寫作方法，對同學(xué)的要求更近了一步。 2之前同學(xué)也讀過一些寫景的課文，但是體會(huì)都不是很深刻。 3通過課文所要抒發(fā)的感情可能同學(xué)都能體會(huì)到，但要學(xué)習(xí)留心四周事物、抓特點(diǎn)的觀看方法對于同學(xué)來說有肯定的難度。 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2. 使同學(xué)了解錢塘江大潮的壯美與雄奇，激發(fā)喜愛祖國大好河

2、山的感情。 3. 學(xué)習(xí)有挨次、抓特點(diǎn)的觀看方法，培育留心四周事物的習(xí)慣。 4. 有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1. 理解課文中有關(guān)“潮來之時(shí)”的記敘。 2. 學(xué)習(xí)有挨次的觀看方法，培育留心事物的習(xí)慣。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入課文。 二、劃分課文段落。 三、 講讀第一段。 四、 講讀其次段。 五、 講讀第三段。 六、 講讀第四段 七、 總結(jié)全文。 篇2：學(xué)校開學(xué)第一天教案 一、教學(xué)要求 1、學(xué)問與技能 (1)認(rèn)讀16個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、過程與方法 (1)在識(shí)記中擴(kuò)大識(shí)字量。 (2)在朗讀中了解詩歌。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 通過

3、朗讀培育喜愛學(xué)習(xí)，關(guān)懷他人的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)讀16個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí) 四、教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初讀課文，了解課文大意。 2、學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)同學(xué)規(guī)范地書寫生字詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、標(biāo)出詩歌共有幾節(jié)，了解每節(jié)的意思。 2、指導(dǎo)同學(xué)正確、流利有感情的朗讀課文。 三、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 1、從實(shí)際談話導(dǎo)入。 師：同學(xué)們，今日是什么日子，大家心里有什么話要說?講一講。 2、從掛圖引入課文。 師：大家對開學(xué)第一天的感受許多，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)圖上的小伴侶是怎樣過開學(xué)第一天的。 (二)分自然讀課文 1、要求

4、圈誕生字，仔細(xì)讀一讀。 2、講講詩歌一共有幾節(jié)。 3、講講每一節(jié)講了什么內(nèi)容。 (三)同學(xué)匯報(bào) 1、詩歌一共4節(jié)。 2、第一節(jié)講開學(xué)第一天師生、同學(xué)們見面，非常興奮。 其次節(jié)講我們升入二班級。 第三節(jié)講學(xué)校里來了很多小弟弟小妹妹。 第四節(jié)講我向小弟弟小妹妹點(diǎn)頭微笑。 (以上內(nèi)容可以用原詩中的一兩句回答)。 (四)學(xué)習(xí)生字 1、出示生字卡片。 (1)讀對的卡片放一邊，折去拼音測讀。 (2)讀得不精確的貼黑板，予以重點(diǎn)教學(xué)。 (3)留意點(diǎn)： 分清“f”“h”：分(fn)數(shù)(sh)帆(fn)船(chun)仿(fng)佛(f) 讀好“ai”“ei”音：妹(mi)妹(mi)背(bi)起(q)邁(mi)步

5、 讀好前鼻韻母：燦(cn)爛(ln)艷麗(yn)分(fn)開帆(fn)船 讀好翹舌音：開頭(sh)睜(zhng)開 其他：突(t)然格(g)外相(xing)信 讀好多音字： xing信任fn分?jǐn)?shù)bi背著 相分背 xing相片fn格外bi背書 (4)出示句子測讀 (5)正確、流利地朗讀課文。 2、指導(dǎo)書寫。 (1)出示生字六個(gè)。 今校級弟妹奇 (2)組詞。 (3)講識(shí)記要記。 獨(dú)體字弟(八部) 左右結(jié)構(gòu)纟+及級 女+未妹 上下結(jié)構(gòu)木+交校 大+可奇 (五)作業(yè) 抄寫生字。 其次課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、細(xì)讀課文，深化理解課文。 2、指導(dǎo)同學(xué)正確、流利、有感情的朗讀課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、通

