1、2022 版新人教六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 -圖文南潯區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2022 學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校：含山小學(xué)年級(jí)：六學(xué)科：數(shù)學(xué)、美術(shù)、活動(dòng)任教：制定日期： 2022-02南潯區(qū)教育管理委員會(huì)制學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表2022 學(xué)年第二學(xué)期 6 年級(jí) 1 班數(shù)學(xué)學(xué)科第十二冊(cè)六(1)班共有 37 人,其中男生 20 人,女生 17 人,從總體來(lái)看班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好 , 分布均勻兩本班學(xué)生本科 (冊(cè))知識(shí)掌握情況分析頭小 ,中間大,優(yōu)生能在 班級(jí)中起好帶頭作用 ,工作責(zé)任性強(qiáng) ,作業(yè)態(tài)度端正 ,從而使班內(nèi)養(yǎng)成了良 好的氛圍.只是有兩位智力較低的學(xué)生不但學(xué)習(xí)困難大 ,而且隨著年齡的增 長(zhǎng),膽子大,不好的作業(yè)等習(xí)慣影

2、響其他同學(xué) ,從而影響班級(jí)的總體成績(jī) .本 科(冊(cè))教學(xué)的主要任務(wù)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：了解負(fù)數(shù)的意 義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。理解比例的意義和基本性質(zhì)， 會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或 反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)給出的有正比例 關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另 一個(gè)量的值。會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖 形放大或縮小。認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、 圓錐的體積。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程， 體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步

3、形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能 力。經(jīng)歷對(duì)“鴿巢問(wèn)題”的探究過(guò)程，初步了解“鴿巢問(wèn)題的原來(lái)”， 會(huì)用“鴿巢問(wèn)題的原來(lái)”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。 通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握， 形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合 運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣 角、整理和復(fù)習(xí)等。（1）重點(diǎn)：比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的 意義。圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓

4、錐的體積。整理 和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。（2）難點(diǎn)：比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。圓柱表 面積、體積和圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用。小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知 識(shí)體系的建構(gòu)。（3）關(guān)鍵：運(yùn)用知識(shí)遷移，采用對(duì)比的教學(xué)方法，促 使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應(yīng)用題，通過(guò)分 析已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例 關(guān)系，再列出方程解答。充分利用電教媒體，通過(guò)演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，操 作，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作交流，協(xié)作探究出多種 方法來(lái)推導(dǎo)計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知 識(shí)的歸納、整理工作，確實(shí)做到精講多練，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主 建

5、構(gòu)。本科(冊(cè))教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn) 23教學(xué)進(jìn)度安排表周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)數(shù)實(shí)際完成進(jìn)度備注 12.222.28 負(fù)數(shù) 322.29 3.6 整理與復(fù)習(xí)、百分?jǐn)?shù)（二） 1333.73.13 百分?jǐn)?shù)（二） 443.14 3.20 整理與復(fù)習(xí)、圓柱與圓錐 1353.213.27 圓柱與圓錐 463.28 4.3 圓柱與圓錐、整理與復(fù)習(xí) 3174.44.10 比例 484.114.17 比例 494.184.24 比例 4104.25 5.1 比例、整理與復(fù)習(xí)、比例自行車(chē)?yán)?的數(shù)學(xué) 211115.2 5.8 數(shù)學(xué)廣角 44周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)數(shù)實(shí)際完成進(jìn)度備注 125.95.15 整

6、理和 復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù) 4135.165.22 整理和復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù) 4145.235.29 整理和 復(fù)習(xí)空間與圖形 4155.306.5 整理和復(fù)習(xí)空間與圖形 4166.66.12 整理 和復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率 4176.13 6.19 整理和復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用 4186.20 6.26 期 末復(fù)習(xí)備考 4196.277.3 畢業(yè)考 207.47.1021225學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表2022 學(xué)年第二學(xué)期 6 年級(jí) 1 班美術(shù)學(xué)科六年級(jí)下冊(cè)7教學(xué)進(jìn)度安排表周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)數(shù)實(shí)際完成進(jìn)度備注 12.222.28 學(xué)生注 冊(cè)，始業(yè)教育 122.293.6 外國(guó)的傳世名作 233.73.13 用線(xiàn)畫(huà)人物 243

