1、教育系統(tǒng)開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作方案為貫徹落實(shí)有關(guān)精神，加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌和暴力防治工作，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管控，有效預(yù)防校園欺凌、暴力事件的發(fā)生，維護(hù)和確保學(xué)校安全、穩(wěn)定、和諧。市教育局決定在全市教育系統(tǒng)開展防校園欺凌和暴力問題專項(xiàng)整治工作，現(xiàn)制訂本實(shí)施方案。一、工作步驟本次專項(xiàng)治理活動從即日起，至20XX年11月31日結(jié)束。分三個(gè)階段進(jìn)行。（一）全面排查階段（20XX年11月5日前）。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)任務(wù)，建立工作機(jī)制，通過問卷調(diào)查、個(gè)別談話、召開座談會、不間斷在線巡查學(xué)校監(jiān)控視頻等方式開展特殊時(shí)間、特殊人群、特殊區(qū)域集中開展校園欺凌和暴力問題全

2、面摸排，將排查出的問題梳理匯總，建立臺賬。（二）集中整治階段（20XX年11月20日前）。各學(xué)校要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個(gè)環(huán)節(jié)存在的漏洞，集中治理排查中發(fā)現(xiàn)的問題，并嚴(yán)格落實(shí)校長第一責(zé)任人責(zé)任，從根本上杜絕履職盡責(zé)不到位現(xiàn)象，徹底消除校園欺凌和暴力事件滋生的土壤。（三）建章立制階段（20XX年11月30日前）。各中小學(xué)校要進(jìn)一步完善校園欺凌和暴力事件的預(yù)防、監(jiān)督、管理機(jī)制，加強(qiáng)對“問題學(xué)生”“留守兒童”的關(guān)注和關(guān)愛力度。要建立檔案，形成定期聯(lián)系和幫扶制度，在做好必要心理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上，用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等約束學(xué)生的不良行為，最大限度防止校園欺凌、暴力事件的發(fā)生。二、

3、重點(diǎn)內(nèi)容（一）落實(shí)工作責(zé)任。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”的工作職責(zé)，建立“政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的工作機(jī)制，把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌和暴力事件發(fā)生的重要保證；強(qiáng)化一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)科室各負(fù)其責(zé)，齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌和暴力各項(xiàng)工作，并把預(yù)防校園欺凌和暴力工作納入年度工作目標(biāo)管理。（二）開展全面排查。各學(xué)校要組織力量進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。要暢通反映渠道，及時(shí)搜集線索，對可能發(fā)生的校園欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。切實(shí)做到校不漏班、班不漏人。要加強(qiáng)對校園周邊巷道內(nèi)等重點(diǎn)區(qū)域,上放學(xué)時(shí)段、放假前夕等重要時(shí)段的排查力度。要密切家

4、校聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子情況，特別是發(fā)現(xiàn)孩子有異常表現(xiàn)時(shí)，家校雙方要及時(shí)溝通，深入了解孩子表現(xiàn)情況，共同分析異常原因，及時(shí)采取應(yīng)對措施，共同防范欺凌事件和暴力發(fā)生。（三）抓好問題處置。各學(xué)校要對排查出來的學(xué)生欺凌和暴力問題隱患分門別類處置，實(shí)現(xiàn)“隱患清零”。要規(guī)范事件判定及處置流程，及時(shí)妥善處置欺凌事件，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安報(bào)案并配合查處。要深入分析每一起欺凌事件產(chǎn)生的原因，舉一反三，采取針對性的預(yù)防措施。對于今年發(fā)生的每一起欺凌事件要徹底處理，處理結(jié)果向受害學(xué)生的家長通報(bào)并上報(bào)教育局安穩(wěn)辦。（四）開展法制教育。各學(xué)校要開展“法制進(jìn)校園”活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的

5、思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生明是非、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不持強(qiáng)凌弱；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣；要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛生命；要密切家校聯(lián)系，切實(shí)加強(qiáng)家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。（五）加強(qiáng)日常管理。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。各學(xué)校要制定預(yù)防校園欺凌和校園暴力工作制度，并統(tǒng)籌好學(xué)校安全工作，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立校園欺凌和暴力早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)的機(jī)制。落實(shí)學(xué)

