1、課題龍的傳人教具準(zhǔn)備鋼琴，多媒體課時(shí)1課時(shí)課型以唱歌為主的綜合型課程教學(xué)目的1、課為三年級(jí)下冊(cè)愛(ài)祖國(guó)和四年級(jí)上冊(cè)歌唱祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義主題的延伸。以贊美的心為主題，將愛(ài)國(guó)主義教育的認(rèn)知已從感性向理性發(fā)展。落實(shí)“以美育人，立德樹人”的意圖，同時(shí)體現(xiàn)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的“課標(biāo)”理念。2、通過(guò)對(duì)龍的傳人的學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生知道自己的“根”，也為下一課的主題“兩岸情深”做鋪墊。3、提高獨(dú)立視唱歌曲龍的傳人的旋律要求，為審美能力的提高累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)能視唱歌曲龍的傳人，理解歌曲的含義，比較分析旋律。通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)情懷。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)歌曲中出現(xiàn)的易錯(cuò)節(jié)奏進(jìn)行糾正，

2、和對(duì)旋律中易錯(cuò)部分進(jìn)行音程矯正。對(duì)歌曲情感的處理，尤其是對(duì)第三段歌詞的處理。理解龍的傳人的含義，體會(huì)歌曲的情感。教學(xué)難點(diǎn)情緒的體會(huì)和爆發(fā)。第五樂(lè)句的節(jié)奏型的準(zhǔn)確掌握。第一樂(lè)段和第二樂(lè)段音程的連接。教學(xué)過(guò)程教師環(huán)節(jié)學(xué)生環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖問(wèn)好新課教授1、（播放我和我的祖國(guó)視頻）老師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)視頻中的老爺爺嗎？老師：是的，他可是一位深藏不露的高人。他在臺(tái)灣音樂(lè)界被稱為音樂(lè)教父。他本是成都人，后來(lái)去了臺(tái)灣發(fā)展。晚年又回到了大陸定居。我們可以看到他晚年回到成都是激情的，是深情的。為什么？誰(shuí)能告訴我？老師：用一個(gè)詞來(lái)形容就是他想葉落歸根。是一個(gè)尋根的過(guò)程。那么我們的根在哪里？有首歌就有這個(gè)答案。請(qǐng)同學(xué)們

3、仔細(xì)聽(tīng)歌曲的內(nèi)容并告訴我龍是什么？龍的傳人是什么？（老師彈唱龍的傳人）2、了解歌曲 老師：誰(shuí)告訴老師龍指的是什么？龍的傳人又指的是誰(shuí)？（提示：遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字就叫；黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是）老師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書一起來(lái)復(fù)習(xí)下以前所學(xué)的知識(shí)。（什么調(diào)？拍號(hào)？）老師：這首歌由臺(tái)灣歌手李建復(fù)首唱，后來(lái)由香港歌手張明敏在一九八八年的央視春晚深情演繹，隨后傳遍大江南北。而龍的傳人也成為了中國(guó)人的代名詞。3、發(fā)聲練習(xí)老師：在學(xué)習(xí)之前我們一起來(lái)發(fā)聲練習(xí)。請(qǐng)用啦來(lái)哼唱。 3 3 2 1 | 2 2 3 2-|）學(xué)唱歌曲第一段學(xué)生小聲跟著老師唱。學(xué)生演唱第二段重難點(diǎn)學(xué)習(xí)處理感情1、老師：第一段在

4、敘述我們放輕聲音。（老師示范）第二段在講述說(shuō)明，作為中國(guó)人有一種自豪的情緒在里面。我們用比第一段稍重的聲音來(lái)演唱。（老師示范）第三段在講述歷史也展望未來(lái)。我們的情緒應(yīng)該是更加強(qiáng)烈需要巨龍?jiān)趺礃樱坷蠋煟何覀円黄饋?lái)演唱一遍。（完整的讓學(xué)生跟鋼琴唱一遍）2、感情升華老師：同學(xué)們唱得老師心潮澎湃。龍，它是九種動(dòng)物的結(jié)合體，所以它是包容的，它也富含了九種動(dòng)物的精神。老祖宗選擇龍作為我們的圖騰就是要告訴我們要向龍的精神學(xué)習(xí)，體會(huì)它的團(tuán)結(jié)凝聚精神。也是龍的精神讓我們面對(duì)了百年前的支離破碎之后再度站起來(lái)了。新中國(guó)成立70周年讓我們看到了全新而偉大的祖國(guó)。（播放閱兵視頻）老師：看完之后你們的心情是什么樣的？老師

5、：激動(dòng)自豪應(yīng)該放聲說(shuō)出來(lái)。我們也來(lái)為祖國(guó)吶喊萬(wàn)歲。祖國(guó)老師：再自豪一點(diǎn)，大聲一點(diǎn)。祖國(guó)老師：非常好，請(qǐng)你們保持這種情緒再一次唱響龍的傳人。學(xué)生：我見(jiàn)過(guò)他，他參加過(guò)中國(guó)好聲音。學(xué)生：因?yàn)樗麗?ài)自己的國(guó)家，老年想回到自己的出生地。學(xué)生：龍指中國(guó)。龍的傳人指的中國(guó)人。學(xué)生：G調(diào)，四四拍。四分音符為一拍每小節(jié)四拍，強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱次強(qiáng)弱學(xué)生：用“l(fā)a”哼唱（提示：小腹用勁，嘴巴放松，笑起來(lái)唱歌）學(xué)生：（的時(shí)候糾正五樂(lè)句的節(jié)奏問(wèn)題和四樂(lè)句和五樂(lè)句純五度音程音準(zhǔn)）學(xué)生：擦亮眼?。ɡ蠋熤赋龈柙~用激動(dòng)的情緒帶動(dòng)學(xué)生說(shuō)出來(lái)）學(xué)生：激動(dòng)的。自豪的。學(xué)生：萬(wàn)歲學(xué)生：萬(wàn)歲通過(guò)認(rèn)識(shí)海外同胞，讓學(xué)生體會(huì)作為中國(guó)人的自豪。加深學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的認(rèn)識(shí)通過(guò)歌曲曲調(diào)的發(fā)聲練習(xí)讓學(xué)生熟悉歌曲。學(xué)生五樂(lè)句容易唱成3 3 3 3 2 1雖 不曾 看見(jiàn)正確是：3 3 3 2 1雖不 曾 看見(jiàn)（節(jié)奏問(wèn)題用拍節(jié)奏讀歌詞來(lái)幫助學(xué)生掌握）低音6-3的純五度音程音準(zhǔn)（音階練習(xí)）學(xué)唱歌詞部分我用強(qiáng)弱對(duì)比唱給學(xué)生聽(tīng)，讓他們體