1、一、學(xué)院簡(jiǎn)介北京大學(xué)歌劇研究院成立于2010年，是北京大學(xué)直屬的二級(jí)學(xué)院，國(guó)內(nèi)第一所專門從事歌劇研究、創(chuàng)作和表演的高等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。實(shí)行學(xué)校和歌劇研究院理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。2010年財(cái)政部“特色學(xué)科”立項(xiàng)，2016年北京大學(xué) “教育部深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革”試點(diǎn)學(xué)院。-1-1、初創(chuàng)期2005年啟動(dòng)籌建2008年中國(guó)歌劇論壇 原創(chuàng)歌劇青春之歌2009年正式成立“中國(guó)歌劇藝術(shù)終身成就獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮2010年機(jī)構(gòu)人員運(yùn)行經(jīng)費(fèi)建院方案（學(xué)科建設(shè)&管理運(yùn)行&研究生培養(yǎng)）-2-2、辦學(xué)宗旨加強(qiáng)歌劇研究，推動(dòng)歌劇創(chuàng)作，強(qiáng)化歌劇實(shí)踐傳承民族文化藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收世界藝術(shù)精華培養(yǎng)杰出歌劇人才促進(jìn)中國(guó)

2、歌劇流派的形成推動(dòng)中國(guó)歌劇學(xué)派的建立對(duì)中國(guó)和世界文化藝術(shù)做出重要貢獻(xiàn)-3-3、辦學(xué)目標(biāo)歌劇、音樂(lè)劇理論歌劇、音樂(lè)劇表演歌劇、音樂(lè)劇創(chuàng)作歌劇制作與管理舞臺(tái)美術(shù)與技術(shù)導(dǎo)演 有世界影響的“一個(gè)中心、三個(gè)基地”獨(dú)立、完整、系統(tǒng)的“歌劇學(xué)”學(xué)科和歌劇教學(xué)科研體系歌劇研究中心歌劇專業(yè)人才培養(yǎng)基地歌劇創(chuàng)作基地歌劇藝術(shù)交流基地 -4-4、建設(shè)成果2011年原創(chuàng)歌劇錢學(xué)森2012年“歌劇表演”方向 招收藝術(shù)碩士 增設(shè)“歌劇史論”方向 原創(chuàng)歌劇宋慶齡 為你而來(lái)王選之歌 校際交流（美國(guó)）2013年與國(guó)家大劇院、福建大劇院等建立合作2014年增設(shè)“歌劇制作與管理”方向首屆“歌劇表演”專業(yè)碩士生畢業(yè)2015年原創(chuàng)歌劇武

3、則天校際交流（英國(guó)）“中國(guó)美聲”音樂(lè)會(huì)（英國(guó)）2016年-5-5、辦學(xué)特色團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師制多導(dǎo)師聯(lián)合授課結(jié)合各導(dǎo)師的學(xué)識(shí)和專長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師會(huì)診式教學(xué)使學(xué)生多方受益，在藝術(shù)發(fā)展上盡可能地?cái)U(kuò)展維度、提升高度教學(xué)具有極強(qiáng)的針對(duì)性和良好的效果全面培養(yǎng)和塑造歌劇表演藝術(shù)家、歌劇史論學(xué)家、歌劇導(dǎo)演、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)等-6-5、辦學(xué)特色產(chǎn)培養(yǎng)高端歌劇人才是主要生產(chǎn)活動(dòng) 圍繞歌劇藝術(shù)組織完成教與學(xué)學(xué)歌劇作品研發(fā)與科學(xué)研究學(xué)以致用，面向?qū)W校、社會(huì)的演出實(shí)踐研用重視“歌劇學(xué)”的應(yīng)用型學(xué)科特色，強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)學(xué)研用”的辦學(xué)理念-7-5、辦學(xué)特色文化管理中心歌劇院教研成果歌劇研究院人才作品購(gòu)買知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)信息資金、資產(chǎn)自主

