1、教案首頁(yè) 專業(yè)：物業(yè)治理科目：房屋建筑與識(shí)圖授課老師：張佳林周次授課日期課時(shí)審批東樓三層北1 2022.3.2-3.6 6 審批日期授課地點(diǎn)授課班級(jí)14 物業(yè)治理中技 1 班課題課型指導(dǎo)課制圖基本學(xué)問(wèn)與基本技能（說(shuō)明：按學(xué)問(wèn)目標(biāo)、才能目標(biāo)、情感目標(biāo)）等項(xiàng)內(nèi)容描述；1、 口述有關(guān)制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),并在平常作業(yè)中嚴(yán)格遵守基本規(guī)定教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容2、正確使用常用的繪圖工具 3、使同學(xué)初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)1、常用繪圖的工具2、常用制圖的標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)家規(guī)范14 物業(yè)中技 1 班同學(xué)屬于新入學(xué)的同學(xué), 上一學(xué)期完全沒(méi)有本課程的教學(xué)對(duì)象 分析學(xué)習(xí)基礎(chǔ),經(jīng)明白發(fā)覺(jué),其中大部分同學(xué)動(dòng)手才能較

2、好,奇怪心強(qiáng),但理論學(xué)問(wèn)較薄弱,個(gè)別同學(xué)較懶散,所以課上必需穩(wěn)扎穩(wěn)打,循序 漸進(jìn),對(duì)所講解的學(xué)問(wèn)方法重復(fù)并相伴同學(xué)動(dòng)手練習(xí),充分調(diào)動(dòng)同學(xué) 積極性,使同學(xué)為以后的課程打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；本課選自重慶高校出版社的中等職業(yè)教材建筑安裝工程制圖第一教材及 分析單元的教學(xué)內(nèi)容；本單元由12 課時(shí)組成,本次課是前6 課時(shí),課型為指導(dǎo)課； 本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是常用繪圖的工具和制圖的標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)家 規(guī)范,為了更好地給本節(jié)課整體的任務(wù)做出鋪墊,將制圖的標(biāo)準(zhǔn)與工 具做了局部的整合； 由于制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與工具的使用是學(xué)好本門課 程的墊腳石,因此本節(jié)課在單元教學(xué)中起到特別重要的鋪墊的作用,為接下來(lái)的幾何作圖及單元任務(wù)做預(yù)備

3、；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)預(yù)備備注重點(diǎn) : 制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 破解方法：通過(guò)實(shí)例和小組提問(wèn)的方式,幫忙同學(xué)識(shí)記制圖標(biāo)準(zhǔn)；難點(diǎn) : 尺寸注法 破解方法 : 在講課的過(guò)程中可以借助實(shí)物和圖片,幫忙同學(xué)懂得,通 過(guò)動(dòng)手練習(xí),使同學(xué)加深印象；講授法、演示法、訓(xùn)練法運(yùn)算機(jī) +投影儀、 PPT、三角板、圓規(guī)無(wú)編寫日期： 2022.2.1 第 1 頁(yè),共 6 頁(yè)教案紙環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)老師活動(dòng)（含教學(xué)內(nèi)容）同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)意圖間組織教學(xué)1、檢查同學(xué)考勤并填寫教學(xué)日志預(yù)備好學(xué)習(xí)用具,預(yù)備上做上課的2 課預(yù)備min 2、檢查同學(xué)儀容外表、學(xué)習(xí)用品預(yù)備情形3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)入老師提出問(wèn)題 : 同學(xué)摸索老師提出的問(wèn)題通

4、過(guò)提問(wèn)10引出本堂中學(xué)階段大家都用哪些工具繪制幾何圖并且激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好課 的 內(nèi)min 形？容,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí) 愛(ài)好 講授新課學(xué)問(wèn)點(diǎn)一：一、常用繪圖工具和儀器的使用同學(xué)認(rèn)真看,記錄要點(diǎn),通過(guò)答疑45min （一）圖板圖板主要用來(lái)固定圖紙；它一般是用膠合板的方式解制成,板面光滑平整, 四邊由平直的硬木鑲為后面練習(xí)做預(yù)備決當(dāng)堂問(wèn)邊,其左側(cè)邊稱為導(dǎo)邊；常用的圖板規(guī)格有提出疑問(wèn)題0 號(hào)、 1 號(hào)和 2 號(hào)；（二）丁字尺 丁字尺有木質(zhì)和有機(jī)玻璃兩種；它由相互垂 直的尺頭和尺身組成；使用時(shí), 左手扶住尺 頭,將尺頭的內(nèi)側(cè)邊緊帖圖板的導(dǎo)邊,上下 移動(dòng)丁字尺, 自左向右, 可畫出不同位置的 水平線；（三）三角板

