1、Unit 6 How many?【教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)】1、掌握句型：How many can you see? I can seeIt s beautiful.2、理解名詞復(fù)數(shù)及讀音3、學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11 15 o并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。4、Let? s spell 本局部通過 listen,repeat and chant 達(dá) 到對單詞拼寫的練習(xí)4、Circle圈出聽到的單詞5、write,練習(xí)書寫四個簡單單詞理解和掌握句型：How manydo you have?6、 Open it and see! You have7、學(xué)習(xí)英文數(shù)字16 20。能夠認(rèn)讀16 20英文數(shù)字【教學(xué)重點】1、句型：H

2、ow many can you see? I can see2、學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11 15 write,練習(xí)書寫四個簡單單詞3、學(xué)習(xí)英文數(shù)字16 20。能夠認(rèn)讀16 20英文數(shù)字【教學(xué)難點】名詞復(fù)數(shù)的讀音【課時安排】3課時三、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo).教師手中拿著 3 本書說：Look! I have three books. How many books do you have?引導(dǎo)學(xué)生回答出：I have books. 2.讓學(xué)生用自己身邊的物品說句子：I have在學(xué) 生說的過程中，教師可以對某個學(xué)生的物品給與贊賞：Oh, how nice!并引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中加以運用。3.教師拿 出一

3、 個鉛筆 盒說： I have many pencils in this pencil-box. Who can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué) 生用How many pencils do you have?進(jìn)行提問。教師說： Guess, please!（注：每學(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有 學(xué)生答對，教師及時說：That s right!如果沒有學(xué)生回 答對：教師可對一個學(xué)生說：Open it and see.并把鉛筆拿 出來對全班學(xué)生說：Count, please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。 教師：Oh, 16 pencils. That s right. I

4、 have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen,教師把鉛筆一根根增加， 學(xué)習(xí)單詞17-20o后教1、讓學(xué)生兩人一組操練：How many do you have? I have* 結(jié)合 Let s practice 局部.教師拿出一盒蠟筆：Look at this box of new crayons! Are they nice?使學(xué)生說出：Oh, how nice!教師繼續(xù)問： Whose crayons are they? How many crayons? 3.教師播 放錄像展示Let s talk局部的內(nèi)容。.請學(xué)生回答教師提出的問題，教師可根據(jù)學(xué)生回答下列問

5、題 的情況決定是否再看一遍.播放動畫，學(xué)生一句一句跟讀課文.10.兩人一組表演課 文。.模仿課文自編并表演新對話。四、第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo).教師拿出一個鉛筆盒說：I have many pencils in this pencil-box. Who can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué) 生用How many pencils do you have?進(jìn)行提問。教師說： Guess, please!（注：每學(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有 學(xué)生答對，教師及時說：That s right!如果沒有學(xué)生回 答對：教師可對一個學(xué)生說：Open it and see.并把鉛

6、筆拿 出來對全班學(xué)生說：Count, please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。 教師：Oh, 16 pencils. That s right. I have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。.教師拿出一盒蠟筆:Look at this box of new crayons! Are they nice?使學(xué)生說出：Oh, how nice!教師繼續(xù)問：Whose crayons are they? How many crayons?后教.教師播放Let s talk局部的內(nèi)容。.跟讀并熟讀課文.兩人一組表演課文。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1. Guessing Game將全班分成

7、假設(shè)干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。 教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡 皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目， 猜對的給該組記10分。第五課時一、教學(xué)內(nèi)容(B) Lets learn二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20o 2、能夠認(rèn)讀16 20英文數(shù)字三、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo).教師將1 15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成 一個算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“ + ”號，其和為15 以內(nèi),讓學(xué)生去計算，如Ten and five is fifteen.讓學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生擺算式，另一個學(xué)生用英文 說出結(jié)果.教師出示算式卡，如Nine and

8、seven,讓學(xué)生快速說出兩 數(shù)之和，并請最先說出答案的學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫在黑 板上，在單詞卡中找到相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。.教師在出示算式時，拿出一個和超過15 20以內(nèi)的算式, 如10 + 6=?讓學(xué)生回答。也許學(xué)生會用中文說出答案，也 可能有的學(xué)生能用英文說出。教師應(yīng)表揚用英文說出的學(xué) 生，并出示相應(yīng)的單詞卡，教讀sixteen。. 用 同樣的方法，學(xué) 習(xí)數(shù)詞 seventeen, eighteen, nineteen, twentyo后教.播放動畫，學(xué)生跟讀單詞.教師出示1 20的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及 時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。.教師拿出事先準(zhǔn)備的跳繩和皮球，讓學(xué)生上臺根

