1、跳圓舞曲的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)【課 型】欣賞課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)聆聽，表演、圖譜、歌唱等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生熟記并哼唱跳圓舞曲的小貓的主題，了解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。2、通過(guò)聆聽，正確把握樂(lè)曲的基本情緒和音樂(lè)形象，讓學(xué)生感受圓舞曲的節(jié)拍特點(diǎn),使學(xué)生想象力和表現(xiàn)力得到提高。【教學(xué)重難點(diǎn)】一、記住主題音樂(lè)，體會(huì)樂(lè)曲各段的不同音樂(lè)情緒。二、準(zhǔn)確用木魚隨音樂(lè)敲出三拍子的強(qiáng)拍位置?！窘虒W(xué)用具】鋼琴、多媒體課件、木魚【教學(xué)方法】聆聽、模仿、重復(fù)、律動(dòng)、演奏、演唱、游戲等【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入師：今天這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家參加一場(chǎng)有趣的舞會(huì)，下面讓我們聆聽一下舞會(huì)的主角是誰(shuí)？教師出示課題：這段好聽的旋律來(lái)自美國(guó)作曲家安德森

2、的管弦樂(lè)曲跳圓舞曲的小貓。二、欣賞教學(xué)（一）完整聆聽1、初聽：教師用線條圖案畫旋律（用紅色筆標(biāo)出小貓的叫聲）2、找出小貓叫聲的記號(hào)師：同學(xué)們，剛才在音樂(lè)中，你們聽到了小貓的叫聲了嗎？哪位同學(xué)能上來(lái)指一指老師用了哪個(gè)記號(hào)記錄小貓叫聲的？師：剛才老師確實(shí)是用紅色筆標(biāo)記的小貓的叫聲，而且小貓的叫聲是用一種樂(lè)器來(lái)模仿演奏的，這種樂(lè)器叫小提琴，它屬于西洋樂(lè)器里的弓弦類樂(lè)器。3.再聽全曲，隨教師一起用手畫圖譜。師：讓我們?cè)俅蔚揭魳?lè)當(dāng)中尋找小貓的叫聲。請(qǐng)伸出右手邊聽音樂(lè)邊隨老師畫圖形譜。（二）分段聆聽欣賞第一部分A段1.師：我們一起來(lái)聽一聽樂(lè)曲的第一部分，兩次主題音樂(lè)的力度有變化嗎？第一遍力度弱，小貓的舞步

3、輕盈、優(yōu)美、害羞的。我們一起哼唱著旋律把小貓優(yōu)美害羞的舞步劃一劃。（出示貓爪圖譜，隨音樂(lè)邊唱邊畫旋律線）第二遍力度強(qiáng)，小貓變得興奮、自信。2.我們把第一部分合著音樂(lè)完整的表現(xiàn)下。這部分叫做A樂(lè)段（女生表現(xiàn)第一遍、男生表現(xiàn)第二遍）欣賞第二部分B段1、初聽：小貓?jiān)教S興奮，接下來(lái)聽音樂(lè)想一想小貓的舞步又發(fā)什么了什么變化？（播放B段音樂(lè)）旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈圈（用手指旋轉(zhuǎn)表現(xiàn)小貓的舞步）2、音樂(lè)還帶給我們什么感受呢？輕巧 跳躍，小貓不止在旋轉(zhuǎn)還在大跳。3、是什么樂(lè)器的加入讓我們感受到小貓?zhí)S的舞步呀？木魚4、教師把小木魚帶來(lái)了，我們一起合作下。欣賞第三部分A段1、讓我們來(lái)聽一聽樂(lè)曲的第三部分，聽一聽，這段音樂(lè)

4、和哪段相似？生：第一部分（經(jīng)過(guò)快速的旋轉(zhuǎn)、激情的舞蹈，小貓的舞蹈又開始變得優(yōu)雅、輕盈起來(lái)。）2、師：第三段跟第一段完全一樣嗎？第一段和第三段是基本相同的，但第三部分和第一部分又有些不一樣，所以我們用A來(lái)表示。3、樂(lè)曲的結(jié)尾你聽到了什么聲音？小狗作曲家給音樂(lè)一個(gè)非常有創(chuàng)意的尾聲，樂(lè)曲的結(jié)尾處，突然傳來(lái)了幾聲狗叫，使正在專心跳舞的小貓嚇了一跳，嚇得小貓迅速跳離了舞場(chǎng)，巧妙地結(jié)束了全曲。（三）完整聆聽全曲并表現(xiàn)，教師講解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。三、拓展師：可愛的小貓?jiān)谶@悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)優(yōu)美的歌聲呢！(老師范唱主題旋律）師：我愛跳舞（喵喵）啦啦啦啦啦啦啦啦，我愛跳舞（喵喵）啦啦啦啦啦啦啦啦四、小結(jié)：今天我們欣賞了跳圓舞曲的小貓接下來(lái)老師要考考你們：1、這是一首曲子可以分為幾部分？三部分2、曲子中出現(xiàn)的小貓的叫聲是用什么樂(lè)器演奏的？小提琴3、你印象最深的是哪一段音樂(lè)？能哼一哼嗎？4、是誰(shuí)寫了這首優(yōu)美可愛的樂(lè)曲？安德森總結(jié)：同學(xué)們，今