4、、委約教學(xué)研究經(jīng)營(yíng)管理演出、實(shí)踐實(shí)踐 回報(bào)資金技術(shù) 回報(bào)-8-5、辦學(xué)特色建立系統(tǒng)的歌劇的教學(xué)體系應(yīng)用型人才強(qiáng)化舞臺(tái)實(shí)踐（每人56部歌?。┮允澜缃?jīng)典歌劇和“中國(guó)歌劇”為中心圍繞歌劇理論、創(chuàng)意創(chuàng)作、歌劇音樂(lè)劇表演、制作管理四個(gè)專業(yè)方向借鑒歐美成熟的歌劇教學(xué)方式選擇性引入我國(guó)戲曲傳統(tǒng)的教學(xué)有針對(duì)性的教學(xué)規(guī)劃（周計(jì)劃表）階段性教學(xué)考核舞臺(tái)化-9-6、人才培養(yǎng)2015級(jí)在校生張龍獲得“第四屆布加勒斯特歌劇院國(guó)際聲樂(lè)大賽”金獎(jiǎng) 入選德國(guó)慕尼黑巴伐利亞國(guó)家歌劇院2017-2018青年藝術(shù)家培養(yǎng)計(jì)劃入選奧地利薩爾茨堡歌劇節(jié)2017-2018青年藝術(shù)家培養(yǎng)計(jì)劃-10-6、人才培養(yǎng)2013級(jí)畢業(yè)生陳小朵在校期間

5、榮獲第26屆“中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)” -11-6、人才培養(yǎng)2014級(jí)畢業(yè)生王澤南在校期間兩次獲得“中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng) -12-7、原創(chuàng)中國(guó)歌劇歌劇青春之歌（2009年）文化部首屆中國(guó)歌劇節(jié)最佳劇目獎(jiǎng)等7項(xiàng)獎(jiǎng)北京大學(xué)新生入學(xué)教育劇目 -13-8、原創(chuàng)中國(guó)歌劇歌劇為你而來(lái)王選之歌（2013年）中國(guó)科協(xié)和教育部名校大師宣傳工程優(yōu)秀成果2015年國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目北京大學(xué)校本教材 -14-8、原創(chuàng)中國(guó)歌劇歌劇錢學(xué)森（2011年）黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的肯定與社會(huì)好評(píng) 歌劇宋慶齡（2013年）北京大學(xué)與廣東省政府戰(zhàn)略合作框架協(xié)議下的首個(gè)文化項(xiàng)目-15-8、原創(chuàng)中國(guó)歌劇歌劇武則天（2016年）計(jì)劃明年在海外首演 -16

6、-9、校際交流與美國(guó)密歇根大學(xué)音樂(lè)學(xué)院、英國(guó)北方皇家音樂(lè)學(xué)院等合作舉辦兩校師生互訪活動(dòng)和音樂(lè)會(huì)選派學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)歌劇作品聘請(qǐng)外國(guó)專家來(lái)院授課-17-10、“中國(guó)美聲”提出“中國(guó)美聲”論中國(guó)駐英大使館舉辦“中國(guó)美聲”音樂(lè)會(huì)“中國(guó)美聲”課程海外高校推廣計(jì)劃-18-11、協(xié)同創(chuàng)新合作關(guān)系教學(xué)實(shí)踐基地武漢音樂(lè)學(xué)院西安音樂(lè)學(xué)院星海音樂(lè)學(xué)院國(guó)家大劇院福建省歌劇舞劇院廣州歌劇舞劇院 天津音樂(lè)學(xué)院哈爾濱音樂(lè)學(xué)院福建師范大學(xué)北京大學(xué)藝術(shù)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心企業(yè)合作日照鋼鐵蘇寧電器中國(guó)泛海招商銀行北大方正集團(tuán)北京馬奈草地莊勝(北京)房地產(chǎn)綏中濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)利源房地產(chǎn)哈爾濱慶功林泵業(yè)廣西梧州中恒河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院（教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地

