1、唱歌教學(xué)小雨沙沙教案 一 年級 下 期 成都市實驗小學(xué)明道分校 彭愛民 教學(xué)教學(xué)目標：1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。2.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂活動。3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。教學(xué)重難點：1激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。2能自主地創(chuàng)編動作，并能愉快地與他人合作。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好二、律動 春曉三、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：師：隨著快樂的音樂節(jié)奏，孩子們從歌聲中感受到哪個季節(jié)？生：春天師：小朋友是從哪里找到春天的？看到了什么？聽到了什么？生：樹木長出嫩葉；大地綠了；花兒開了；動物醒

2、了；春雨沙沙師生簡單說說春天（ppt展示春天的畫面）四、節(jié)奏練習(xí)師：小朋友聽，今天老師也帶來了春天的聲音你能聽出來是什么聲音嗎？播放音樂雨滴生： 小雨落在草叢里的聲音： 沙 沙 沙 | 沙 沙 沙風(fēng) 聲： 呼 | 呼 春天多熱鬧啊，風(fēng)聲雨聲交織在一起。我們也一起來模擬春天熱鬧的情景吧！”生模仿。X - | X - | 呼 呼 師：“真棒，誰能模仿春雨的聲音？”生 沙沙 沙 沙沙 沙 師組織整理：春雨（輕柔的感覺）。師： X X X | X X X | 沙 沙 沙 沙 沙 沙4二聲部創(chuàng)作：風(fēng)聲雨聲。師生合作，進行兩聲部節(jié)奏練習(xí)。 X - | X - |學(xué)生1 生1 呼 呼 X X X | X X

3、 X |學(xué)生2 沙 沙 沙 沙 沙 沙 五、學(xué)唱歌曲小雨沙沙1出示課題，初聽歌曲。師：真動聽，你們看，小雨點真的來了?。ǔ鍪菊n題小雨沙沙播放flash）問：歌曲中小雨的聲音是怎樣的？生：沙 沙 沙 的聲音 2復(fù)聽歌曲師：春天的小雨是很輕很溫柔的，它細心地澆灌著田野和大地，躺在泥土里的種子一邊喝水一邊說起了悄悄話，小朋友仔細的聽聽它在說什么？（出示歌譜）生念: 哎呀呀，我要出土 哎喲喲，我要發(fā)芽 哎呀呀，我要出土 哎喲喲，我要長大3種子喝足了雨水，心情是怎樣的？ （開心、快樂）你能模仿種子表達它快樂的心情嗎？（生有感情的朗讀歌詞）4再聽歌曲，生輕輕拍節(jié)拍默唱歌詞。5初步學(xué)唱歌曲。生跟琴初步學(xué)唱歌

4、詞。6處理歌曲情緒。A、第一段師范唱第一句，學(xué)生聽辨?！吧成成场睉?yīng)該輕輕地唱。我們把這一句再唱一次（老師指揮：小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙）。師：小雨下下來，種子要怎么樣了？（師提示要張大嘴巴喝水了哎呀呀，雨水真甜）如果你是種子，你會用怎樣的心情唱？（對小雨的喜歡）請你用歌聲告訴大家你的心情。哎呀呀，雨水真甜！哎呦呦，我要發(fā)芽?！靶∮挈c聽了真開心，讓我們完整地來唱唱第一段，第二段請你自己來學(xué)習(xí)。” 跟歌曲原唱來唱。B、第二段師：“種子喝到了甜甜的雨水，它還有什么愿望呢？”-哎呀呀，我要出土；哎呦呦，我要長大。此時種子的心情更加高興和迫不及待C、完整演唱歌曲。D、分角色演唱歌曲。.六、歌曲表演。1師：小朋友們邊聽歌曲小雨沙沙，邊想一想編一些什么動作來表現(xiàn)歌曲，要把種子在雨水的滋潤下破土而出的喜悅之情表達出來。 以2人為一組進行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“種子”（頭飾）。 3全班分三大組進行練習(xí)：一組伴唱，一組自邀伙伴進行歌表演，一組用抖動樹葉模仿下雨時的聲音。 4.生互換角色進行表演。 三、演春天來了展現(xiàn)春天師：小朋友們甜美的聲音，仿佛把我們帶入了春的世界。老師提議：我們一起來表演一個關(guān)于春天的音樂劇。題目就叫做春天來了。春天來了，百花齊放，百鳥爭鳴，春風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了，春風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地