1、課題：欣賞 快樂的啰嗦一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞彈撥樂合奏曲快樂的啰嗦能用動作體會和表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。感受樂曲的主題旋律，并感受樂曲所表達(dá)的情緒。二、重難點(diǎn)： 感受樂曲的主題旋律 ，并感受樂曲所表達(dá)的情緒三、教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體四、教學(xué)過程 ：1、組織教學(xué)：歡迎大家來到音樂的世界，今天有幾位彝族的小朋友來到了我們音樂課堂，讓我們一起隨著音樂跳起來吧。播放快樂的啰嗦片段（第一樂段）聽音樂律動 2、欣賞 快樂的啰嗦）、導(dǎo)入： 今天我們要一起隨著彝族小伙伴們出發(fā)，去往美麗的彝族山寨。、初聽：聽聽遠(yuǎn)處傳來了動聽的彝族音樂，請孩子們仔細(xì)聆聽，細(xì)心感受一下，你仿佛看到了怎樣的畫面？你感受到音

2、樂情緒是怎樣的？（板書：歡快）復(fù)聽：A、再次聆聽樂曲，聽聽給你印象最深的是哪一句？B、跟著老師的琴聲哼唱一下（師先放慢速度）聰明的彝族小阿妹把這段動聽的旋律配上了歌詞，我們一起來唱唱吧！教師彈琴帶著學(xué)生學(xué)唱（先慢再加快：唱起來，跳起來，彈起月琴唱起來，啦啦啦啦啦。）C、我們剛才演唱的這段旋律就是去往彝族山寨的必經(jīng)之路請孩子們仔細(xì)聽聽，我們在去往彝族山寨的路上遇到了幾次這樣的音樂山路？（師生用手指表示音樂主題出現(xiàn)的次數(shù)）D、孩子們的小耳朵真靈，剛才我們聽到反復(fù)在樂曲中出現(xiàn)的這段音樂我們把它叫做-主題音樂（貼板書）請孩子們聽聽每次主題音樂出現(xiàn)時有什么不同呢？（師可以彈琴，用不同的音區(qū)表現(xiàn)，提示學(xué)生

3、低音區(qū)用下擺手；中音區(qū)：中擺手；高音區(qū)：高擺手）E、再次完整聆聽，學(xué)生隨著音樂用動作表現(xiàn)主題音樂出現(xiàn)時的音區(qū)3、揭示課題：彈撥樂合奏曲快樂的羅嗦，并簡介樂曲、聆聽第一樂段：A、考考你環(huán)節(jié)：師出示樂器-月琴，教師簡要作介紹（KT板）B、隨著音樂模擬演奏月琴，再請幾個學(xué)生用串鈴樂器伴奏5）、聆聽第二樂段：我們離山寨越來越近了，有一群彝族姑娘和小伙兒翩翩起舞來歡迎我們了（女生：牽著裙子身體擺動，男生：背手?jǐn)[動身體）6）、聆聽第三樂段：學(xué)生安靜聆聽，聽聽這段音樂和前面的那段音樂相似？（第一樂段）4、完整表現(xiàn)整首樂曲：第一樂段：模仿彈撥樂器-月琴演奏（加串鈴）第二樂段：男生背手、女生牽裙子起立擺動第三樂段：學(xué)生每個音符組牽手跳起來，可以邀請老師加入進(jìn)來（牽手往左右、前后）三、小結(jié)：同學(xué)們，我們國家是一個有著56個民族的大家庭，今天的音樂課讓我們走近了彝族，感受了