7、.14 3.20 色彩風(fēng)景 253.213.27 奇妙的新畫(huà)筆 263.284.3 奇思妙 想 274.44.10 會(huì)動(dòng)的“畫(huà)”284.114.17 巧妙的包裝 294.18 4.24 紙 塑 2104.25 5.1 竹 2115.25.8 青花瓷 28周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)數(shù)實(shí)際完成進(jìn)度備注 125.95.15 美無(wú)處 不在 2135.165.22 祖國(guó)美景知多少 2145.235.29 拍一部小電影 2155.30 6.5 我們的課本劇 2166.66.12 東陽(yáng)木雕 2176.13 6.19 中國(guó) 的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 2186.20 6.26 復(fù)習(xí)考試 2196.27 7.3207.

8、4 7.1021229學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表2022 學(xué)年第二學(xué)期 4 年級(jí) 1 班活動(dòng)學(xué)科四年級(jí)下冊(cè)11教學(xué)進(jìn)度安排表周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)數(shù)實(shí)際完成進(jìn)度備注 12.222.28 報(bào)名注 冊(cè) 122.293.616、蘇東坡與西子湖 133.73.1317、走進(jìn)王安石 143.14 3.20 機(jī)動(dòng) 153.213.2718、沈括與夢(mèng)溪筆談 63.284.319、 “海青天”的故事 174.4 4.10 機(jī)動(dòng) 184.114.1720、浙江戲曲奇葩 越劇 194.18 4.2421、各局特色的地方戲劇 1104.255.122、一出戲 救活一個(gè)劇種 1115.25.8 綜合實(shí)踐 112周次起訖時(shí)間

9、教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)數(shù)實(shí)際完成進(jìn)度備注 125.95.1523、錢(qián) 王與杭州 1135.165.2224、孫權(quán)與東吳 1145.23 5.2925 、南宋都城 1155.30 6.526、走進(jìn)岳王廟 1166.66.12 綜合實(shí)踐 1176.13 6.19 綜 合實(shí)踐 1186.20 6.26 綜合實(shí)踐 1196.27 7.3207.47.10212213二 0 一五學(xué)年度第二學(xué)期 601 班數(shù)學(xué)組輔導(dǎo)計(jì)劃一、輔導(dǎo)計(jì)劃基本情況分析本班共有學(xué)生 37 名，結(jié)合期末考試的成績(jī)，有 20 名優(yōu) 生，由于一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不 夠好。存在問(wèn)題分析：1、由于智力一般或紀(jì)律較

10、差，很多問(wèn)題老師講數(shù) 遍，他們照樣記不住。2、一年級(jí)學(xué)生年齡小，缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性， 懶惰貪玩上課不注意聽(tīng)講。3、作業(yè)不按時(shí)完成，又因?yàn)榇痤}速度緩慢， 所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。4、很多家長(zhǎng)不能在家督促自己的孩子完成作業(yè)。 輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間安排對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能 力，對(duì)后進(jìn)生主要要采取以下措施：1、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思 維、方法來(lái)影響差生。2、加強(qiáng)對(duì)差生的課后輔導(dǎo)工作。課后對(duì)差生進(jìn)行 輔導(dǎo)是一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。3、通過(guò)各種方 式調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)差生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩 心理，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)

11、。4、對(duì)不同的 差生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，把他們的學(xué)習(xí)搞上去。5、經(jīng)常與學(xué) 生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng) 基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。6采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予 肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的 學(xué)習(xí)積極性和成功感 7、分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)， 使其能真正感到成功的喜悅。8、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工 作，利用家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。時(shí)間初 步定為：一、三、五為差生，二、四為優(yōu)生。全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生預(yù)期達(dá)到輔導(dǎo)效 果轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)困生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信