5、三角板一般由有機(jī)玻璃制成,其中一塊為 45 等腰直角三角形, 另一塊為 30 、60直角三角形； 三角板與丁字尺協(xié)作使用可畫 垂直線和傾斜線；（四）鉛筆繪圖鉛筆用B和 H代表鉛芯的軟硬程度；B對(duì) 老師 所講內(nèi) 容進(jìn)行 陳隨 講 隨10的號(hào)數(shù)越大就越軟,H的號(hào)數(shù)越大就越硬；HB表示軟硬適中的鉛芯；常用 H或 2H 的鉛筆畫細(xì)實(shí)線,用HB或 H 的鉛筆寫字,用B或 HB的鉛筆畫粗實(shí)線；問(wèn),當(dāng)堂min （五）圓規(guī)、分規(guī)述,弄懂當(dāng)堂所講內(nèi)容解決問(wèn)題第 2 頁(yè),共 6 頁(yè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)老師活動(dòng)（含教學(xué)內(nèi)容）同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)意圖間圓規(guī)是畫圓和圓弧的工具；圓規(guī)有兩只腳,其中一只腳上有活動(dòng)針尖,針尖兩端為一短 尖一長(zhǎng)

6、尖,短尖是畫圓或圓弧時(shí)定心用的,長(zhǎng)尖作分規(guī)用； 另一只腳上有活動(dòng)關(guān)節(jié),可 隨時(shí)裝換鉛芯插腳、 鴨嘴插腳作分規(guī)用 的錐形鋼針插腳；（六）其他常用繪圖工具 1、曲線板 2、比例尺學(xué)問(wèn)點(diǎn)二：（本二、基本制圖標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,幫忙學(xué)記45課重點(diǎn)）憶懂得min （ 一 ） 圖 紙 的 幅 面 及 格 式 GB/T 對(duì)所講的重點(diǎn)內(nèi)容著重記14689-1993 憶 1圖紙幅面尺寸 繪制技術(shù)圖樣時(shí), 第一采納表中的基本幅面 規(guī)格尺寸； 必要時(shí), 可以加長(zhǎng)幅面； 加長(zhǎng)幅 面是按基本幅面的短邊成整數(shù)倍增加；基本幅面尺寸和圖框尺寸幅面A0 A1 A2 A3 A4 代號(hào)B L 8415944202972101

7、18e 841 594 420 297 9 20 10 c 10 5 a 25 2圖框格式 3標(biāo)題欄及其配置（二）比例（ GB/T 14690 1993）同學(xué)邊聽(tīng)、邊動(dòng)手練習(xí)幫忙學(xué)記10圖中圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之憶懂得min 比稱為比例；（三）圖線（GB/T 174501998、GB 4457.4難點(diǎn)：1984）同學(xué)結(jié)合圖片及多媒體資幫忙學(xué)記30（四）字體（ GB/T 14691 1993）（五）尺寸標(biāo)注（GB/T 16675.2 1996、GB 4458.4-1984 ）1、基本規(guī)章憶懂得min 機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所注的尺寸數(shù)料深化記憶所學(xué)內(nèi)容突破重難第 3 頁(yè),共 6 頁(yè)環(huán)

