1、數(shù)與代數(shù)(dish)(三)RJ 三年級(jí)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的初步(chb)認(rèn)識(shí)第二頁(yè)，共20頁(yè)。用分?jǐn)?shù)表示(biosh)圖中的陰影部分。1214151813第三頁(yè)，共20頁(yè)。1、初步(chb)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)。2、初步(chb)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小。3、會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。1復(fù)習(xí)目標(biāo)第四頁(yè)，共20頁(yè)。課后作業(yè)(zuy)知識(shí)(zh shi)梳理深化知識(shí)拓展延伸2課時(shí)流程第五頁(yè)，共20頁(yè)。分?jǐn)?shù)的初步(chb)認(rèn)識(shí)意義(yy)把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。第六頁(yè)，共20頁(yè)。分?jǐn)?shù)(fnsh)的初步認(rèn)識(shí)比較(bji

2、o)大小分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。第七頁(yè)，共20頁(yè)。分?jǐn)?shù)(fnsh)的初步認(rèn)識(shí)計(jì)算方法相同分母的分?jǐn)?shù)(fnsh)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。1與分?jǐn)?shù)相減：把1看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。第八頁(yè)，共20頁(yè)。1.分?jǐn)?shù)(fnsh)的意義(2) 表示(biosh)把一個(gè)整體平均分成()份，取其中的()份。(3) 是()個(gè) ，4個(gè) 是()。34561619(1)把一個(gè)圖形或物品平均分成幾份，其中一份就是它的()。 比較幾分之一的大小，平均分的份數(shù)越多，這個(gè)分?jǐn)?shù)就()。幾分之一越小43549第九頁(yè)，共20頁(yè)。看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)(fnsh

3、)，比大小。（ ）（ ）（ ）（ ）2.分?jǐn)?shù)(fnsh)的大小第十頁(yè)，共20頁(yè)。（ ）（ ）（ ）（ ）第十一頁(yè)，共20頁(yè)。=（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）1或一、看圖填空(tinkng)3.分?jǐn)?shù)(fnsh)的加、減法第十二頁(yè)，共20頁(yè)。二、口算 。第十三頁(yè)，共20頁(yè)。一車(chē)貨物，甲搬了它的，乙搬了它的 ，甲、乙一共搬了貨物的幾分之幾？還剩幾分之幾？4.分?jǐn)?shù)(fnsh)的應(yīng)用第十四頁(yè)，共20頁(yè)。把一車(chē)貨物看作(kn zu)一個(gè)整體，甲、乙一共搬了多少就是把他們搬得加起來(lái)，列式：還剩多少就是用整體減去已經(jīng)搬完的，我們把整體用“1”表示，列式： 。分析(fnx)過(guò)程：一車(chē)

4、貨物，甲搬了它的，乙搬了它的 ，甲、乙一共搬了貨物的幾分之幾？還剩幾分之幾？第十五頁(yè)，共20頁(yè)。一車(chē)貨物，甲搬了它的，乙搬了它的 ，甲、乙一共搬了貨物的幾分之幾？還剩幾分之幾？想一想，還有別的方法嗎？第十六頁(yè)，共20頁(yè)。153 6 1 5 1填空(tinkng)。第十七頁(yè)，共20頁(yè)。2小源買(mǎi)了一些貼紙畫(huà)，美術(shù)課用去了3張，正好是這些貼紙畫(huà)的 ，小源買(mǎi)了多少?gòu)堎N紙畫(huà)？ 分析過(guò)程：小源美術(shù)課用去的3張貼紙畫(huà)正好是所有貼紙畫(huà)的 ，說(shuō)明貼紙畫(huà)被平均分成了5份，用去的3張是其中的一份的個(gè)數(shù)，所以用每份的個(gè)數(shù)乘以份數(shù)就是總數(shù)，列式 35。第十八頁(yè)，共20頁(yè)。2小源買(mǎi)了一些貼紙畫(huà)，美術(shù)課用去了3張，正好是這些貼紙畫(huà)的 ，小源買(mǎi)了多少?gòu)堎N紙畫(huà)？ 3515(張)答：小源買(mǎi)