6、過理解重點(diǎn)詞句，理解課文的內(nèi)涵。 2、通過指導(dǎo)重點(diǎn)句子的朗讀，使同學(xué)領(lǐng)悟朗讀的方法。 (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、聽寫詞語。 今日校內(nèi)班級弟弟妹妹奇怪 2、再出示幾個(gè)生字進(jìn)行書寫。 今校級弟妹奇 (1)組詞。 (2)講講識(shí)記要領(lǐng)。 (3)老師范字。 (4)同學(xué)書寫。 (二)學(xué)習(xí)課文 1、自由朗讀課文。 (1)出示以下句子，要求講出相應(yīng)的小節(jié)。 開學(xué)第一天見到很多小弟弟小妹妹。第一節(jié) 開學(xué)第一天我們升入二班級。其次節(jié) 開學(xué)第一天我們很興奮。第三節(jié) 開學(xué)第一天我們向小弟弟小妹妹點(diǎn)頭微笑。第四節(jié) (2)選出自己讀得最好的小節(jié)，讀給同桌聽。 2、選幾個(gè)喜愛讀的同學(xué)示范朗讀。 3、邊評價(jià)邊進(jìn)行朗讀教學(xué)。 (1)

7、指名同學(xué)讀第一節(jié)。 評價(jià)他是否讀出以下幾點(diǎn)： a.正確、流利。 b.讀出第一天見面的興奮。 c.讀出天氣與花朵的美妙。 請喜愛讀第一節(jié)的同學(xué)一起示范讀。 全班齊讀。 講“非?！?、“格外”的意思。 a.非常、格外與非常、特別、特殊意思相近。 b.進(jìn)行換詞朗讀。 (非常) 今日的陽光(特別)絢爛。 (特殊) 表演讀第3、4句。 (要求讀的同學(xué)會(huì)笑臉相迎，會(huì)興奮地握手等) (2)指名同學(xué)讀其次節(jié)。 評價(jià)朗讀。 a.讀出升入二班級的喜悅。 b.讀出開頭新學(xué)年的歡樂。 同學(xué)示范讀后全班齊讀。 重點(diǎn)講3、4句。 a.出示船揚(yáng)帆出海的課件。 b.出示句子進(jìn)行比較。 就像出海的小船，揚(yáng)起新的風(fēng)帆。 我要開頭新

8、的學(xué)習(xí)。 c.熟悉第一句比其次句好，用了比方句，把剛升入二班級的同學(xué)比作出海的小船，請大家用驕傲的語言讀第3、4句。 (3)請同學(xué)讀第三節(jié)。 出示教學(xué)掛圖，找找哪幾個(gè)是小弟弟小妹妹。 講講“奇怪興奮”的緣由。 請幾個(gè)同學(xué)齊讀后全班跟班。(要求讀出小弟弟小妹妹剛剛?cè)雽W(xué)的興奮奇怪。) (4)請同學(xué)讀第四節(jié)。 提出不理解的問題。 a.為什么說我仿佛突然長高了? (由于看到比自己矮小的同學(xué)，感覺到自己長高長大了。) b.怎樣給一班級小同學(xué)“送去大同學(xué)的暖和”? 1、(向小弟弟小妹妹微笑致意，讓他們感受到我們的歡迎，心頭就會(huì)涌起暖和的感覺。) 2、(愛惜學(xué)校的一草一木，學(xué)校的公共財(cái)物，給一班級小同學(xué)做好

9、榜樣。) 3、(關(guān)心他們熟識(shí)校內(nèi)環(huán)境，給他們介紹校內(nèi)設(shè)施)。 4、(在他們學(xué)習(xí)文化學(xué)問方面賜予關(guān)心，手拉手幫他們解決問題)。 表演。 (要求綻開想像，打打招呼，微微笑一笑)。 有感情地朗讀第四節(jié)。 (要求邊朗讀邊微笑。) (三)朗讀全文。 (要求讀出開學(xué)的幸福歡樂) (四)小結(jié) 新的學(xué)年又開頭了，我從今日開頭，盼望大家如詩中所說的幸福、歡樂、和善。 (五)作業(yè) 你已經(jīng)升入二班級了，經(jīng)過一年的校內(nèi)生活，你肯定特別熟識(shí)自己的學(xué)校，請你當(dāng)一回小導(dǎo)游，向一班級的新同學(xué)介紹你可愛的學(xué)校，并熱忱地回答他們提出的問題。 篇3：開學(xué)第一天教案 老師笑臉相迎 同學(xué)格外喜愛揚(yáng)起風(fēng)帆 小弟弟、小妹妹奇怪興奮送去暖和