8、節(jié)設(shè)計(jì)老師活動(dòng)（含教學(xué)內(nèi)容）同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)意圖間值為依據(jù),與圖形的大小及繪圖的精確度無(wú)點(diǎn)關(guān)；圖樣中的尺寸以毫米為單位時(shí),不需標(biāo)注計(jì)量單位的代號(hào)或名稱,如采納其它單位, 就必需注明相應(yīng)的計(jì)量單位的代號(hào)或名稱；圖樣中所標(biāo)注的尺寸, 為該圖樣所示機(jī)件的最終完工尺寸,否就應(yīng)另加說(shuō)明；機(jī)件的每一尺寸,在圖樣上一般只標(biāo)注一次,并標(biāo)注在反映該結(jié)構(gòu)最清楚的圖形上；2、尺寸的組成要素是由尺寸界線、 尺寸同學(xué)動(dòng)手練習(xí)幫忙同學(xué)20一個(gè)完整的尺寸標(biāo)注,加深記憶min 線、尺寸終端和尺寸數(shù)字組成；如下列圖；（1）尺寸界限尺寸界限表示所注尺寸的范疇,一般用細(xì)實(shí)線繪出, 也可用軸線、 中心線和輪廓線作為尺寸界限； 尺寸界限

9、應(yīng)與尺寸線垂直,必要同學(xué)邊聽(tīng)邊練習(xí)加深同學(xué)30時(shí)才答應(yīng)傾斜,如下列圖；（2）尺寸線記憶懂得min 尺寸線表示度量尺寸的方向,必需用細(xì)實(shí)線單獨(dú)繪出, 不得由其它任何線代替,也不得畫在其它圖線的延長(zhǎng)線上；線性尺寸的尺寸線應(yīng)與所標(biāo)注的線段平行；相互平行的尺寸線,大尺寸在外, 小尺寸在內(nèi),以防止尺寸界線與尺寸線相交,且平行尺寸線間的間距盡量保持一樣,一般約為57mm；尺寸界線超出尺寸線 23mm；（3）尺寸線終端尺寸線終端有兩種形式：箭頭和斜線； 機(jī)械圖形中一般采納箭頭作為尺寸線的終端,箭頭的尖端與尺寸界線接觸,箭頭大小要一致,當(dāng)尺寸線的終端采納斜線形式時(shí),尺寸認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真記筆記,提幫忙同學(xué)28線與尺

10、寸界線必需相互垂直；因此,標(biāo)注圓的直徑、 圓弧半徑和角度尺寸線時(shí),其終端著重記憶min 應(yīng)當(dāng)用箭頭；同一張圖樣中,除圓、圓弧、出疑點(diǎn)第 4 頁(yè),共 6 頁(yè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)老師活動(dòng)（含教學(xué)內(nèi)容）同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)意圖間角度外,應(yīng)采納一種尺寸線終端形式；（4）尺寸數(shù)字尺寸數(shù)字表示尺寸的大小；線性尺寸數(shù)字一般注寫在尺寸線的上方,也答應(yīng)注寫在尺寸線的中斷處, 字頭朝上； 垂直方向的尺寸數(shù)值應(yīng)注寫在尺寸線的左側(cè),字頭朝左； 傾斜方向的尺寸數(shù)字,應(yīng)保持字頭向上的趨勢(shì)；尺寸數(shù)字不能被任何圖線通過(guò),否就應(yīng)將該圖線斷開；課堂練習(xí)：習(xí)題集同學(xué)動(dòng)手練習(xí)檢查同學(xué)30學(xué)習(xí)成效min 1-1 1-2 本課小結(jié)要求同學(xué)代表總結(jié),老師補(bǔ)

11、充訂正同學(xué)代表總結(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技錘煉同學(xué)10自主學(xué)習(xí)min 能點(diǎn),對(duì)不明白的地方提的才能出,由老師和同學(xué)回答相互取長(zhǎng)補(bǔ)短教案紙作業(yè)內(nèi)容復(fù)習(xí)摸索題1-11；習(xí)題： 1 3 題、 14 題及要求第 5 頁(yè),共 6 頁(yè)一、常用繪圖工具和儀器的使用（一）圖板、（二）丁字尺、（三）三角板、（四）、鉛筆、（五）圓規(guī)、分規(guī) 二、基本制圖標(biāo)準(zhǔn)（重點(diǎn)）（一）圖紙的幅面及格式 GB/T 14689-1993 （二）比例（ GB/T 14690 1993）板書設(shè)計(jì)（三）圖線（ GB/T 17450 1998、GB 4457.4 1984）（四）字體（ GB/T 14691 1993）（五）尺寸標(biāo)注（GB/T 16675.2 1996、GB 4458.4-1984