1、課題：時(shí)間像小馬車 共 1課時(shí)第 1課時(shí) 上課時(shí)間：第十周 主備人： 審核人： 包科領(lǐng)導(dǎo)： 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱時(shí)間像小馬車。過(guò)程與方法：通過(guò)游戲初步學(xué)會(huì)與同學(xué)合作唱準(zhǔn)歌曲中的藍(lán)色色塊的合唱部分，感受二聲部的和聲的效果。情感與價(jià)值觀：能夠通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，感知時(shí)光如流水，一去不復(fù)返的道理，從小就要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)有感情的演唱歌曲時(shí)間像小馬車，唱準(zhǔn)歌曲中二聲部的藍(lán)色色塊部分，體會(huì)并嘗試用聲音表現(xiàn)小馬車“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化。教學(xué)難點(diǎn)歌曲中二聲部色塊部分的演唱，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入音樂(lè)游

2、戲大鐘和小鐘（生初步用時(shí)鐘滴答聲模唱二聲部旋律）師：同學(xué)們，今天麥老師要和大家一起來(lái)到神秘的音樂(lè)宮殿，聽?。▌?dòng)作）音樂(lè)宮殿里傳來(lái)了一陣（播放時(shí)鐘滴答的聲音）傳來(lái)了什么？生：鐘表，時(shí)鐘的聲音分角色模唱 女生模唱小鐘（一聲部），男生模唱大鐘（二聲部）旋律（2）嘗試用“滴答”聲合作模唱而二聲部色塊旋律二、學(xué)習(xí)新歌初聽歌曲，找出歌曲中大鐘小鐘一起歌唱的部分在哪里師：魔法解除啦！解除了魔法的小馬車帶著大鐘爺爺和小鐘妹妹唱著歌兒向我們駛來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，仔細(xì)看，歌曲中大鐘爺爺和小鐘妹妹在哪里唱歌？（播放時(shí)間像小馬車）師：這首好聽的歌曲就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲時(shí)間像小馬車。誰(shuí)找到了？他們?cè)谀睦锍?.分

3、角色學(xué)習(xí)歌曲中二聲部色塊合唱部分。（1）分角色隨琴一句句把歌詞套進(jìn)旋律。（2）兩個(gè)聲部一起演唱色塊的部分樂(lè)句5.學(xué)習(xí)歌曲齊唱部分（1）師按節(jié)奏讀齊唱部分歌詞(注意歌曲中小馬車從遠(yuǎn)到近漸強(qiáng)的樂(lè)句）（2）生按節(jié)奏讀表現(xiàn)小馬車從遠(yuǎn)到近漸強(qiáng)的樂(lè)句，完整讀齊唱部分歌詞。（3）生隨師一句句用“啦”模唱齊唱部分旋律（4）師彈琴，生把歌曲齊唱部分歌詞一句句套進(jìn)旋律中師：哇你們的歌聲太美妙了！熱烈的掌聲送給自己！（咒語(yǔ)解除音樂(lè)）來(lái)吧，各位小紳士小淑女們，請(qǐng)上我們的小馬車。師：要想我們的小馬車開動(dòng)起來(lái)，可是還要加上更動(dòng)聽的聲音，加上我們的歌詞，老師彈一句，你們把歌詞套進(jìn)旋律唱一句。來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？小耳朵注意聽，開始！（5）完整隨琴演唱一遍歌曲的第一部分。（歌曲的情緒，聲音的位置）6.出示完整譜子，加上合唱的色塊部分完整演唱跟著老師的琴第一次嘗試完整唱跟伴奏完整演唱三、歌曲拓展“音樂(lè)狂歡派對(duì)”請(qǐng)一名學(xué)生擔(dān)任小領(lǐng)唱，兩名學(xué)生用雙響筒伴奏。其他同學(xué)演唱二聲部和結(jié)束句四、小結(jié)師：時(shí)間就像小馬車，答答答答向前跑，小馬車跑了還會(huì)再回來(lái)，可是時(shí)間跑了就再也不會(huì)回來(lái)了。那么平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們又該怎樣珍惜時(shí)間呢？生：師：同學(xué)們都說(shuō)得很好