10、 其次課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、連續(xù)認(rèn)讀生字、新詞，讀課文。 2、會(huì)寫課后的八個(gè)生字。 3、有感情的朗讀課文。 二、教具預(yù)備： 生字、新詞卡片、田字格黑板 三、教學(xué)過程： (一)鞏固復(fù)習(xí) 1、出示生詞卡片，讀一讀。 非常絢爛艷麗格外奇怪興奮仿佛突然 2、出示生字卡片，說一說你先記住了哪些字? 格絢爛艷始揚(yáng)帆 妹背邁睜仿佛空 指名說，集體評議誰的方法好? 3、出示多音字。 相分 能不能說說他們怎么讀?能給他們找找伴侶嗎? (二)學(xué)習(xí)生字 1、指名讀準(zhǔn)字音，記住字形。 2、根據(jù)偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎? 3、詞語積累，看誰組的詞多。 4、指導(dǎo)書寫。 (1)觀看字形特點(diǎn)，說說你發(fā)覺

11、了什么小隱秘? (2)重點(diǎn)知道：“陽”“說”“給” 5、鞏固練習(xí)： (1)完成生字作業(yè)，比一比，看誰寫得好。 (2)背誦課文。 四、板書設(shè)計(jì)： 纟：給 讠：熟悉說話 阝：隊(duì)陽陰 五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、給多音字組詞： 2、寫出代有下列偏旁的字，越多越好。 篇4：開學(xué)第一天教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)，會(huì)寫八個(gè)生字。能夠積累肯定的詞語。 2、激發(fā)同學(xué)對校內(nèi)生活的喜愛。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、理解課文，體會(huì)同學(xué)們在開學(xué)時(shí)的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。 2、學(xué)會(huì)本課的十四個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。能自主積累賜予。 教學(xué)預(yù)備： 小黑板、字詞卡片 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課

12、時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開學(xué)時(shí)的喜悅心情。 2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。 3、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)。 二、教具預(yù)備： 掛圖、卡片、音樂。 三、教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，很興奮你們升入了二班級。經(jīng)過了一個(gè)假期，你們又來到了學(xué)校，能說說你現(xiàn)在的心情嗎? (同學(xué)自由說，老師對說得好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)鼓舞。) 你們知道課文中的小伴侶們是怎樣說的嗎? (二)助拼音，自讀課文： 1、同學(xué)自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。 2、指名匯報(bào)，把讀不好的詞語反復(fù)讀幾遍。 3、同學(xué)之間相互度，各自訂正讀音。 4、出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。 非常絢爛艷麗格外奇怪 興奮仿佛

13、突然 5、讀帶有詞語的句子： 今日的陽光非常絢爛，校內(nèi)的花朵非常艷麗。 老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面格外喜愛。 就像一年前的我，睜著奇怪興奮的大眼。 看著他們，我仿佛突然長高了。 6、說說課文中的小伴侶開學(xué)這一天都觀察了什么? 7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么? 8、課文中的當(dāng)心情怎樣?他又想到了什么呢?想想應(yīng)當(dāng)怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。 9、出示句子，指導(dǎo)朗讀： 今日的陽光非常絢爛。 校內(nèi)的花朵非常艷麗。 應(yīng)當(dāng)怎樣讀?能不能用“非?！闭f一句話。 (三)綻開想象，讓同學(xué)暢所欲言： 說說你升入二班級時(shí)，有什么盼望和準(zhǔn)備? (四)讀讀、演演、背背： 1、選擇你喜愛的小節(jié)讀

14、給大家庭。(可加上動(dòng)作表演) 2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂) 四、板書設(shè)計(jì)： 篇5：開學(xué)第一天教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉新環(huán)境、表達(dá)對幼兒園、老師、和同伴的愛，愿意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清楚地表達(dá)自己對“長大了”的感受。 2、進(jìn)行平安教育，讓小伴侶懂得自我的愛護(hù)意識(shí)和基本的平安學(xué)問。 3、喜愛上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下愿意參與各類教學(xué)，體驗(yàn)上幼兒園的歡樂。 二、教學(xué)詳細(xì)支配：時(shí)間：20 xx年9月1日 主題教學(xué)一： (一)、熟悉新伴侶、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：009:00 1、老師熱忱迎接幼兒 2、自由看看班級環(huán)境的變化 從學(xué)校的后門進(jìn)

