1、本站所有論文全部免費,版權歸原作者所有 篇一：態(tài)度閱讀答案 篇一：態(tài)度閱讀答案 篇二：態(tài)度閱讀答案 態(tài)度 閱讀答案態(tài)度一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍的挖掘； 。一條山路，盡管崎嶇而險峻，但不畏艱險的人終會直抵高山之顛；一條大道，盡管平_百度作業(yè)幫 態(tài)度 閱讀答案態(tài)度一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍的挖掘； 。一條山路，盡管崎嶇而險峻，但不畏艱險的人終會直抵高山之顛；一條大道，盡管平坦而寬闊，但瞻前顧后的人也會半途折戟沉沙?這一切，都緣于態(tài)度。端正學習態(tài)度，可以使一個學子在學業(yè)上柳暗花明；調(diào)整工作態(tài)度，可以讓一個勞動者在職場中游刃有余。正確的人生態(tài)度，是用來成就人生的。

2、它可以使一個人明白得清醒地審視本人，理智地面對人生，不好高鴛遠，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚向上，從而在急躁的塵世面前沉著不迫，在喧囂的生活背后淡定自如。人在一生中，總會為本人設定一個人生目的的，而態(tài)度那么會使這個目的更加堅決。一個擁有積極態(tài)度的人，往往專心并執(zhí)著于本人的目的，為之碎精竭慮，為之廢寢忘食，心無旁騖，義無反顧。他們的人生態(tài)度常常明朗、堅決、睿智、樂觀，像灑向草地的陽光，像擦過江面的勁風，在燦爛中搖曳著活力，在剛毅中透露著力量，充滿著無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人那么不然，他們往往對本人所追求的目的熱情不高，投入不夠，惰懶，倦怠，左顧右盼，三心二意，像秋日

3、里的落葉一般飄零，像墻上的衰草一段枯萎，沉郁，沒有活力，沒有希望。不同的人生態(tài)度，也是自我質(zhì)量的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，一定是一個堅強的人；擁有豁達人生態(tài)度的，一定是一個大度的人；擁有平實人生態(tài)度的，一定是一個謙遜的人；擁有嚴謹人生態(tài)度的，一定是一個一絲不茍的人；處處為別人著想的，一定是一個富有愛心的人；時時兼濟蒼生的，一定是一個心胸天下的人。假設說，質(zhì)量是從生命的個體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話，而不同的人生態(tài)度那么是綻放在這些藤蔓上色彩各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，最后為你結出最美的人生果實來。假設你在生活中活得困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當?shù)卣{(diào)整一下

4、本人的人生態(tài)度了，或許，你會因此覺察人生最美的風景。1.通過全文 本文的中心論點是什么？文章是分哪幾層來闡述論點的？2.從全文來看，第一段在文中作用什么？3.作者認為“正確人生態(tài)度”是什么，請用橫線在文中標出4.細心讀第三段，用簡約的語言分析論證法及作用5.文章語言精巧，值得學習鑒賞，請你仿照原文在第四段劃線處續(xù)寫兩個句子6.有人說:態(tài)度決定一切。讀完本文，請你結合生活實際談談本人對態(tài)度的看法 ?；?014-10-15 1.端正態(tài)度，覺察人生最美的風景。2.道理論證，引出下文，自然引出了作者的看法.3.他們的人生態(tài)度常常明朗、堅決、睿智、樂觀，像灑向草地的陽光，像擦過江面的勁風，在燦爛中搖曳著

5、活力，在剛毅中透露著力量，充滿著無限活力。4.舉例論證，告訴讀者有無故正態(tài)度的重要性！5.擁有包容人生態(tài)度的，一定是個胸懷寬廣的人；擁有理解人生態(tài)度的，一定是個善解人意的人. 6.態(tài)度決定高度. 9.通讀全文，請按照本文的論證思路完成下面的表格。(4分)開頭由自然的和社會的現(xiàn)象引出論題接著提出(1) 然后從(2) 和“不同人生態(tài)度也是自我質(zhì)量的一種反映”兩方面加以論證再闡述質(zhì)量與人生態(tài)度的關系，最后得出結論。10.結合上下文，仿照第段畫線語句，在橫線上寫出一個句子。( 3分)11.選文第段劃線句子能否去. 撶迻衰堂杢 2014-10-15 9.通讀全文，請按照本文的論證思路完成下面的表格。(4

6、分)開頭由自然的和社會的現(xiàn)象引出論題接著提出(1) 然后從(2) 和“不同人生態(tài)度也是自我質(zhì)量的一種反映”兩方面加以論證再闡述質(zhì)量與人生態(tài)度的關系，最后得出結論。10.結合上下文，仿照第段畫線語句，在橫線上寫出一個句子。( 3分)11.選文第段劃線句子能否去掉?請簡要說說理由。(4分)12.文章語言精巧，值得學習借鑒，請你欣賞第段。(你可以從語言特點、修辭方法、表達作用等角度任選一個加以賞析) (5分)13.選文最后說“你會因此覺察人生最美的風景”，請結合本人的體驗，說說為什么適當?shù)卣{(diào)整一下本人的人生態(tài)度會覺察人生最美的風景? (4分)10.( 3分)例如：一只大鵬，俯瞰五岳，睥睨江河，緣于它

