1、小狗圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、感受四三拍律動(dòng)，圓舞曲轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律特點(diǎn)，合作表演。2、通過欣賞，感受樂曲中速度、情緒、旋律特點(diǎn)，并能通過色彩卡、身體律動(dòng)表現(xiàn)出來。3、感受旋律特點(diǎn)的不同，為第二部分設(shè)計(jì)圖形譜。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：用身體動(dòng)作感受圓舞曲轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律特點(diǎn)，2、難點(diǎn)：準(zhǔn)確表現(xiàn)樂曲中速度、情緒、旋律特點(diǎn)的變化并為第二部分設(shè)計(jì)圖形譜。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、課件教學(xué)過程一、組織教學(xué)1.進(jìn)教室律動(dòng)隨小狗圓舞曲律動(dòng)進(jìn)教室圍成半圓，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂轉(zhuǎn)圈和腳步急快輕輕的進(jìn)教室。 二、導(dǎo)入1欣賞幾段動(dòng)物的音樂。（公雞母雞、野蜂飛舞、青蛙音樂會(huì)）師：今天，彭老師要帶大家參加一場(chǎng)舞會(huì)（ppt），舞會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)到了很多

2、很多的小動(dòng)物，我們一起來聽聽音樂，猜猜是哪些小動(dòng)物來了呢？（1）放音樂，知識(shí)回憶。放青蛙音樂會(huì)，公雞母雞，野蜂飛舞（音樂剪輯一起）（2）聽音樂猜出小動(dòng)物。師：你們猜出小動(dòng)物的名字了嗎？它們是（按順序說），青蛙、公雞母雞、野蜂。（ppt：小動(dòng)物圖片圍成圓圈）師：音樂真奇妙啊，還能表現(xiàn)小動(dòng)物的形象。看看到了幾位觀眾了，（數(shù)數(shù)）嗯？還差一位啊，主角，舞會(huì)的主角去哪里了呢？小朋友們，你們看見了嗎？（生沒看見）讓我們從這段音樂中去把它請(qǐng)出來，好嗎？聽聽是什么樂器把它請(qǐng)出來的。（播放小狗圓舞曲）三、完整聆聽小狗圓舞曲1. 完整初聽。師：是什么樂器把舞會(huì)的主角請(qǐng)出來了？生：鋼琴（生若說出其他樂器，評(píng)價(jià)：你知

3、道的樂器還真不少）師：猜出舞會(huì)的主角是誰(shuí)了嗎？（生說小狗、小貓。）師：主角到底是誰(shuí)呢？有請(qǐng)今天舞會(huì)的主角閃亮登場(chǎng)。（ppt小狗出現(xiàn)在小動(dòng)物中間）小狗錄音:小朋友們，你們好，我就是今天舞會(huì)的主角，見到你們真開心，下面我要為大家獻(xiàn)上一支舞蹈，這支舞蹈是奧地利的宮廷舞。三拍子，叫圓舞，也叫華爾茲，伴隨這支舞蹈的音樂叫圓舞曲，下面就欣賞我精彩的表演吧。2.欣賞flash動(dòng)畫，第2次聆聽。（引出速度、情緒、旋律特點(diǎn)，貼在黑板上）（聽完后）自學(xué)（ppt）：小狗的舞步有沒有變化呢？（速度：快-慢-快）小狗跳舞時(shí)的心情怎樣？（生說歡快活潑，師評(píng)價(jià)：是一只頑皮的小狗，點(diǎn)出情緒） 小狗是怎么跳舞的？（轉(zhuǎn)圈平穩(wěn)轉(zhuǎn)圈

4、，引出旋律特點(diǎn)）四、分段欣賞（一）欣賞第一樂段1.聽第一樂段，通過舞步找旋律特點(diǎn)（圖形譜）（聽音樂，2副圖片選一張，）小狗錄音：小朋友們，現(xiàn)在我要跳的舞蹈，你們能幫我選出哪副圖片適合我的舞步嗎？2.肢體動(dòng)作感受速度和轉(zhuǎn)圈師：小狗越跳越起勁，它開始在舞池里快速地旋轉(zhuǎn)，你們能用手上和腳上（肢體）的動(dòng)作表現(xiàn)小狗的舞步嗎？（引導(dǎo)進(jìn)教室的律動(dòng)動(dòng)作）師：讓我們一起跟著它跳一跳師：小狗這時(shí)舞步的速度是？（板書：速度快）3.選情緒色彩卡。師：此時(shí)的小狗是一種什么樣的心情呢？（生說）老師這里有兩種顏色卡(出示色彩卡)，哪種顏色更適合小狗此時(shí)的心情。（二）欣賞第二樂段1聽第二樂段小狗錄音：（汪汪汪）我的小伙伴們，

5、你們跳累了嗎？（停頓2秒，師示意，生自由說）那我們聽聽小狗接下來的舞步會(huì)有什么樣的變化呢？（師鼓勵(lì)生回答）2.聽完后，小組合作（先小組合作還是師示范哼唱了再讓學(xué)生哼）（1）自學(xué)：（ppt）小狗的舞步速度發(fā)生變化了嗎？（2）互學(xué)：如果你能跟著音樂的起伏選出小狗的心情、旋律特點(diǎn)，那你們就快成為小狗的好朋友了，讓我們圍繞這個(gè)問題，開展合作學(xué)習(xí)，請(qǐng)看合作提示：主問題：PPT：聆聽音樂，選出適合小狗舞步的速度、情緒、旋律特點(diǎn)的圖片，并設(shè)計(jì)出你們小組的圖形譜，請(qǐng)?jiān)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行討論、排練，合作步驟：（1）小組討論，組長(zhǎng)匯總意見，設(shè)計(jì)圖形譜并寫下來。（2分鐘）（2）準(zhǔn)備上臺(tái)匯報(bào)表演。（1分鐘）展學(xué)：（1）

6、大家有什么補(bǔ)充或質(zhì)疑嗎？（2）預(yù)設(shè)：學(xué)生補(bǔ)充-有學(xué)生沒說到的就補(bǔ)充3.師范唱主題旋律，彈鋼伴。 師：我想用歌聲來表達(dá)小狗此時(shí)的舞步。（三）欣賞第三樂段師：（汪汪汪）小朋友，我回來了，你們聽聽，我跳的這段舞步是不是很熟悉呢？和哪一段的音樂最相似呢?生：原來和第一段旋律相似。五、簡(jiǎn)述三部曲式ABA（課件+板書）師：那么我們把第一樂段旋律稱為A，第二段稱為B，第三段呢，和A段旋律相似，是A段的再現(xiàn)部，那我們就稱它為A，像這種帶有再現(xiàn)部的音樂我們叫它單三部曲式。六、完整欣賞七、作曲家背景介紹（播放錄音）1.錄音：小朋友們，你們喜歡我嗎？那你們知道我的主人是誰(shuí)嗎？我的主人呀，是法國(guó)的一位女作家，有一天我主人的朋友波蘭鋼琴詩(shī)人肖邦到我家做客，發(fā)現(xiàn)我非常喜歡飛快地旋轉(zhuǎn)著追逐自己的尾巴，于是，肖邦就走到鋼琴前，即興的為我創(chuàng)作了這首圓舞曲，小朋友們，快給這首樂曲取一個(gè)名字吧小狗圓舞曲。師：小狗圓舞曲的速度非?？?，并在很短的瞬間結(jié)束，因此又被稱為瞬間圓