1、紅河谷教案教學目標： 1、學唱歌曲紅河谷，啟發(fā)學生用舒展自然的聲音有表情地演唱。 2、課后背會歌曲。 二、教學重點： 學唱紅河谷，理解歐洲移民后裔的音樂特點。 三、教學難點：1、唱好紅河谷弱起小節(jié)。 2、啟發(fā)學生理解該旋律與歐洲音樂風格特點的聯(lián)系。 四、教學過程：（一）、情境導入 師：同學們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀，請同學們仔細觀察一下，這是哪個國家的景色?（播放課件） 生：加拿大 師：為什么? 生：楓葉國旗 師總結(jié)：加拿大位于北美洲，是一個地廣人稀的國家，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬。加拿大人說：“我們國家雖然沒有悠久的歷史，但卻有著豐富多彩的地理”。加拿大不僅

2、有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。今天，我們就來欣賞并學唱一首優(yōu)美動聽的加拿大民歌紅河谷。 （二）、新歌教學1、請學生仔細聽老師演唱，跟著音樂的情感，展開想象的翅膀，聽一聽紅河谷這首歌曲都唱了些什么？（學生討論回答教師總結(jié)）。師：簡介歌曲：紅河谷是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時也是對美好生活的向往。2、欣賞歌曲紅河谷，想一想歌曲的旋律進行是平穩(wěn)的還是跳躍的？（平穩(wěn)）表現(xiàn)的情緒是歡快活潑的還是優(yōu)美抒情的？（優(yōu)美抒情） 【音樂是情感和

3、聽覺的藝術(shù)，音樂的情感體驗是達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目標，聽覺體驗是音樂學習的基礎(chǔ)。在音樂教學中通過引導學生的聽覺體驗激發(fā)學生的情感共鳴，體現(xiàn)音樂的美感。學生經(jīng)過幾次的聆聽，對歌曲有了一定的了解，并將音樂知識技能的培養(yǎng)融入到其中?！?、師：讓我們用“嗚”模唱這段優(yōu)美抒情的旋律。4、師：這么優(yōu)美抒情的旋律是由哪些音符組成的？（出示曲譜）師：現(xiàn)在我們看這首歌曲是什么拍子？ 生：4/4拍 師：4/4拍的含義是什么？生：以四分音符為一拍，每小節(jié)唱四拍。5、學生輕聲演唱曲譜。6、節(jié)奏教學7、請學生朗讀歌詞。8、聽錄音范唱，對口型練習。9、輕聲練唱歌詞。（注意換氣）10、分男、女生比賽演唱，提升學生學習歌曲積極性。 師總結(jié)：這首歌曲用深情、懷念的音樂語言，講述了勞動人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對美好生活的向往。同時，也表現(xiàn)了勞動人民那種樸實無華、感情真摯而深沉的性格特點。所以，我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時，建議用圓潤