6、校校長作為校園欺凌防治和學(xué)生保護(hù)第一責(zé)任人、分管副校長和班主任是直接責(zé)任人的責(zé)任。完善重點(diǎn)時(shí)段和關(guān)鍵部位的安全監(jiān)管，加強(qiáng)學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)值班、巡查制度，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍巡查及校園周邊治安綜合治理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置學(xué)生欺凌和暴力事件苗頭。三、工作要求（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作擺在近期學(xué)校安全工作的重要位置，主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，專題研究、親自部署，分管領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起抓落實(shí)的具體責(zé)任，按照“一崗雙責(zé)”要求抓實(shí)抓細(xì)，確保本次專項(xiàng)治理工作有序開展。（二）精心組織，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，認(rèn)真安排、周密部署、細(xì)

7、化工作、落實(shí)責(zé)任，對發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動向要發(fā)現(xiàn)一起、核實(shí)一起，并開展必要的教育和懲戒，做到研判準(zhǔn)確，處理得當(dāng)，堅(jiān)決遏制責(zé)任人“看不見”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現(xiàn)象發(fā)生，確保本次防治校園欺凌和校園暴力專項(xiàng)整治工作全面徹底、扎實(shí)開展、取得實(shí)效。（三）集中排查，全面整改。各學(xué)校要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進(jìn)。對排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和暴力苗頭性問題，及時(shí)建立工作臺賬，逐一制定法制教育、思想引導(dǎo)、問題解決為一體的方案，即要開展思想法制教育，又要注重實(shí)際問題解決，切中要害，抓好落實(shí)。（四）按時(shí)上報(bào)材料。各學(xué)校于11月1日前將專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案和摸底排

8、查的基本情況報(bào)市教育局安穩(wěn)辦，11月24日前將校園欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作總結(jié)、活動圖片(3-5張)、處置記錄表（有的復(fù)印3-5份）交到教育局安穩(wěn)辦。市教育局將適時(shí)對各學(xué)校專項(xiàng)整治工作開展情況進(jìn)行檢查，對于工作不落實(shí)、進(jìn)度緩慢的學(xué)校，要嚴(yán)肅責(zé)任追究。2022年防范中小學(xué)生欺凌和校園暴力專項(xiàng)治理行動工作方案為貫徹落實(shí)有關(guān)要求,有效防治中小學(xué)生欺凌和校園暴力問題,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),共建文明、和諧校園,現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際,制定本方案。一、工作目標(biāo)通過深入開展防范中小學(xué)生欺凌和校園暴力專項(xiàng)治理工作,切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育、法治教育和心理健康教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為。集中查處通

9、報(bào)一批情節(jié)惡劣、社會影響大的惡性事件,指導(dǎo)各地進(jìn)一步摸排工作死角,織牢聯(lián)動網(wǎng)絡(luò),健全長效工作機(jī)制,防范和遏制學(xué)生欺凌和校園暴力事件發(fā)生,全面建立省、市、縣、校四級防治工作責(zé)任體系和制度體系,有效形成部門齊抓共管、責(zé)任落實(shí)到位、管理制度健全、預(yù)防措施有效、處置程序規(guī)范的工作局面,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。二、工作任務(wù)根據(jù)有關(guān)工作任務(wù)，各單位要結(jié)合自身實(shí)際特點(diǎn),嚴(yán)肅認(rèn)真抓好專項(xiàng)治理行動貫徹落實(shí)。(一)堅(jiān)持教育為先。各校要加強(qiáng)未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法等法律宣傳解讀,深入開展中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育,促進(jìn)提高學(xué)生思想覺悟、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。要加強(qiáng)防治學(xué)生