15、去，穿過鮮花盛開、綠樹成蔭的風(fēng)雨操場，上了三樓，第一個(gè)教室就是我們的四(七)班，教室里的同學(xué)看起來特別興奮，可能都在談?wù)摷倨谏畎?我走進(jìn)教室，同學(xué)立刻跑過來迎接我，然后我們在走廊里玩了一會(huì)兒，你看我，我看你，笑了又笑。上課鈴?fù)蝗豁懥?，我們趕忙跑回教室。我們的班主任楊老師臉上掛著笑容，手里拿著文件夾走了進(jìn)來。她給我們發(fā)了新書，還說了一些細(xì)節(jié)問題，比如肯定要保管好書啊!肯定要包好書皮啊! 3、自主嬉戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8:009:00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要留意哪些平安。 我喜愛跑步，他對我的身體有著很大的好處。我有一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，那就是我要當(dāng)

16、一名宏大的企業(yè)家，所以我還喜愛天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。 談話教學(xué)9：30-10：00 開學(xué)第一天，一般的老師不外乎是點(diǎn)名，衛(wèi)生打、發(fā)新書、強(qiáng)調(diào)一下班級紀(jì)律等例行的工作。這些行為是老師熟識(shí)的，也是同學(xué)熟識(shí)的，沒有任何不妥之處，像每天的日出日落一樣平淡無奇。而對于優(yōu)秀老師而言，開學(xué)的第一天，考慮的是怎樣讓大家盡快的熟悉，怎樣一開頭就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞同學(xué)的士氣。而有的老師，開學(xué)第一天，給同學(xué)帶來無比的驚喜，把幸福之花種在孩子心田，他們在開學(xué)的第一天，帶給孩子們無比的友愛和自信，他們激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱忱，他們讓孩子們在教室有詩意的生活，在開學(xué)的第一天，賜予每一個(gè)孩子美妙的期盼和向

17、往。 1，熟悉新老師 2，暑假里發(fā)生了哪些好玩的事 3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10:0010:30 4、幼兒吃點(diǎn)心 5、幼兒自由溝通，教學(xué)10:3010：40 (二)、熟悉室內(nèi)外環(huán)境 帶小伴侶參觀熟悉教學(xué)區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境 11：00餐前預(yù)備 1、餐桌位置的支配 2、用餐習(xí)慣的鞏固11：00-12：00午餐時(shí)間 12:0014:00午睡時(shí)間 1、熟悉小床標(biāo)記 2、幼兒午睡 主題教學(xué)二： 開展平安學(xué)問的教育教學(xué)如： 上學(xué)和放學(xué)路上的平安。 不要和生疏人說話。 上下樓跳留意平安等 主題教學(xué)三： 互動(dòng)聯(lián)誼 開展嬉戲教學(xué)讓小伴侶和老師進(jìn)一步的加深感情。如：抓尾巴，趕小豬

18、等離園預(yù)備 1、回憶幼兒園一天的生活 2、整理衣物 篇6：開學(xué)第一天教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學(xué)的故事。 2、鼓舞幼兒清晰連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。 3、引導(dǎo)幼兒初步了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望。 教學(xué)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。 教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 教學(xué)預(yù)備：幻燈片 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入課題。 “小伴侶，你們快要上學(xué)校了，老師真為你們感到驕傲。今日老師給大

19、家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?” 二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 1、敘述第一段故事，提問： (1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢? (2)小猴子在家里是怎么做的? (3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事? 小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。 2、敘述其次段故事，提問： (1)小猴子為什么會(huì)坐立擔(dān)心? (2)長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣? (3)課間非常鐘還可以干什么? 小結(jié)：課間非常鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)當(dāng)先喝水小

20、便，也就是要合理用好課間非常鐘。 3、第三段故事，提問：假如你是小猴子你會(huì)怎么做呢? 4、敘述最終一段，提問：請小伴侶幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間? 三、師幼一同看幻燈片完整地?cái)⑹龉适拢釂枺?(1)、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提示小猴子留意什么?(在完整講故事以前提問) (2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的其次天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問) 四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。 全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的平安是全部人普遍關(guān)懷的問題。但是關(guān)懷幼兒平安的不應(yīng)僅僅是成人，還應(yīng)有幼兒自己，應(yīng)當(dāng)讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，培育幼兒的平安意識(shí)。 理解同

