1、英語類專業(yè)導論教學大綱一、基本信息課程代碼： FLL001課程性質：學科共同課課程名稱：英語類專業(yè)導論英文名稱：English & Business English Program Introduction學時/學分： 16/1開課時間：大一（上）適用對象：英語類專業(yè)先修課程： 二、課程描述本課程是面向英語類專業(yè)大一學生開設的專業(yè)導論課，目的在于使學生對英語類專業(yè)內涵有更深刻的認識，了解全球化背景下英語專業(yè)和商務英語專業(yè)的特色和優(yōu)勢，給予學生英語學習方法和策略的指導，呈現(xiàn)課程設計和人才培養(yǎng)模式，為學生第二年專業(yè)細化的選擇打好基礎。三、教學目標通過本課程的理論教學和相關實驗訓練，使學生具備如下能

2、力：1、掌握一定的英語學習聽說讀寫譯的策略與方法。2、通過對專業(yè)的深刻認識，對未來的學習規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展明確目標和方向。四、課程目標對畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求指標點課程目標語言能力能由所用材料聯(lián)系現(xiàn)實，領會作者的態(tài)度、感情和真實意圖，對話題進行簡單的對話和討論。教學目標 1實踐能力能將課堂理論有機結合實踐過程教學目標 2五、教學內容 第1章 英語類專業(yè)的內涵 （支撐課程目標1，2） 重點內容： 了解英語類專業(yè)基本內涵和情況 難點內容： 基于實際情況把握本專業(yè)內涵教學內容： 介紹英語類專業(yè) 第2章 全球化背景下英語專業(yè)的特色與優(yōu)勢 （支撐課程目標1，2） 重點內容： 了解全球化背景下英語專業(yè)的特色與

3、優(yōu)勢 難點內容： 學習如何利用專業(yè)特色與優(yōu)勢，把握機會教學內容： 介紹目前的英語專業(yè)的特色與優(yōu)勢 第3章 商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)特色 （支撐課程目標1，2） 重點內容： 了解商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)特色 難點內容： 區(qū)別英語專業(yè)和商英專業(yè)的特點，為將來專業(yè)細分做好準備教學內容： 介紹該專業(yè)及我校的商務英語專業(yè) 第4章 外語考試證書、四八級和考研指導 （支撐課程目標1，2） 重點內容： 通過介紹具體情況，學生能夠了解自己專業(yè)需要以及能夠準備哪些證書 難點內容： 對各項備考掌握一定的策略方法教學內容： 介紹目前的考試證書、全國及我校的專四專八考試情況、考研方向等 第5章 英語學習策略與方法（包括聽說讀寫

4、譯） （支撐課程目標1，2） 重點內容： 了解聽說讀寫譯等的學習策略與方法 難點內容： 掌握初步的策略方法教學內容： 通過實例介紹英語學習策略與方法 第6章 業(yè)界精英講座 （支撐課程目標1，2） 重點內容： 讓學生了解在真實崗位上需要的技能 難點內容： 調動學生積極性教學內容： 業(yè)界精英介紹本行業(yè)如何結合本專業(yè)的優(yōu)勢。 第7章 業(yè)界精英講座 （支撐課程目標1，2） 重點內容： 讓學生了解在真實崗位上需要的技能 難點內容： 調動學生積極性教學內容： 業(yè)界精英介紹本行業(yè)如何結合本專業(yè)的優(yōu)勢。 第8章 英語類課程設計與人才培養(yǎng)目標 （支撐課程目標1，2） 重點內容： 介紹課程設計、人才培養(yǎng)目標 難點

5、內容： 根據(jù)不同學生的差異，結合培養(yǎng)目標，進行教學教學內容： 介紹英語類課程設計與人才培養(yǎng)目標 六、教學安排該課程每周2學時，8周，共16學時為課堂授課教學時間。建議教學進度如下：章節(jié)學時數(shù)Course 12Course 22Course 32Course 42Course 52Course 62Course 72Course 82七、課內實驗內容、要求及學時本課程是基礎階段導論課程，課內實驗即各位老師用的各類材料，占16學時。八、教學方法與手段教學以學生為中心，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的能動性、自主性、和合作精神，采用靈活多樣的教學方式，引導學生在主動積極地思維活動中獲取知識，提高語言綜合運用能力。教學中注重學生的個體差異有針對性的練習。充分利用現(xiàn)代化多媒體與網絡教學手段，不斷充實課堂教學容量、更新教學內容，并將課內學習與課外實踐結合起來，使學生將專業(yè)知識與實踐工作結合學校，滿足不同水平和不同興趣學生的需求，提升學生對自己專業(yè)的認識和思考。九、考核方式及成績評定考核方式： 每位老師就自己講課內容設計考試題，題型不限（包括填空題、簡答題、論述題、應用題等），分值12.5分，時間15分鐘。將試題提前發(fā)給教務辦復印。任課教師上課前領取試卷和名單。學生當堂完成書面考試。教師批閱