7、不斷不渝的飛行。11. (4分)不能去掉( 1分)劃線句子是寫“抱有消極人生態(tài)度的人”(反面論證)，與上文“擁有積極態(tài)度的人” (正面論證)構成比照論證，( 1分)正反比照論證有機結合起來，加強了論證的力度，深化了文章的內(nèi)容，加強了文章的說理效果 ( 1分)；假設去掉反面論證部分，只是在正面論證以后草草作結，文章論證會失之簡單，內(nèi)容的表述就缺乏深度和廣度( 1分)。12. (3分)例如：本段運用了比喻的修辭方法，將“質(zhì)量”比喻成“綠色藤蔓”，將“不同的人生態(tài)度”比喻成“色彩各異的花朵”等( 1分) ，前兩個比喻為第三個比喻“人生果實”作鋪墊( 1分) ；語言優(yōu)美，生動形象，給人美感。( 1分)

8、 (任選一個角度，賞析有理，即可得3分。)13. (5分)例如：我們在日常的生活、學習中難免不遇到困頓迷茫,不順心遂愿，我們往往會消沉甚至低迷，因此我們會對本人所追求的目的產(chǎn)生倦怠，甚至無望，這是我們擁有的是消極的人生態(tài)度，但只要我們適當?shù)卣{(diào)整一下本人的人生態(tài)度，變消極態(tài)度為積極進取，我們就會不為困境所溺，我們就會樂觀積極，就會昂揚向上，我們就會從低迷中走出，就會透過陰霾看見陽光，從而覺察人生最美的風景。 (只要能結合本文，聯(lián)絡本人的體驗，言之有理，句子暢順，即可得總分值) 篇三：態(tài)度閱讀答案 篇四：態(tài)度閱讀答案 馬德一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍的挖掘；一只大鵬，俯瞰五岳，睥睨

9、江河，緣于它不斷不渝的飛行。一條山路，盡管崎嶇而險峻，但不畏艱險的人終會直抵高山之巔；一條大道，盡管平坦而寬闊，但瞻前顧后的人也會半途折戟沉沙?這一切，都緣于態(tài)度。端正學習態(tài)度，可以使一個學子在學業(yè)上柳暗花明；調(diào)整工作態(tài)度，可以讓一個勞動者在職場中游刃有余。正確的人生態(tài)度，是用來成就人生的。它可以使一個人明白得清醒地審視本人，理智地面對人生，不好高騖遠，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚向上，從而在急躁的塵世面前沉著不迫，在喧囂的生活背后淡定自如。人在一生中，總會為本人設定一個人生目的，而態(tài)度那么會使這個目的更加堅決。一個擁有積極態(tài)度的人，往往專心并執(zhí)著于本人的目的，為之殫

10、精竭慮，為之廢寢忘食，心無旁騖，義無反顧。他們的人生態(tài)度常常明朗、堅決、睿智、樂觀，像灑向草地的陽光，像擦過江面的勁風，在燦爛中搖曳著活力，在剛毅中透露著力量，充滿無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人那么不然，他們往往對本人所追求的目的熱情不高，投入不夠，慵懶、倦怠，左顧右盼，三心二意，像秋日的落葉一般飄零，像墻上的衰草一般枯萎、沉郁，沒有活力，沒有希望。不同的人生態(tài)度，也是自我質(zhì)量的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，一定是一個堅強的人；擁有豁達人生態(tài)度的，一定是一個大度的人；擁有平實人生態(tài)度的，一定是一個謙遜的人；擁有嚴謹人生態(tài)度的，一定是一個一絲不茍的人。處處為別人著想的，一定是一個富有愛心的人；時

11、時兼濟蒼生的，一定是一個心胸天下的人。假設說，質(zhì)量是從生命的個體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話，而不同的人生態(tài)度那么是綻放在這些藤蔓上色彩各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，最終為你結出最美的人生果實來。假設你在生活中活得困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當?shù)卣{(diào)整一下本人的人生態(tài)度了，或許，你會因此覺察人生最美的風景。1本文的中心論點是什么？文章是分哪幾層來闡述中心論點的？（3分）2作者認為“正確的人生態(tài)度”是什么？（用文中的話答復）（3分）3細心閱讀第段，用簡約的語言分析其論證方法及作用。（3分）4讀完本文，請你結合生活實際談談本人對態(tài)度的看法。（3分）答案：1.正確的態(tài)度成就人生。(1分)兩層：正確的態(tài)度使人生的目的更堅決；不同人生態(tài)度也是自我質(zhì)量的一種反映。(2分)2