21、學(xué)的不同見解，鼓舞同學(xué)的獨(dú)特見解，捕獲同學(xué)回答的亮點(diǎn)，使同學(xué)成為課堂資源生成者，讓課堂涌動(dòng)誕生命的活力。我在課堂教學(xué)過程中，留意評價(jià)的多元化，在同學(xué)溝通匯報(bào)中，采納生生評價(jià)和老師評價(jià)，既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又讓全體同學(xué)能夠集中留意力，無論是表演，還是傾聽，都能夠有目的的參加教學(xué)。老師也能夠通過同學(xué)的評價(jià)更家了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在生生互評中，培育了同學(xué)如何接納別人的看法，如何傾聽，如何懂得敬重別人。 整個(gè)教學(xué)過程貫穿評價(jià)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表揚(yáng)，都會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生樂觀的鼓舞作用。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是全方面的，包括同學(xué)力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感體驗(yàn)等多方面。評價(jià)促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效

22、果更明顯。 1、同伴之間相互爭論。 2、個(gè)別敘述。(鼓舞幼兒用一些成語或詞語等) 五、教學(xué)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀學(xué)校生的愿望。 “老師信任，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小伴侶的話，確定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的學(xué)校生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小伴侶聽一聽吧!” a、大路上、公共場所的平安事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人平安意識(shí)不強(qiáng)。 b、 班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 篇7：開學(xué)第一天教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受開學(xué)第一天與同伴、老師見面的歡樂，能發(fā)覺同伴和班級的境的變化。 2、能參加制訂組名的爭論，自主選擇寵愛的小組，知道一日教學(xué)的主要常規(guī)。 教學(xué)預(yù)備： 布置好開展第一個(gè)主題所需要的環(huán)境

23、、墻飾。 教學(xué)過程： 一、感受開學(xué)第一天與老師、同伴見面的歡樂。 1、老師：過了一個(gè)寒假，小伴侶們有很長時(shí)間沒有見面了。今日，我們小X班的小伴侶又見面了，我們心里感到怎樣？為什么？ 2、老師：過了一個(gè)寒假，我們的老師、好伴侶有沒有變化？哪些方面發(fā)生了變化？(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀看、敘述) 二、發(fā)覺班級環(huán)境，區(qū)角的變化，了解在區(qū)角教學(xué)的規(guī)章。 老師： 1.我們的小X班還是原來的樣子嗎？哪些地方發(fā)生變化了？ 2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級環(huán)境的布置，介紹各個(gè)教學(xué)區(qū)的名稱、教學(xué)內(nèi)容，共同爭論每個(gè)區(qū)的教學(xué)規(guī)章，并將規(guī)章記錄下來。 三、自主選組。 1、商議、確定以什么為組名。老師：上學(xué)

24、期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組還用XX為組名，選出了XX組。現(xiàn)在，我們還可以用什么來做組名。 2、確定組名：共同選出寵愛的56個(gè)同一類的事物為組名。 3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學(xué)后發(fā)覺大家都長大了，對我的一個(gè)指令反應(yīng)都很快，排位子的時(shí)候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。 篇8：開學(xué)第一天教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、充分利用園所之優(yōu)、老師所長開展豐富好玩的親子系列嬉戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、老師、同伴，體驗(yàn)幼兒園集體教學(xué)的樂趣。 2、營造班級溫馨、歡樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。 3、供應(yīng)家長與幼兒溝通、交往的機(jī)會(huì)，讓家長

25、了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增加家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會(huì)效應(yīng)。 二、教學(xué)預(yù)備： 幼兒園預(yù)備：一次性杯子、紙巾。 班級預(yù)備：各嬉戲教學(xué)時(shí)操作的教具，嘉獎(jiǎng)的小貼紙。 三、教學(xué)流程： 接待幼兒和家長組織親子系列教學(xué)嘉獎(jiǎng)評價(jià)，師生道別 四、詳細(xì)教學(xué)： （一）新生入園，老師接待（8：308：50） 預(yù)備：家園欄張貼幼兒名單、老師自我介紹、本次親子教學(xué)的主要嬉戲介紹。老師預(yù)備好幼兒的名字卡片。（便利老師熟悉幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小伴侶和家長們來園”標(biāo)語。教學(xué)支配： （1）老師熱忱關(guān)心幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況