10、欺凌和校園暴力專題教育,培養(yǎng)校長、教師、學(xué)生及家長等不同XX積極預(yù)防和自覺反對學(xué)生欺凌和校園暴力的潛在意識。要充分利用各級各類培訓(xùn)時(shí)機(jī),將防治學(xué)生欺凌和校園暴力專題納入培訓(xùn)內(nèi)容,提高教育行政干部和校長、教師的工作能力。(二)堅(jiān)持預(yù)防為主。各教育行政部門要對行政區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校、各學(xué)校要對全校學(xué)生開展全面梳理排查,瞄準(zhǔn)可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌和校園暴力事件發(fā)生的苗頭隱患,采取必要的干預(yù)措施,做到防患于未然。要密切家校溝通交流,時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社交等各方面動態(tài),依法落實(shí)家長監(jiān)護(hù)責(zé)任。要進(jìn)一步健全完善責(zé)任機(jī)制、預(yù)防機(jī)制、考評機(jī)制、問責(zé)機(jī)制,全面提高防治工作水平。(三)堅(jiān)持保護(hù)為要。各校要建立健全學(xué)生欺

11、凌和校園暴力報(bào)告制度,增強(qiáng)廣大教師、員工責(zé)任感、使命感,保護(hù)學(xué)生身心健康,防止二次傷害發(fā)生,要積極開展心理疏導(dǎo)、交流談心、家庭走訪等工作,指導(dǎo)幫助被欺凌、被侵害的學(xué)生盡早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。要嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私,尊重學(xué)生人格尊嚴(yán),切實(shí)保障學(xué)生合法權(quán)益。要強(qiáng)化學(xué)校及周邊日常安全管理,加強(qiáng)事件易發(fā)現(xiàn)場監(jiān)管,完善學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道。(四)堅(jiān)持法治為基。各教育行政部門要按照全面依法治國要求,依據(jù)相關(guān)政策法規(guī),完善防治中小學(xué)生欺凌和校園暴力工作方案、預(yù)案,并指導(dǎo)學(xué)校定期開展演練,確保轄區(qū)內(nèi)發(fā)生學(xué)生欺凌或校園暴力事件時(shí)能夠及時(shí)妥善處置。要依據(jù)中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）有關(guān)要求,按照“寬容不縱容、關(guān)愛又嚴(yán)

12、管”的原則，區(qū)分情節(jié)輕微、情節(jié)較重、涉嫌違法犯罪3個(gè)層級,對實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生予以必要的處置及懲戒,及時(shí)糾正不當(dāng)行為，懲前毖后，治病救人。三、組織實(shí)施專項(xiàng)治理行動分三個(gè)階段組織實(shí)施。(一)部署摸底(2022年4月底前完成)根據(jù)教育部、省教育廳、市教體局相關(guān)文件要求,各單位進(jìn)行全面細(xì)化部署,集中開展排查摸底工作,摸清當(dāng)前工作底數(shù),建立問題清單“一本賬”,明確整改措施、責(zé)任人、整改時(shí)限。(二)集中整治(2022年6月底前完成)針對摸排出的問題隱患,積極開展集中治理,依法依規(guī)做好學(xué)生欺凌和校園暴力事件的調(diào)查處置工作,健全完善防治工作機(jī)制和制度措施。(三)督導(dǎo)檢查(2022年7月底前完成)市教體局對

13、各縣（區(qū))教體局、直屬學(xué)校治理行動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況,并做好迎接教育督導(dǎo)委員會辦公室抽查的準(zhǔn)備工作。四、工作要求(一)高度重視,精心組織。要充分認(rèn)清加強(qiáng)防治工作的重要性和緊迫性,將開展治理行動作為當(dāng)前一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作來抓,按照屬地管理、分級負(fù)責(zé)的原則,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,落實(shí)措施,確保實(shí)效。各有關(guān)部門要加強(qiáng)聯(lián)動,強(qiáng)化協(xié)作,明確任務(wù)分工,切實(shí)形成工作合力。(二）明確責(zé)任,加強(qiáng)督查。各單位要按照“一崗雙責(zé)”要求,認(rèn)真抓好管轄范圍內(nèi)各項(xiàng)工作貫徹執(zhí)行。各學(xué)校要積極落實(shí)學(xué)生欺凌治理委員會職責(zé),嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn),不打折扣完成工作任務(wù);各縣(區(qū))教育行政部門要加強(qiáng)指導(dǎo)幫帶,做好信息

