歷史教學(xué)計(jì)劃范文_第1頁(yè)
歷史教學(xué)計(jì)劃范文_第2頁(yè)
歷史教學(xué)計(jì)劃范文_第3頁(yè)
歷史教學(xué)計(jì)劃范文_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、歷史教學(xué)參考計(jì)劃范文以下是歷史教學(xué)打算的示范文本。你能夠參考一下,希望對(duì)你有所協(xié)助。一、教學(xué)內(nèi)容:這學(xué)期,世界歷史的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元,描繪世界現(xiàn)代史,共21節(jié)課,每節(jié)課1節(jié)課。二.背景分析根底:這學(xué)期,我們將依照學(xué)校的工作精神,在全面貫徹政策、全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的指導(dǎo)下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,以課程改革內(nèi)容為方式,以考試改革為切入點(diǎn),加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,深化三年級(jí)歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、年級(jí)和班級(jí)情況分析:三年級(jí)的情況是33,360,這非常難挪動(dòng),說(shuō)話和生硬。盡管絕大多數(shù)學(xué)生能夠在課堂上圍繞著教師的思路考慮,但仍有學(xué)生答復(fù)的咨詢題走調(diào),同時(shí)在被釋放后無(wú)法收回。今年三年級(jí)的情況是:條尾巴,優(yōu)

2、等生較少,中低年級(jí)的失敗率較高。尤其是三年級(jí)五班的大量男生學(xué)習(xí)態(tài)度、適應(yīng)和知識(shí)較差,非常難到達(dá)100%通過(guò)率的目的。總的來(lái)說(shuō),有非常多人不愿意閱讀,智力低下。因而,今年歷史畢業(yè)考試的成功負(fù)擔(dān)非常重。因而,在教學(xué)中,我們必須更加努力備課,制造好每一個(gè)課件,及時(shí)穩(wěn)固課文,及時(shí)消化,爭(zhēng)取每一課的實(shí)效。四、本學(xué)期要求和努力實(shí)現(xiàn)的目的:1.加深對(duì)歷史教學(xué)大綱和現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。特別留意45分鐘的課堂效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確性、全面性、科學(xué)性和穩(wěn)固性的原則。要實(shí)在貫徹三個(gè)根本原則,打好根底,開展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生才能,就必須做到精確簡(jiǎn)約、概念明晰、組織明晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明確。2

3、.做好對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo),端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂上的閱讀、考慮和練習(xí)活動(dòng),從而在原有的根底上進(jìn)一步提高他們的成績(jī)。3.深化學(xué)習(xí)和理解畢業(yè)考試中各類咨詢題的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和實(shí)踐。例如,學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生應(yīng)注重思維和分析才能,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)注重掌握考試大綱要求的根本知識(shí)和才能,以便順利通過(guò)畢業(yè)考試。4.加強(qiáng)教育研究,理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,搞好歷史研究。5、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng)為核心,積極探究教學(xué)方式和方式的多樣化,充分利用文化景觀和歷史文物,豐富歷史課堂內(nèi)容。6、注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化。積極利用幻燈片放映、放映、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網(wǎng)絡(luò)等輔助教學(xué)。7.認(rèn)真積極參與

4、市教育局組織的各種教學(xué)活動(dòng),豐富專業(yè)水平,提高教學(xué)水平。V.詳細(xì)措施:1.夯實(shí)根底培養(yǎng)學(xué)生才能本學(xué)期三年級(jí)的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,梳理每個(gè)階段的歷史線索,總結(jié)每個(gè)階段的歷史特征,找出人類歷史開展的規(guī)律是本學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容。因而,有必要打好根底,引導(dǎo)學(xué)生探究歷史開展規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的才能。2.以咨詢題教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),提高學(xué)生的思維質(zhì)量智力的核心是考慮,而考慮的起點(diǎn)是咨詢題。如何提高質(zhì)量咨詢題是本學(xué)期課堂教學(xué)的一個(gè)重要研究方向。每堂課提出的咨詢題必須從教學(xué)目的的分類入手,從淺到深,從易到難進(jìn)展考慮,從廣度、深度到靈敏性的考慮螺旋上升。3.以多媒體教學(xué)為打破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣依照學(xué)校的打算,信息技術(shù)的使用是這學(xué)期的一個(gè)重要部分。為了響應(yīng)學(xué)校的要求,我在這半個(gè)學(xué)期嘗試用視覺(jué)和視覺(jué)多媒體教學(xué)方法改良往常的教學(xué),努力使我本人的科目成為學(xué)生最喜愛(ài)的科目。課堂教學(xué)追求歡樂(lè)、爽朗和有趣。4.以課程改革理念為指導(dǎo),探究新教材新教材插圖多,直覺(jué)強(qiáng),才能要求高。因而,它預(yù)備學(xué)習(xí)教材并呈現(xiàn)本人的教學(xué)特點(diǎn)。5.研究課程類型,認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論