9、據(jù)指令 做相應(yīng)的動作?？筛鶕?jù)跳繩和皮球的數(shù)量，請相應(yīng)的學(xué)生進(jìn) 行比賽?？凑l最先完成指令,如：jump 16times. Bounce 20 times.讓學(xué)生自己說指令（也可為中文，但數(shù)字要說英文）并 請其他學(xué)生按指令做出相應(yīng)的動作。四、第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo).教師將1 15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成 一個算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“ + ”號，其和為15 以內(nèi)，讓學(xué)生去計算，如Ten and five is fifteen.讓學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生擺算式，另一個學(xué)生用英文 說出結(jié)果。.教師出示算式卡，如Nine and seven,讓學(xué)生快速說出兩 數(shù)之和，后教1、教讀 sixt

10、eeno2、用 同樣的方法，學(xué) 習(xí)數(shù)詞 seventeen, eighteen, nineteen, twenty03、教師出示120的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及 時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。五、當(dāng)堂訓(xùn)練游戲找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“18” 那么18號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)eighteen,然后前 面一號（17號）和后面一號（19號）就要相繼站起來，用英語 說seventeen和nineteen”第六課時一、教學(xué)內(nèi)容（B） Lets check Read and match二、教學(xué)目標(biāo)1、通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度 2、通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和

11、掌握程度三、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)1、放Start to read局部的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。2、做書上Let s check檢查學(xué)習(xí)情況。后教.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型。.進(jìn)行對話練習(xí)。四、第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo).播放Let s sing學(xué)生聽后反復(fù)跟唱、 Story time(1)本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。(2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂后教Bingo讓學(xué)生把本課所學(xué)的字母和局部單詞隨意寫在游戲板中。教 師任意說出一個字母或單詞。學(xué)生在游戲板中迅速找出教師 說的字母或單詞并用鉛筆在字母或單詞上畫一個圈。每畫出 完整的一行或一列字母或單詞，學(xué)生就說Bingo!直到所有的 字母

12、和單詞都圈完。讓學(xué)生擦去畫的圈，重新再做一次游戲。 由于教師念字母或單詞的順序不一樣，每次圈的順序也不一 樣。在游戲結(jié)束以后，全班一起復(fù)習(xí)詞匯。五、當(dāng)堂訓(xùn)練拼圖說單詞。教師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊，然后讓學(xué)生分小組 進(jìn)行拼圖比賽。拼出后讓學(xué)生說出單詞以及該單詞的第一個 字母。拼出圖形加一分，說對單詞加一分，說出字母加一分, 最后看哪個小組得分最多，哪個小組就取得勝利。游戲3：照我說的做，不要照我做的做。教師下指令，但故意做錯誤的動作，比方：Kk, Kk, Kk, kick, kick, kick,但教師做jump, jump, jump的動作。學(xué)生要 根據(jù)教師所下的指令來做動作，而不要簡

13、單地模仿教師的動 作。但凡能正確做動作三次的即可得貼紙或紅花獎3課時第一課時一、教學(xué)內(nèi)容(A) Lets Talk二、教學(xué)目標(biāo)1、掌握句型：How many can you see? I can seeeeeIt s beautiful.2、理解名詞復(fù)數(shù)及讀音。三、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo).教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給 學(xué)生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK, Let s count. 數(shù)完后，教師問學(xué)生：How many apples/bananas/oranges/peac

14、hes/pears can you see?讓學(xué)生回答出： I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教師要注意及時糾 正復(fù)數(shù)的錯誤讀音。）.教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字 ll-15o后教1、教師拿出一個風(fēng)箏問學(xué)生：What can you see?讓學(xué)生 回答：I can see a kite. 教師接著問：Is it beautiful? 讓學(xué)生回答：

15、Yes, it s beautiful.通過錄音展示Let s talk局部的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課 文。.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。四、第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)1.教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給 學(xué)生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK, Let, s count.2、數(shù)完后，教師問學(xué)生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓 學(xué)生回答出： I can see eleven apples. I can

