1、單元設(shè)計(jì)整體優(yōu)化的思考 湯煥紅在教學(xué)從毫升到升一課時(shí)，我先進(jìn)行了單元設(shè)計(jì)，通過(guò)分析教材前后知識(shí)點(diǎn)之間的前后聯(lián)系和銜接，分析學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)，了解教學(xué)單元的目標(biāo)，有利于對(duì)單元整體的把握。單元名稱：量單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力1、認(rèn)識(shí)面積單位平方千米，建立1平方千米的量感。知道一般表示大的面積時(shí)，使用平方千米作單位。2、知道平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。通過(guò)單位間的換算，借用學(xué)生已有的平方米的表象，進(jìn)一步豐富學(xué)生1平方千米的量感。初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要，選用適當(dāng)?shù)拿娣e單位。3、知道表示較重的物體的輕重時(shí)一般使用噸作單位，了解1噸的實(shí)際重量。知道克、千克、噸之間的進(jìn)

2、率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。會(huì)通過(guò)換算，將不同的單位表示的兩個(gè)量之間的加減計(jì)算轉(zhuǎn)換成同一單位表示的兩個(gè)量之間的計(jì)算。4、通過(guò)具體的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)毫升和升。初步建立毫升和升的量感。知道可以使用毫升和升描述液體的多少。知道毫升和升之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 過(guò)程和方法1、通過(guò)將低級(jí)單位量累積到高級(jí)單位量的方式認(rèn)識(shí)高級(jí)單位量。2、通過(guò)實(shí)際的操作活動(dòng)，強(qiáng)化量感。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1、通過(guò)具體的操作活動(dòng)，形成相關(guān)的量所表示的實(shí)際大小的表象，建立起對(duì)相關(guān)計(jì)量單位的量感。2、能根據(jù)頭腦中的表象判斷周圍事物的單位，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的作用并體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 單元教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵重點(diǎn)：1、建立對(duì)相關(guān)計(jì)量單位的量感

3、。2、掌握相關(guān)單位之間的進(jìn)率。難點(diǎn)：將不同的單位表示的兩個(gè)量之間加減計(jì)算轉(zhuǎn)換成同一單位表示的兩個(gè)量之間的計(jì)算。單元課時(shí)安排：課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求練習(xí)1平方千米、從平方厘米到平方千米認(rèn)識(shí)平方千米。知道面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。能根據(jù)生活實(shí)際填寫合適的面積單位。能做簡(jiǎn)單的運(yùn)用。P2223練習(xí)冊(cè)P8-11精煉P13、142從克到噸1、認(rèn)識(shí)噸，知道表示較重的物體時(shí)用噸作單位。2、知道重量單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。精煉P153練習(xí)課1、通過(guò)換算，將不同的單位表示的兩個(gè)量之間加減計(jì)算轉(zhuǎn)換成同一單位表示的兩個(gè)量之間的計(jì)算。2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。P25練習(xí)冊(cè)p12、13精煉P164從毫升到升認(rèn)識(shí)毫升

4、和升，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算以及應(yīng)用。P28、295練習(xí)課1、熟練的進(jìn)行升和毫升之間的換算，會(huì)通過(guò)換算，將不同的單位表示的兩個(gè)量之間加減計(jì)算轉(zhuǎn)換成同一單位表示的兩個(gè)量之間的計(jì)算。2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)用。練習(xí)冊(cè)P12-15精煉p17、186綜合練習(xí)課1、知道每一種量的單位以及這些單位間的換算和計(jì)算。2、能運(yùn)用這些量的單位解決實(shí)際問(wèn)題。補(bǔ)充單元測(cè)試參考題：一、在下面括號(hào)中填入適當(dāng)?shù)膯挝?。黑板表面約3（ ） 公園占地約2（ ） 卡車載重約5（ ）橡皮重約3（ ） 一瓶可樂(lè)約450（ ） 一桶汽油約50（ ）二、填一填25m2 =( )cm2 5km2 =( )m2 46000000 m2 = ( ) km2

5、8700t=( )kg80000g=( )kg 78000kg=( )t56000l=( )ml 403000ml=( )l三、算一算6000kg+5t=（ ）kg 9000ml-5l=( )ml6kg+40000g=( )kg 647l-29000ml=( )l四、列式計(jì)算（1）有一塊3平方千米的麥田。收割隊(duì)每天收割60000平方米，多少天能全部收割完？（2）載重5噸的卡車一次最能裝多少袋重65千克的化肥？（3）5個(gè)人喝1升裝的牛奶，平均每人能喝到多少毫升？為讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毫升和升，首先進(jìn)行了大量的觀察活動(dòng)，觀察日常生活物品的容量，讓學(xué)生有直觀體驗(yàn)。 二、通過(guò)具體的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)毫升和升，教學(xué)中，安排了“哪壺水多？“我將100毫升水倒入1升的容器中，倒了_次。我的結(jié)論：1升=_毫升”等活動(dòng)初步建立毫升和升的量感。 三、通過(guò)毫升和升單位間的化聚，各物品容量的直接比較、填寫物品的容量單位等練習(xí)，以判斷、選擇的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行轉(zhuǎn)換，熟