1、3/3幼兒園認(rèn)識形狀的講課方案【篇一：認(rèn)識圖形講課方案】認(rèn)識圖形一、講課目的：1、對正方形、三角形、長方形、圓形的認(rèn)識。2、培育幼兒參加活動和思想的靈巧性。3、對生活中常有的形狀感興趣二、講課準(zhǔn)備：彩色卡紙、圖形三、講課過程：第一環(huán)節(jié)狀況導(dǎo)入1、以講故事的形式來惹起幼兒的注意力。師：昨天下了一夜大雨，把小白兔的房屋沖壞了，今日老師在上學(xué)的路上碰到小白兔和兔爸爸正準(zhǔn)備從頭蓋房屋。因為他們倆建議不同樣，吵起來了。于是，讓老師給他們設(shè)計一個最好的房屋。小朋友你們看老師給小白兔設(shè)計的房屋美麗嗎？2、出示圖片發(fā)問：師：你們看老師把房頂蓋成什么形狀的？?。喝切螏煟悍可砟?？?。赫叫螏煟洪T又是什么形狀的？

2、小：長方形指引幼兒出示各種圖形第二環(huán)節(jié)認(rèn)識圖形師:小朋友們真聰慧，全答對了。老師給小朋友們再出示一個圖片讓小朋友們認(rèn)識，看哪個小朋友回答的最好。師:挨次出示圖形三角形、圓形、正方形、長方形。讓小朋友先用眼睛看此后用手摸找出這些圖形的同樣之處和不同樣之處。教師讓小朋友在教室或自己的書上找出圓形、正方形、長方形、三角形。此后激勵幼兒盡量能多找點，加深對圖形的認(rèn)識。第三環(huán)節(jié)圖形分類找媽媽（把提早準(zhǔn)備好的圖形放在一同，讓小朋友找出同樣形狀的圖形）第四環(huán)節(jié)延長活動拼圖：讓小朋友上來把這些圖形將就成各種各種的圖案第五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)圖形瞧，這些圖形。你們看，這是什么形？（長方形）長方形是什么樣子的？正方形是什么樣

3、的？正方形和長方形什么地方不同樣樣？三角形有幾條邊、幾個角？圓形有沒有角？你們看，這里有兩個同樣大的正方形。我只需說聲“變”，它們就會馬上變?yōu)榱硪环N圖形。不信，你們瞧，它們此刻變?yōu)楹涡螤盍?？（長方形）這個長方形是怎么變出來的？（兩個同樣大的正方形拼在一同變出來的）四、講課總結(jié)：教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是幼兒園數(shù)學(xué)教育中的難點。原由是幾何圖形的認(rèn)識過程常常過于單一，簡單使幼兒失掉學(xué)習(xí)興趣。所以在這個活動中，我們以游戲情節(jié)貫串素來，使幼兒的感情獲得了知足。第一，美麗的房屋吸引了幼兒；其次，找媽媽的游戲又使幼兒體驗到游戲的快樂；最后，“拼圖”的游戲又使幼兒興味盎然，把整個活動推向了熱潮?！酒褐邪鄶?shù)

4、學(xué)講課方案認(rèn)識圖形】中班數(shù)學(xué)講課方案認(rèn)識圖形講課目的：1、認(rèn)識梯形，月牙形。感知梯形的主要特色。2、找尋出牛身上的圖形，并學(xué)習(xí)簡單的記錄、統(tǒng)計。3、試一試用幾何圖形拼牛。講課準(zhǔn)備：1、每組一張用長方形，梯形，月牙形做成的牛圖。2、記錄表如圖，記錄取的筆講課過程：1、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的幾何圖形教師請幼兒上來從盒子里摸出圖形，啟迪幼兒察看，談?wù)勥@是什么圖形。2、認(rèn)識巧妙的圖形出示月牙形，請幼兒談?wù)勥@是什么圖形，它像什么（認(rèn)識月牙形）出示長方形和梯形，指引幼兒察看談?wù)勥@兩個圖形同樣嗎？它們是什么圖形？有什么地方同樣，有什么地方不同樣樣？3、請幼兒從牛圖上找一找，看看有哪些圖形（指引幼兒從牛的頭、身體、腿

5、、角、尾巴等處進(jìn)行找尋）請幼兒互相溝通，在牛的身上找到了哪些圖形4、記錄圖形出示記錄表，認(rèn)識記錄表記（圖形表記、圓點表記）同圖形數(shù)目時，能夠激勵幼兒運用自己喜愛的方法，如畫五角星，畫泡泡等，以惹起幼兒記錄、統(tǒng)計的興趣）展現(xiàn)自己的記錄表，與伙伴溝通。5、延長活動：我來拼一拼小朋友桌子上有很多圖形，找出來拼一拼一只風(fēng)趣的牛。展現(xiàn)自己的牛圖，并說一說拼出了幾個牛。【篇三：幼兒認(rèn)識平面圖形的講課講課方案】幼兒認(rèn)識平面圖形的講課講課方案（一）講課目的：1、知識與技術(shù)：1）說出幼兒對平面圖形的認(rèn)知特色和活動要求；（2）能分析幼兒認(rèn)識平面圖形講課方法的特色。2、過程與方法：1）會在幼兒認(rèn)識平面圖形講課活動設(shè)計和組織中運用適合的講課方法。2）經(jīng)過講課片段的構(gòu)想溝通和模擬講課訓(xùn)練，在體驗中學(xué)習(xí)，提升對幼兒認(rèn)識平面圖形講課活動的設(shè)計和組織的能力。3、感神情度與價值觀：進(jìn)一步認(rèn)識幼兒講課工作，培育熱愛幼教工作的感情。（二）講課要點：1、幼兒認(rèn)識平面圖形的講課方法的運用2、對幼兒認(rèn)識平面圖形講課活動的設(shè)計和組織（三）講課難點：對幼兒認(rèn)識平面圖形講課活動的設(shè)計和組織（四）講課方法：1、教法分析