16、see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教師要注意及時糾 正復(fù)數(shù)的錯誤讀音。）.教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字 11-15.教師再出示其他有關(guān)動物、玩具、文具的實物或圖片， 讓學(xué)生進(jìn)行 How many, can you see? I can see的問答 練習(xí)。.教師拿出一朵花兒：Look! It s a beautiful flower. It, s beautiful.教師拿起一個漂亮的鉛筆盒問學(xué)生：Is it

17、 beautiful?教師再給學(xué)生出示一張美麗的圖片問學(xué)生：Is it beautiful?讓學(xué)生在回答It，s beautiful的同時理解 這一詞的含義。后教1、教師拿出一個風(fēng)箏問學(xué)生：What can you see?讓學(xué)生 回答：I can see a kite.教師接著問：Is it beautiful? 讓學(xué)生回答：Yes, its beautiful.教師問學(xué)生:Do you want to fly it?學(xué)生回答后，教師說：Wu Yifan and Amy will fly the kite today. Let s fly it togetherl2、通過錄像展示Let s

18、talk局部的內(nèi)容。3、讓學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行回答：How many kites can Amy see?How many kites can Wu Yifan see?What is the black one?4、播放動畫，讓學(xué)生跟讀課文。5、學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。五、當(dāng)堂訓(xùn)練.兩人一組用實物或圖片進(jìn)行對話：How manycan you see? I can see1.教師出示Let s practise局部的投影，引導(dǎo)學(xué)生去數(shù)小兔和小貓的數(shù)量,并進(jìn)行問答練習(xí):How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can

19、 see3. 組任選圖片中的一幅進(jìn)行問答練習(xí).第二課時一、教學(xué)內(nèi)容(A) Lets learn二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11-15 o2、并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。三、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo).教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓 學(xué)生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleveno.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生：How many candles can you see?讓學(xué)生用 I can seecandles.來回 答。同時教師教學(xué)生 twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 3.

20、教師在黑板上貼出寫有11 15英文單詞的氣球，讓學(xué)生 認(rèn)讀單詞。后教1、讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字n15貼到黑板上與之相應(yīng) 的氣球下面。2、教師出示1 15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。3、找15個學(xué)生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。 4、教師放本局部錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。四、第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo).教師依次在黑板上貼出寫有英文單詞1 10的氣球，邊 貼邊讓學(xué)生認(rèn)讀。.做“找朋友”的游戲：教師準(zhǔn)備好1 10的卡通數(shù)字， 找學(xué)生分別把數(shù)字貼到黑板上相應(yīng)的氣球下面。.教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓 學(xué)生大聲

21、數(shù)出來。教讀單詞：eleveno 3.教師依次增加黑 板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生：How many candles can you see?讓學(xué)生用I can seecandles.來回答。同時教師教學(xué) 生 twelve, thirteen, fourteen, fifteen。.教師在黑板上貼出寫有11 15英文單詞的氣球，讓學(xué)生 認(rèn)讀單詞。后教.讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11 15貼到黑板上與之相應(yīng) 的氣球下面。.教師出示1 15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。.找15個學(xué)生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。.教師放本局部錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。五、當(dāng)堂訓(xùn)練.報數(shù)：Let s play局部

22、可結(jié)合學(xué)生平時上體育課的要求, 請兩小組的學(xué)生上臺，先要求學(xué)生排好隊（Lineup）,然后 要求他們大聲報數(shù)1-15 （Count from 1 -15）。依次請各小 組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。 也可在全班范圍進(jìn)行1 15的報數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反 應(yīng)能力。.猜年齡教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate 等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5, 8, 11, 15等。這個游 戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一 張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說“Is he（she） twelve （eleven） ?等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記10 分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。 最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。. Bingo!需要Bingo游戲板（參考Bingo游戲板例如） 1）把數(shù)字115寫在黑板上。指著每一個數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生 說出數(shù)字。2）讓學(xué)生畫出一個Bingo游戲板。板上有4個 空格。告訴學(xué)生他們可以選擇任意4個數(shù)字寫在空格內(nèi)。數(shù) 字的順序不限，但是必須是不同的數(shù)字。3）把一組數(shù)字卡 當(dāng)作Bingo卡，放在一個帽子、書包或者盒子里。4）告訴 學(xué)生認(rèn)真聽教師讀出