1、葡萄溝（第二課時）關(guān)帝小學 楊虹課時目標：1結(jié)合課文內(nèi)容理解“一個個、一大串一大串、五光十色”的意思，感受葡萄溝的葡萄的多、美、甜，并仿照文中“葡萄一大串一大串.美麗極了”進行句式練習2借助圖文閱讀，領(lǐng)略葡萄溝的風土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和喜愛。教學準備：課件、葡萄卡片（紅、白、紫、暗紅、淡綠）、葡萄干、字卡（好地方、五光十色、色鮮味甜、熱情好客）教學過程：師：同學們，這節(jié)課老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方玩一玩，你們猜猜看會是哪兒？（一起告訴老師）師：聽說這個地方是個好地方（張貼漢字“好地方”卡片）那我們就親自到葡萄溝去一趟，看看誰在那里玩得痛快，收獲最大。（讀完課文停下來坐端正）師：葡萄溝在哪兒？

2、（新疆的吐魯番）那里出產(chǎn)水果，通過剛才的閱讀，你知道了五月有-，七八月有-，還有沒有水果？八九月有-那是人們最喜愛的。師：既然這樣，我們就去葡萄園看看好不好？坐上汽車準備出發(fā)。同學們看，葡萄溝到了，快看看這里的葡萄都種在哪兒呀？（生回答）我們一起讀讀這句話。（老師畫簡筆畫，先山坡，像石梯一樣沿著山坡向上，我們叫它梯田）師：這里的葡萄種在山坡的梯田上，快，同學們登上山坡去看看這里的葡萄長得怎么樣？（請學生a讀，后大家讀讀）師：是說它的葉子長得怎么樣？（茂密）我們一起來讀一讀。（老師畫簡筆畫涼棚-葡萄藤-茂密的枝葉。師：引導一片葉子是不是茂密的枝葉？兩片？三片？四片？五片？那怎么樣才是茂密的枝葉？

3、拿出你的小手我們開始畫，請兩個孩子幫忙。畫的過程中問：停不停了呀？停不停？還不停呀？到底停不停？）我們可以用一個詞剛才你們說的，這就是（茂密的枝葉）師：像（老師做肢體動作，生回答涼棚）難道山坡上只有這一個涼棚嗎？是多少個涼棚，書上有個詞語（一個個）一個個是多少個（許多個）師：孩子們快，愿意鉆進哪個涼棚你就鉆進哪個涼棚里，在涼棚下你的感覺怎么樣??？（舒服、涼快）把你舒服、涼快的感覺讀出來，通過你的朗讀讓大家能感覺到舒服、涼快，誰愿意來讀一讀師：好了孩子們，快透過這茂密的枝葉，我們看看葡萄長得怎么樣？（誰來讀讀）總之一句話，葡萄的顏色多還是少??？（多）有有有師：老師這有很多顏色的葡萄（出示葡萄圖片

4、），請你們到前面來說一說你都看到了什么顏色的葡萄（點名學生，請他們介紹葡萄都是什么顏色的？在這個過程中進行顏色的對比）師：這么多不同顏色的葡萄，這就叫“一大串”這也叫“一大串”那么一串一串的我們就可以說是一大串一大串這么多葡萄，請你們快速地把它掛到?jīng)雠锷先グ烧l能用一個詞說說你看到的葡萄？（五光十色）（張貼字卡）這個詞語里面有個“光”字，這個光從哪里來呀？（太陽光）哦！葡萄在吸收著充足的太陽光，在太陽的照耀下，就像一顆顆珍珠、瑪瑙不僅顏色多，長得還好看，我們就叫它“五光十色”帶著你的感受來讀讀，自己讀。誰來試試？（讀出自己的感受）師：老師點評后做示范：a也許我的性格來得比較熱烈，我就可能這樣讀b

5、也許我的性格比較內(nèi)斂，深沉，可能我會這樣讀，你聽聽。每個孩子的感受是不同的，讀的也不一樣，你會這樣讀，也會那樣讀，你們想怎么讀就怎么讀，讀出自己的感受（開始）師：孩子們老師把這句話送給你們，你們能不能照著它的樣子寫一寫，請孩子們打開書53頁。（老師讀，孩子們完成練習。學生分享，教師小結(jié)）師：通過剛才的學習，我們真切得感受到葡萄溝的葡萄、。為什么葡萄長得這么好看??？（聰明、能干）那除了這個，維吾爾族老鄉(xiāng)還有什么特點？去課文中找一找。（熱情好客）（張貼字卡）那我們?nèi)タ纯淳S吾爾族老鄉(xiāng)是怎樣熱情好客的？現(xiàn)在我們休息一下，表演一個節(jié)目。老師扮演維吾爾族老鄉(xiāng)和孩子們打招呼（漢族的小朋友們你好）哦，你們都知

6、道我是維吾爾族阿姨，那“維吾爾”是什么意思呢？（維吾爾的意思是團結(jié)、合作。在新疆這塊廣闊的土地上，不但有維吾爾族還有哈薩克族、回族，還有少部分你們漢族組成這樣一個大的家庭里，我們在這個大家庭里面團結(jié)、合作建設(shè)更美好的明天，你們說我們這地方怎么樣？）師問：感覺我們葡萄溝的葡萄怎么樣？（生abc）所以我要讓你們吃個夠，吃個夠是怎么吃？（生abc）老師小結(jié)：吃不了還讓吃、吃不下去了還讓你們吃、沒完沒了的讓你們吃、一個勁兒的讓你們吃，就是讓你們吃個夠。師：這是我們新疆吐魯番出產(chǎn)的葡萄，由維吾爾族老鄉(xiāng)運到陰房里制成的葡萄干，我特意帶來給四川的孩子們嘗嘗，邊嘗邊觀察我們的葡萄顏色怎么樣？讀讀課文再來說一說。（顏色鮮、味道甜）誰能用四個字把這句話概括一下引導：色怎么樣？味怎么樣？（色鮮味甜）（張貼字卡）通過這一節(jié)課的學習，這次的葡萄溝之行，和老鄉(xiāng)們相識，也讓你們參觀了葡萄園，你們能不能用一句話或者一個詞贊揚一下他們。引導：用完整的話 葡萄溝的葡萄 葡萄溝的老鄉(xiāng)們師：孩子們，我們來給這句話加一加標點吧。黑板上的板