26、。給寶寶佩戴名字卡片。 （2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。 （二）親子系列嬉戲（8：5010：30） 1、點(diǎn)名時(shí)間（8：509：10）：我的飛機(jī)開頭飛 嬉戲目標(biāo)： （1）通過嬉戲，鼓舞幼兒大膽親近老師。 （2）體驗(yàn)和班級老師交往的歡樂情感。 嬉戲預(yù)備： 兒歌我的飛機(jī)開頭飛 嬉戲過程： （1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師?！保ㄒ龑?dǎo)寶寶和老師打招呼。） （2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒愛好。“今日我有一架奇妙小飛機(jī)，它想要熟悉寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告知它你的名字，讓小飛機(jī)來熟悉你哦！” （3）點(diǎn)名，飛機(jī)起飛了。 “小飛機(jī)要找找，哪些寶寶寧

27、靜的在等待，它先去熟悉他們?！?（老師的飛機(jī)先飛到個(gè)別大方，力量強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告知我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。老師給大膽介紹自己的寶寶樂觀表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)小貼紙。對于個(gè)別害羞的幼兒，采納鼓舞的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。） 嬉戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的狀況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不行強(qiáng)求個(gè)別幼兒。 2、音樂嬉戲：開火車（9：109：35） （1）手指嬉戲：手指兄弟（可親子合作） 老師邊念兒歌，變做動(dòng)作吸引幼兒。 鼓舞幼兒動(dòng)動(dòng)小手，跟隨老師一個(gè)來嘗試手指嬉戲。 請幼兒和家長合作手指嬉戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動(dòng)起來） 附兒歌： 一個(gè)手教導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手教導(dǎo)寶寶）

28、 兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上小扣） 三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏） 四個(gè)手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓） 五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對拍） 五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?（2）體育嬉戲：粘泡泡糖 請孩子們和家長圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂枺骸罢衬睦?？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）。”孩子和家長立刻兩人一組相互碰肩膀。（教學(xué)可進(jìn)行多次） （3）親子音樂嬉戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏） 嬉戲預(yù)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般依據(jù)班級幼兒分組狀況來定） 嬉戲玩法：請家長伴侶帶著珍寶排成

29、長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時(shí)，看誰先跳到圈圈里。嬉戲進(jìn)行兩次。 3、生活時(shí)間（9：359：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。 （1）幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)入廁，提示家長使用手紙。 （2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。 （3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c(diǎn)心吃。 4、親子手工教學(xué)：紙杯變變變（10：0010：20） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、幼兒與父母一同嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜愛的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作性。 2、提高幼兒想象力、制造力和動(dòng)手力量。 3、體驗(yàn)制作教學(xué)帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。 二、教學(xué)預(yù)備： 1、一次性紙杯。 2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙

30、、水彩筆等。 3、老師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙等等。 三、教學(xué)過程： 1、教學(xué)導(dǎo)入。 出示老師示范作品，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，引入教學(xué)。 2、老師示范設(shè)計(jì)制作。 出示小動(dòng)物，（幼兒說說自己喜愛的小動(dòng)物）以“小青蛙”為例，老師進(jìn)行示范制作。 3、我的紙杯變變變。 （1）操作前，老師講清制作要求：使用剪刀時(shí)留意平安，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要處處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。 （2）父母與幼兒一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作教學(xué)。 （3）幼兒與父母動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。 4、作品展現(xiàn)與評價(jià)。 幼兒完成后，把作品陳設(shè)在玩具櫥上，同伴之間相互介

31、紹自己的作品，說一說小伴侶的作品，你最喜愛誰的？為什么喜愛？老師依據(jù)狀況，簡潔的總結(jié)一下制作過程中消失的共性問題和比較有代表性的作品。 5、教學(xué)延長。 （1）將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。 （2）在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品。 5、嘉獎(jiǎng)評價(jià)，師生道別：（10：2010：30） 1、給每個(gè)幼兒做樂觀表揚(yáng)，并賜予嘉獎(jiǎng)。 2、鼓舞幼兒和老師禮貌說再見。 3、和個(gè)別家長溝通教學(xué)狀況和幼兒園概況。 篇9：開學(xué)第一天教案 主題說明： 對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和驕傲。對于自己長大了感覺是非常的劇烈，在

