1、葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)分水鎮(zhèn)田壩小學(xué)：姜誠教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)“溝、產(chǎn)、梨”等18個(gè)生字，會(huì)寫“份、坡、枝”等10個(gè)生字，正確認(rèn)識(shí)多音字“好、干、分”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。3.感受作者對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字，有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。教學(xué)難點(diǎn): 感受作者對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的贊美之情。教學(xué)過程一、趣味導(dǎo)入1.出示課題。你喜歡吃葡萄嗎？你知道哪里的葡萄最有名嗎？當(dāng)然是新疆吐魯番的葡萄溝了。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)葡萄溝，領(lǐng)略別具一格的風(fēng)光美景。 2.你知道嗎？新疆古稱西域，是我國最大的自治區(qū)，面積約占全

2、國面積的六分之一。吐魯番是新疆的一個(gè)縣，葡萄溝是吐魯番的一個(gè)地方。維吾爾族是我國的少數(shù)民族，主要聚居在新疆。二、學(xué)習(xí)字詞 1.學(xué)習(xí)本課中要求會(huì)認(rèn)的字。2.教師指名讀生字，并組詞。3. 學(xué)習(xí)本課中要求會(huì)寫的字。4.在生字本上練一練，寫一寫。5.學(xué)習(xí)本課多音字“好、干、分”。6.學(xué)習(xí)本課的近義詞和反義詞。過渡：葡萄溝的葡萄有怎樣的特點(diǎn)？那里的風(fēng)情怎么樣？一起走進(jìn)課文了解一下。三、品讀課文，精讀領(lǐng)悟 （一）整體感知1.課文的結(jié)尾說：“葡萄溝真是個(gè)好地方?！?大聲讀課文，想一想：為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方？教師范讀，學(xué)生自讀。2.學(xué)生回答。（1）盛產(chǎn)水果；（2）葡萄好；（3）老鄉(xiāng)熱情好客；（4）葡萄干

3、好。過渡：大家總結(jié)得真不錯(cuò)。我們就來具體了解吧。（二）學(xué)習(xí)課文第一自然段。1. 讀課文第一自然段。想一想，這一段寫什么？2.這一段寫葡萄溝盛產(chǎn)水果。3.課文的第一句介紹了葡萄溝的位置。4.第二句是按照時(shí)間順序來介紹這里盛產(chǎn)的水果的。5.“最喜愛”一詞可以看出葡萄在人們心中的位置。（三）學(xué)習(xí)課文第二自然段。 1. 葡萄溝的葡萄種在哪里？快讀一讀課文第二自然段找一找答案吧。2.葡萄種在山坡的梯田上。3.什么是梯田呢？梯田是沿山坡開辟的一級(jí)一級(jí)的農(nóng)田，形狀像梯子。4. “茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把葡萄架比作綠

4、色的涼棚，形象地寫出了葡萄生長茂盛的樣子。“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！睆倪@句話中，你讀出了什么？6.“一大串一大串”寫出了葡萄的多，“紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的”寫出了葡萄的顏色鮮，可以用一個(gè)詞概括：五光十色。說維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客，表現(xiàn)在哪里呢？ “準(zhǔn)會(huì)”“最甜”“吃個(gè)夠”這幾個(gè)詞語可以看出老鄉(xiāng)的熱情好客。（四）學(xué)習(xí)課文第三自然段。1. 葡萄干是怎么制作的？口味怎么樣？快讀一讀第三自然段找找答案吧。2. 葡萄干在哪里制作呢？（在陰房里）3.什么是陰房呢？陰房修在山坡上，樣子很像碉堡。四壁留著許多小孔兒，里面釘著許

5、多木架子。4.葡萄干的制作方法是怎樣的呢？成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干兒了。5.制成的葡萄干有什么特點(diǎn)呢？這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。（五）學(xué)習(xí)課文第四自然段。1.哇，真是太棒了，真想走進(jìn)葡萄溝，嘗一嘗那里的葡萄，品一品那里的葡萄干。2.怪不得人們都說：“葡萄溝真是個(gè)好地方?！?.讓我們大聲讀一讀這一句，讀出對(duì)葡萄溝的贊美之情。四、總結(jié)歸納課文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)葡萄的情況和葡萄干的制作方法，以及熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，說明了葡萄溝真是個(gè)好地方，表達(dá)了作者對(duì)祖國各地風(fēng)情的向往和對(duì)少數(shù)民族的熱愛之情。布置作業(yè)1.向爸爸媽媽或你的好朋友介紹葡萄溝。2.你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)？給大家介紹一下。六、板書設(shè)計(jì) 葡萄溝生產(chǎn)水果：種類多葡萄好：一大串一大串五光十色 真是個(gè)好地方老鄉(xiāng)熱情好客： 讓你吃個(gè)夠 葡萄干有名：色鮮味甜 七、教學(xué)反思在整堂課中，我始終充滿激情，用飽滿的真摯的情感喚起學(xué)生的熱情、激情。讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)全篇課文： （1）先讓學(xué)生自讀課文,去葡萄溝里看看，整體感知葡萄溝是個(gè)怎樣的地方。 （2）通過教師有感情地范讀，帶學(xué)生入情入境，去葡萄溝里細(xì)細(xì)地看個(gè)夠。 （3）再讓學(xué)生在細(xì)看的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)葡萄溝印象最深刻的地方。 （4）接著，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段進(jìn)行有感情地朗讀，在葡萄園里真切感受對(duì)葡萄的喜愛之情，并