14、匯總、報(bào)送等工作;市教體局加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào),跟進(jìn)督辦落實(shí)整改。省教育廳將視疫情防控情況,于4月至5月份開展防欺凌暴力和防溺水工作“回頭看”，對上一年度年發(fā)生過欺凌暴力和學(xué)生溺水事件的區(qū)縣、學(xué)校開展專項(xiàng)督察,對發(fā)現(xiàn)的問題再提示、再通報(bào)，督促各校抓細(xì)抓實(shí)具體工作。(三)查漏補(bǔ)缺,及時(shí)總結(jié)。要及時(shí)做好防治學(xué)生欺凌和校園暴力工作總結(jié),一方面圍繞取得的成績和經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真總結(jié)啟示性、經(jīng)驗(yàn)性做法,形成長效機(jī)制;另一方面圍繞面臨的困難和不足，認(rèn)真查找工作差距和薄弱環(huán)節(jié),追溯問題深層次根源,汲取教訓(xùn),集智攻關(guān),推動防治工作取得實(shí)效。(四)正面引導(dǎo),加強(qiáng)宣傳。要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo),推廣防治工作的先進(jìn)典型

15、、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),普及與防治工作相關(guān)的知識和方法。對已發(fā)生的欺凌和暴力事件,要及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切,充分滿足群眾信息需求,暢通新聞媒體、微信平臺等公共渠道,營造防治學(xué)生欺凌和校園暴力的良好氛圍。校園欺凌的日常預(yù)防和處理方式一、校園欺凌的日常預(yù)防校園欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間的，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施的，恃強(qiáng)凌弱，給他人造成身體或精神上的痛苦的欺負(fù)、侮辱行為。欺凌行為一般要求具有“持續(xù)性”、“反復(fù)性”的特征，但是給他人造成明顯的肉體或精神傷害的，可以不受這一特征的限制。校園欺凌的形式一般可以分為四類：肢體欺凌，語言欺凌，關(guān)系欺凌（亦稱社交欺凌），網(wǎng)絡(luò)欺凌。具體包括但不限于以下各種行為：（1

16、）對受害者的身體進(jìn)行攻擊，包括拳打腳踢、掌摑、推撞、絆倒、用硬物銳器攻擊、拉扯頭發(fā)、朝受害者身上拋扔硬物或拋灑污穢之物等。（2）對受害者的物品進(jìn)行攻擊，包括搶奪他人物品、故意毀壞或弄臟他人物品、故意拋棄他人物品、故意隱匿他人物品，以及逼迫受害者毀壞自己的物品等。（3）向受害者勒索財(cái)物，包括勒索金錢、物品等。（4）威脅、強(qiáng)迫受害者去做有損自身身心健康和人格尊嚴(yán)的事情，例如強(qiáng)迫其拍打自己、舔舐穢物、脫褲子、做穢動作等。（5）威脅、強(qiáng)迫受害者為其提供勞務(wù)，如為其代寫作業(yè)、代為值日或者為其跑腿等。（6）用粗鄙的語言侮辱受害者，包括叫侮辱性的綽號，譏笑、貶損他人容貌、疾病和生理缺陷、種族、宗信、性取向以

17、及其他與他人不同之處等。（7）故意編造、傳播對受害者不利的謠言，使得受害者被同學(xué)、老師誤解、受到處分、名譽(yù)受損。例如造說受害者偷東西、打架、作弊等。（8）畫侮辱、猥褻、負(fù)面的圖案，或者書寫臟話、侮辱性文字，詆毀、中傷他人。（9）在人際交往中，以羞辱他人或取樂為目的，故意排斥、孤立受害者，不讓其加入某一XX或組織，或者阻止他人與受害者交往，或者在分組活動時(shí)拒絕與受害者同組。（10）在微信、QQ、網(wǎng)站論壇等社交媒體上，通過文字、聲音、圖片、視頻等形式，攻擊、侮辱受害者，或者散步關(guān)于受害者的謠言，或者公布受害者的隱私。在班級中，對于有欺凌他人傾向的學(xué)生，學(xué)校、班主任和其他教師平時(shí)應(yīng)當(dāng)對其加強(qiáng)關(guān)注和管

