1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年“組織部長談心周”活動總結_月至_月，市_在全市各鎮(zhèn)(辦、園、場)、部分市直一級單位集中開展了“部長談心周”活動。通過采取對領導班子成員民主測評、個別談心談話、召開_周歲以下青年干部座談會、民主推薦領導班子副職后備干部等方式，全面了解了全市各鎮(zhèn)(辦、園、場)、部分市直一級單位領導班子和干_伍思想政治建設情況以及領導干部在思想、學習、工作、生活等方面的情況，收到了較好效果，現將活動主要做法及開展情況總結如下：1、精心_，扎實推進。認真貫徹落實中組部“萬名_部長下基層”視頻會議精神，研究制定了_建立談心談話_，明確了“五必談”的工作要求和鎮(zhèn)(辦、園、場

2、)每年一談、市直單位兩年一談的工作計劃。由部領導帶隊，分五個工作小組，對_個鎮(zhèn)(辦、園、場)和_個市直單位領導班子開展了談心談話活動。一是拓寬談話范圍。把與干部談心談話作為關心干部成長和了解干部思想狀況的重要途徑，在將各地各單位領導班子成員全部納入談心范圍的基礎上，進一步明確提出將談心范圍擴大到_歲以下年輕干部，其他干部也可以主動申請與部領導談心，不斷擴大談心談話覆蓋面，爭取在更廣的層面上掌握和了解全市干部的情況。二是豐富談話形式。注重“活情況”與“硬指標”相結合，通過與領導干部個別座談、青年干部_座談等形式，收集第一手資料，同時對現任領導班子成員“履職情況”、“廉政建設情況”進行民主測評，讓

3、群眾評價，讓數據說話，全方位、多角度掌握所在單位領導班子建設情況。三是明確談話內容。圍繞活動目的，明確了談心談話的主要內容，即：引導談話對象重點圍繞_工作路線、方針、政策的落實，征求對_部門和_工作的意見和建議；結合各單位實際，談領導班子運行和干_伍建設、業(yè)務工作開展情況；結合干部自身實際，談工作、學習、生活、思想動態(tài)及有關重大事項等方面的情況。2、問計基層，拓寬思路?；鶎?、一線和群眾是真實社情民意的直接來源，“部長談心周”活動啟動后，我們圍繞干部群眾關心的熱點問題、制約_工作科學發(fā)展的重點和難點問題，深入開展調研，積極探索新思路、新方法。通過召開座談會、個別談話、實地查看、查閱資料等形式，詳

4、細了解各地各單位工作開展情況和存在問題，認真聽取基層干部群眾的呼聲，全面、準確地把對_工作及_部門的意見、建議收集上來，形成用以推動工作開展的有效決策，共收集到了涉及加強年輕_選拔培養(yǎng)、干部教育培訓、干部輪崗交流、領導班子和干_伍建設、組工干_伍建設等幾個方面_多條好的意見或建議，為進一步做好_工作提供了較好的思路和措施。3、交心談心，理順情緒。了解基層干部的所思、所想、所盼，是“部長談心周”活動的一項重要內容。部領導與各地各單位_多名領導干部進行了開放式交心談心。在談心談話過程中，我們充分尊重干部本人的話語權，談話內容、談話時間不作硬性規(guī)定，讓干部知無不言，言無不盡，著重了解黨員、干部的實際

5、需求，同時積極做好思想引導、釋疑解惑、排憂解難等工作。通過談心談話，理順干部的思想情緒，做到認識統(tǒng)一，步調一致。特別是針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關少數“改非”干部存在的思想問題，因勢利導，以理服人，從了解思想、排憂解難和充分發(fā)揮余熱上深入交流，加強引導。對一些年輕干部，主要從安心基層、扎實工作上進行教育，嚴格要求，同時對_選拔任用的政策進行宣傳解釋，增強他們在基層干事創(chuàng)業(yè)的信心。對向_反映困難、提出要求的干部，一方面仔細傾聽，認真了解情況，對其進行鼓勵引導；另一方面進行統(tǒng)籌考慮，對特別困難的適當給予關心照顧。4、儲備力量，打牢基礎。2022年“組織部長談心周”活動總結（二）一、落實讀本，明確內容在語文教師的共

6、同努力之下，_小學經典誦讀讀本第一輯詩詞讀本已經印刷出來發(fā)放到了學生手中。讀本共五冊，每冊收錄四十首古詩詞，原則上是每周一首。讀本有注音、作者簡介和譯文，學生能自行了解大意。另外還落實了弟子規(guī)讀本，做到了人手一本。本學期主要內容就是把弟子規(guī)背完，把本學期的二十首故事背會。學校每周一統(tǒng)一規(guī)定誦讀內容。二、落實了責任人、時間和經費從_月開始，學校明確規(guī)定此次活動由語文教師負責，并把晨誦時間調整到了十五分鐘，嚴格規(guī)定周二下午最后一節(jié)課必須用來開展活動。學校還按每月每班_元的標準落實了科研經費，體現了學校對此項工作的重視。三、落實了常規(guī)檢查開學以來，學校進行了定期和不定期的檢查，制定了檢查記載表，從檢

7、查情況來看，早晨的_分鐘在_月落實的挺好，全體語文教師都能按時進班，按要求開展活動，早晨_分鐘校園里書聲瑯瑯。相比之下，星期二下午的讀書活動還不盡人意，還存在寫作業(yè)、做試卷等現象。檢查中，我們已經與老師進行了交流，做得特別好的老師有萬_師，她指導誦讀認真，糾正讀本中的錯誤讀音，講解大意，學生誦讀水平提高明顯。黎邵曾老師不僅講解弟子規(guī)，還讓學生通過表演理解意思，并指導學生在生活中實踐。從檢查結果來看，部分班級在指導方面還不夠深入，還有讀錯字、讀錯音的現象，望老師們進一步加強。四、_評比提高積極性_月份我們_全體教師在操場上進行了一次誦讀競賽，每班齊誦一段弟子規(guī)，然后選取一名班級代表表演背誦一首古詩，全體語文教師本著公平、公正、公開的原則打分，經過評比，四(1)班、四(2)、五(1)班、二(1)班、五(2)班_個班級綜合分排在前列，譚_、劉_、毛_、許_、徐_獲得了背詩小能手的稱號，彭_、趙_、童_、侯_、沈_獲得了背詩小標兵的稱號。通過_評比，促進了老師們工作的開展，提高了