32、這個(gè)主題里依據(jù)幼兒對于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探究其中的神秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過程中，會(huì)給自己帶來的歡樂。 主題目標(biāo)： 1、對自己身體的變化和年齡的變化感愛好，情愿常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。 2、喜愛同伴，在成人的引導(dǎo)下，情愿關(guān)懷自己熟識(shí)的人，學(xué)會(huì)與同伴共享歡樂。 3、喜愛表達(dá)自己的主見和愛好，對自己的行為表現(xiàn)出自信。 4、關(guān)懷喜愛自己的老師，主動(dòng)和老師一起溝通和探究。 主題教學(xué)內(nèi)容： 綜合：開學(xué)的第一天 教學(xué)目標(biāo)： 1. 穩(wěn)定幼兒的心情,激發(fā)幼兒做中班小伴侶的樂觀情感。 2. 進(jìn)行常規(guī)熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。 3. 引導(dǎo)幼兒

33、能在集風(fēng)光前踴躍大聲的敘述假期中的事情與同伴共享。 社會(huì)：我們升中班了 教學(xué)目標(biāo)： 1知道自己長大了，是中班的小伴侶，產(chǎn)生做中班小伴侶的驕傲感。 2樂觀主動(dòng)的參加選組教學(xué)，并想方法調(diào)整選組中消失的問題。 綜合：我真棒 教學(xué)目標(biāo)： 1進(jìn)一步感受自己的成長，增加“我長大了”的自我意識(shí)，體驗(yàn)成長的歡樂。 2 能大方自信地集風(fēng)光前表演，展現(xiàn)自己，有長大的驕傲感。 3知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關(guān)懷和關(guān)心，產(chǎn)生敬重他們的感情。 美術(shù)：我 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上微小的部分。 2 熟悉自己，知道自己和別人有不同之處。 社會(huì)：我是班級小仆人 教學(xué)目標(biāo)： 1知道自己是班級的小仆人

34、，愿意為班級服務(wù)。 2學(xué)會(huì)簡潔的.勞動(dòng)方法（如：抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等），體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。 音樂：我們是中班的小伴侶 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)唱歌曲，熟識(shí)曲調(diào)，初步把握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。 2 體驗(yàn)做中班小伴侶的光榮感。 故事：小熊想長高 教學(xué)目標(biāo)： 觀賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會(huì)一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會(huì)生長變化。 綜合：今日我值日 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美妙愿望。 2了解值日生的工作內(nèi)容，情愿努力做好力所能及的事。 語言：老師的手 教學(xué)目標(biāo)： 1知道老師的手很能干，會(huì)做許多事情，情愿跟老師學(xué)習(xí)各種本事。 2了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌的技巧

35、。 3 有喜愛，敬重老師的情感。 音樂：熟悉你呀真興奮 教學(xué)目標(biāo)： 1感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與伴侶一起跳舞，交往的開心情感。 2能用開心的不高不低的聲音演唱。 綜合：采訪伴侶 教學(xué)目標(biāo)： 1有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，愿意結(jié)識(shí)更多的伴侶，并嘗試用采訪的形式了解伴侶。 2能有禮貌地提問，努力用比較清晰的語言表達(dá)自己的想法。 3喜愛交伴侶，體驗(yàn)與伴侶交往的愉悅。 手工：我的好伴侶 教學(xué)目標(biāo)： 1嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好伴侶的臉部特征。 2教學(xué)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請教。 語言：伴侶船 教學(xué)目標(biāo)： 1 萌發(fā)參加文學(xué)閱讀教學(xué)的愛好。 2 知道伴侶間要相互關(guān)心，特殊在伴侶需要的時(shí)候。

36、體育：合作真歡樂 教學(xué)目標(biāo)： 1能樂觀開心地參加教學(xué)，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作勝利帶來的歡樂。 2 能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，教學(xué)中反應(yīng)靈敏，動(dòng)作快速。 音樂：伴侶越多越歡樂 教學(xué)目標(biāo)： 1初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并用歡樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，開心的情趣。 2進(jìn)一步體驗(yàn)與伴侶在一起的歡樂。 語言：團(tuán)結(jié)友愛親又親 教學(xué)目標(biāo)： 1 能了解團(tuán)結(jié)友愛的人伴侶多，進(jìn)一步體驗(yàn)伴侶多的歡樂。 2 也許了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。 手工：送給伴侶的禮物 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)運(yùn)用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。 2教學(xué)中樂于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。 3 遇到困難會(huì)主動(dòng)懇求老師與同伴的關(guān)心。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用