18、理，必要時(shí)應(yīng)為其建立專門的行為管理檔案。以下幾類學(xué)生容易成為欺凌者，（1）性格強(qiáng)勢、霸道、較自我中心的學(xué)生；（2）崇尚暴力、缺乏同情心的學(xué)生；（3）平時(shí)常有抽煙、喝酒等違紀(jì)行為的學(xué)生；（4）非正式小XX中的領(lǐng)頭人。在班級中，以下幾類學(xué)生容易成為被欺凌者，學(xué)校、班主任和其他教師平時(shí)應(yīng)當(dāng)對其加強(qiáng)關(guān)注，給予更多關(guān)愛，并注意培養(yǎng)其自信心和交往能力。（1）在生理發(fā)展上比較遲緩或弱小的學(xué)生；（2）存在身體障礙或智力障礙的學(xué)生；（3）性格比較內(nèi)向、害羞、膽小的學(xué)生；（4）性格不合群、缺少朋友的學(xué)生。學(xué)校、班級平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)校園文化、班級文化建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)、友愛、平等、健康向上的校園文化和班級文化。應(yīng)當(dāng)按照的規(guī)定

19、和要求，對學(xué)生開展思想品德教育、法治教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生明是非、知禮儀、珍愛生命、尊重他人、遵紀(jì)守法、自尊自信、樂觀向上的良好品質(zhì)。在學(xué)期初或?qū)W期中，要按照規(guī)定開展預(yù)防校園欺凌的專題教育。學(xué)校應(yīng)利用課堂教學(xué)、專題講座、主題活動、班會、板報(bào)、知識競賽、參觀實(shí)踐等多種渠道，通過呈現(xiàn)典型案例、設(shè)計(jì)問題討論、組織角色扮演、學(xué)習(xí)法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)、培養(yǎng)同理心和共情能力等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到欺凌行為可能被欺凌者及其家庭造成的傷害后果，明白欺凌他人是違紀(jì)甚至違法的行為，是要受到教育懲戒甚至法律制裁的，平時(shí)不但自己不應(yīng)實(shí)施欺凌行為，看見同學(xué)欺凌他人，還要予以制止或者及時(shí)向老師報(bào)告，而不能無動于衷地在一旁

20、圍觀甚至“助威喝彩”；也讓被欺凌的學(xué)生明白，受到欺凌并不是自己的過錯(cuò)，要及時(shí)告訴老師和家長，向師長求助并不丟臉，相信他們可以幫助自己渡過難關(guān)。在學(xué)期中，學(xué)校應(yīng)通過家訪、家長會、家長學(xué)校、發(fā)放專題宣傳材料等途徑，幫助家長了解防治學(xué)生欺凌的知識，督促其增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識，加強(qiáng)對孩子的管教，教育子女既不要對他人實(shí)施欺凌行為，又要學(xué)會保護(hù)自己免受他人欺凌。調(diào)查研究結(jié)果表明，校園欺凌存著著高發(fā)時(shí)段和高發(fā)區(qū)域：（1）高發(fā)時(shí)段：課間休息時(shí)間；午休時(shí)間；沒有老師看管的活動課時(shí)間；放學(xué)后；上下學(xué)途中。（2）高發(fā)區(qū)域：學(xué)校廁所；學(xué)生宿舍；操場；樓道；教室；校門口及周邊。學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)值班、巡查制度，于學(xué)校負(fù)有安全管理職責(zé)的時(shí)間段內(nèi)和空間范圍內(nèi)，在校園欺凌高發(fā)時(shí)段，重點(diǎn)安排教師在校園欺凌高發(fā)區(qū)域值班、巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止學(xué)生之間的欺凌行為，并做好教育和上報(bào)處理工作。平時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全教育和安全檢查工作，禁止學(xué)生攜帶管制刀具、打火機(jī)、棍棒等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。有條件的學(xué)校，可在校園內(nèi)安裝高清攝像頭，在不侵犯學(xué)生隱私權(quán)的情況下，對重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行覆蓋，通過物防、技防手段加強(qiáng)對學(xué)