7、）-19-12、新體制下的踐行與規(guī)劃 招生改革取消論文以舞臺(tái)實(shí)踐“文論”畢業(yè)論文改革招收本科生設(shè)立專業(yè)博士學(xué)位人事制度-20-13、建設(shè)歌劇院 北京大學(xué)歌劇院（產(chǎn)學(xué)研用的舞臺(tái)）-21-二、關(guān)于中國(guó)歌劇中國(guó)歌劇的定義：中國(guó)人創(chuàng)作的以中國(guó)音樂(lè)承載并用中文演唱的戲劇?！爸袊?guó)歌劇”的基本特征：中國(guó)人的創(chuàng)作中國(guó)的音樂(lè)中國(guó)的故事中國(guó)的語(yǔ)言-22-二、關(guān)于中國(guó)歌劇“中國(guó)歌劇”是一個(gè)必須放置在世界范圍里才能成立的概念，而不僅僅是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族的偏于一隅的戲種概念。-23-三、關(guān)于中國(guó)歌劇學(xué)派、流派之我見一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究世界歌劇藝術(shù)，吸取其精華為我所用。二、要必須立足本土，向中國(guó)戲曲、中國(guó)民族民間音樂(lè)虛

8、心學(xué)習(xí)，不斷地從它們當(dāng)中汲取養(yǎng)分。三、要鼓勵(lì)不同藝術(shù)風(fēng)格的歌劇出現(xiàn)和涌現(xiàn)，鼓勵(lì)不同歌劇學(xué)術(shù)思想的產(chǎn)生和存在。-24-四、關(guān)于中國(guó)歌劇的唱法問(wèn)題歷史國(guó)家地域民族語(yǔ)言演唱環(huán)境文化許許多多的歌唱方法形成-25-四、關(guān)于中國(guó)歌劇的唱法問(wèn)題歌劇的魅力主要在于音樂(lè)戲劇形式由美聲唱法為技術(shù)特征的美聲歌唱-27-四、關(guān)于中國(guó)歌劇的唱法問(wèn)題美聲唱法的優(yōu)勢(shì)國(guó)際化表現(xiàn)力科學(xué)性-28-四、關(guān)于中國(guó)歌劇的唱法問(wèn)題美聲歌唱不僅是一種唱法，也是中國(guó)歌劇同世界連接的一種文化藝術(shù)介質(zhì)。用美聲唱法演唱中國(guó)歌劇，是國(guó)內(nèi)聽覺(jué)向國(guó)際聽覺(jué)轉(zhuǎn)換必須的手段和過(guò)程。實(shí)踐表明，美聲唱法是唯一能夠超越國(guó)家和地域，被世界廣為接受的歌唱方法。-30-五、中國(guó)美聲的現(xiàn)狀用美聲演唱中國(guó)作品存在的兩大問(wèn)題：咬字不精準(zhǔn)、不講究（斯義桂 - Eastman SchoolofMusic）不能完美表達(dá)中國(guó)人的情感-31-六、關(guān)于中國(guó)美聲中國(guó)美聲：是美聲唱法與中國(guó)漢語(yǔ)語(yǔ)言完善結(jié)合，能夠完美演繹中國(guó)聲樂(lè)作品、體現(xiàn)中國(guó)民族音樂(lè)靈魂和韻味的歌唱方法。中國(guó)美聲能體現(xiàn)中國(guó)的美學(xué)原則和藝術(shù)思想。-32-六、關(guān)于中國(guó)美聲 對(duì)西方傳統(tǒng)美聲經(jīng)過(guò)充分學(xué)習(xí)、消化、吸收并經(jīng)改造的美聲歌唱與中國(guó)漢語(yǔ)語(yǔ)言很好結(jié)合，與中國(guó)民族民間音樂(lè)很好融合