37、： 生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請幼兒關(guān)心娃娃穿脫衣服。 閱讀區(qū)：供應(yīng)有關(guān)成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的歡樂和驕傲。 觀看區(qū)：幼兒通過觀看鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長，看到自己長大的變化 ，進(jìn)一步感受成長的歡樂。 美工區(qū)：供應(yīng)畫筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫消失在的自己，體驗(yàn)歡樂。 娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做嬉戲等情節(jié)。 請家長伴隨幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。 幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾。 家園共育方面： 請家長利用各種資源及途徑關(guān)心幼兒理解成長的歡樂，樂觀引導(dǎo)熟悉自己成為中班小伴侶的傲慢和驕傲，可建議家長休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀看，并學(xué)會(huì)與人交往，從中體驗(yàn)

38、交往帶來的歡樂。 篇10：幼兒園開學(xué)第一天教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學(xué)的故事。 2、鼓舞幼兒清晰連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。 3、引導(dǎo)幼兒初步了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望。 教學(xué)重點(diǎn)： 幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。 教學(xué)難點(diǎn)： 幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 教學(xué)預(yù)備： 幻燈片 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入課題。 “小伴侶，你們快要上學(xué)校了，老師真為你們感到驕傲。 今日老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴

39、子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？” 二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 1、敘述第一段故事，提問： （1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？ （2）小猴子在家里是怎么做的？ （3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？ 小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。 2、敘述其次段故事，提問： （1）小猴子為什么會(huì)坐立擔(dān)心？ （2）長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？ （3）課間非常鐘還可以干什么？ 小結(jié)：課間非常鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)當(dāng)先喝水小便，也就是要合理用

40、好課間非常鐘。 3、第三段故事，提問：假如你是小猴子你會(huì)怎么做呢？ 4、敘述最終一段，提問：請小伴侶幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？ 三、師幼一同看幻燈片完整地?cái)⑹龉适拢釂枺?（1）、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完整講故事以前提問） （2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的其次天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問） 四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。 1、同伴之間相互爭論。 2、個(gè)別敘述。 （鼓舞幼兒用一些成語或詞語等） 五、教學(xué)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀學(xué)校生的愿望。 “老師信任，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小伴侶的話，確

41、定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的學(xué)校生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小伴侶聽一聽吧！” 篇11：幼兒園開學(xué)第一天教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉新環(huán)境、表達(dá)對幼兒園、老師、和同伴的愛，愿意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清楚地表達(dá)自己對“長大了”的感受。 2、進(jìn)行平安教育，讓小伴侶懂得自我的愛護(hù)意識(shí)和基本的平安學(xué)問。 3、喜愛上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下愿意參與各類教學(xué)，體驗(yàn)上幼兒園的歡樂。 二，教學(xué)詳細(xì)支配： 時(shí)間：20 xx年9月1日 主題教學(xué)一： （一）、熟悉新伴侶、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：009：00 1、老師熱忱迎接幼兒 2、自由看看班級環(huán)境的變化 3、自主嬉戲，與同伴自

42、由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：009：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要留意哪些平安。 談話教學(xué)9：3010：00 1，熟悉新老師 2，暑假里發(fā)生了哪些好玩的事 3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：0010：30 4、幼兒吃點(diǎn)心 5、幼兒自由溝通，教學(xué)10：3010：40 （二）、熟悉室內(nèi)外環(huán)境 帶小伴侶參觀熟悉教學(xué)區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境 11：00餐前預(yù)備 1、餐桌位置的支配 2、用餐習(xí)慣的鞏固11：0012：00午餐時(shí)間 12：0014：00午睡時(shí)間 1、熟悉小床標(biāo)記 2、幼兒午睡 主題教學(xué)二： 開展平安學(xué)問的教育教學(xué)如： 上學(xué)和放學(xué)路上的平安。 不要和生疏人說話。 上下樓跳留意平安等 主題教學(xué)三： 互動(dòng)聯(lián)誼 開展嬉戲教學(xué)讓小伴