1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 152022二年級(jí)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音、寫詞語(yǔ)。hi u （_） yn mio（_） cu zh（_） hun xio（_）rn sh（_）shu zhn（_）l zhun（_）shu shn（_）bo h（_） dn w（_） ln tin（_） cn ln（_）h di（_） mi mio（_） cn sn（_） n zu（_）2. 看拼音寫詞語(yǔ)。chng gn cng mng q gui bin dn xing mo qng lng sh w nn do yng mio zh s

2、hi 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。zh w l xng zh shi r gu zhn bi zh ki c xn gun ch 4. 快來幫幫小刺猬，請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)寫的又正確又工整。wn nun b wn n tin mi ci xin fn yo qi bi hu li lin 5. 你能根據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫正確嗎？png you xn k jing li hng shu chng g zh zh zi nn sn b sh w chng sh 【筆畫集訓(xùn)】6. 我會(huì)讀一讀，再完成填空。1“風(fēng)”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。2“冬”共_畫，第二畫是_，組詞_。3“飛”的讀音是_。第三畫是_，組詞_

3、。7. 我知道，也會(huì)填。（不會(huì)寫的字可以用拼音喲）1“慌、憐、怕”的部首是（_），“戀、忠、怒”的部首是（_），雖然部首不同，但這些字都跟（_）有關(guān)。2“痛、店、尿”都是（_）結(jié)構(gòu)的字，“團(tuán)、圖”都是（_）結(jié)構(gòu)的字。3“匹”的部首是（_），最后一筆是（_）。4我知道元宵節(jié)是在（_），有（_）、（_）的習(xí)俗；中秋節(jié)是在（_），有吃（_）的習(xí)俗。5我知道描寫高興的四字詞語(yǔ)有（_）、（_）等。8. 我知道，我會(huì)寫。1“杯、根”的偏旁都是_，“木”做偏旁字形變得_，最后一筆是_。2“咸”的結(jié)構(gòu)是_，點(diǎn)畫在_，最后一筆是_。3“蛙”的偏旁是_，第五筆是_。9. 填一填，寫一寫。1.“含”是由“_”和“_

4、”組成的，上半部分不能_（多少）寫一點(diǎn)。2.“滿”是_結(jié)構(gòu)的字，“蕩”是_結(jié)構(gòu)的字。3.“迎”和“柳”的右半部分是_（一樣不一樣）的。4.描一描，寫一寫。10. 拆筆順，數(shù)一數(shù)。皮_共（_）畫極_共（_）畫海_共（_）畫農(nóng)_共（_）畫年_共（_）畫歌_共（_）畫【形近字詞】11. 形近字組詞。跳（_） 洋（_） 她（_） 掛（_）桃（_） 樣（_） 他（_） 桂（_）外（_） 辛（_） 底（_） 課（_）處（_） 幸（_） 低（_） 棵（_）先（_） 洗（_）12. 形近字組詞。特（_） 積（_） 宇（_） 宙（_） 待（_） 織（_） 字（_） 油（_） 容（_） 浴（_） 鳥（_） 谷（_

5、） 欲（_） 烏（_） 13. 形近字組詞栽（_） 郵（_） 妝（_） 杏（_）裁（_） 油（_） 狀（_） 吞（_）14. 比一比，再組詞。圍（_） 記（_） 免（_） 很（_）偉（_） 紀(jì)（_） 兔（_） 狠（_）15. 形近字組詞。園（_） 銅（_） 楊（_） 橋（_）叢（_） 圓（_） 桐（_） 場(chǎng)（_） 驕（_）從（_） 【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 照樣子，寫句子。1.例：李麗是我的好朋友。 我的好朋友是李麗。 青蛙是小蝌蚪的媽媽。 _2.例：狐貍把整塊奶酪都吃光了。 整塊奶酪都被狐貍吃光了。 洪水把田地淹沒了。_3.例：我說過的話怎么會(huì)忘記？ 我說過的話不會(huì)忘記。 天不過井口那么大，還用

6、飛那么遠(yuǎn)嗎？_17. 照樣子寫句子。例：少先隊(duì)員怎么能欺負(fù)同學(xué)呢？少先隊(duì)員不能欺負(fù)同學(xué)。1我們?cè)趺茨懿蛔鹬乩卒h呢？_2制作千人糕怎么會(huì)不辛苦呢？_例：小明不是不會(huì)做千人糕。小明會(huì)做千人糕。3小紅不是不愿意幫助同學(xué)。_4媽媽不是不心疼東東。_18. 按要求完成句子練習(xí)。1例：有幾個(gè)蟲子怕什么！ 有幾個(gè)蟲子不可怕。一個(gè)人在家怕什么！ _2例：天空飄著氣球。（藍(lán)藍(lán)的）天空飄著（五顏六色的）氣球。田野開滿野花。田野開滿野花。（_）田野開滿（_）野花。3例：霧把自己藏了起來。（仿寫擬人句）小鳥_。4例：小白兔添上柴，屋子里漸漸暖和了。（用加點(diǎn)詞造句）_5給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。秋天到了_公園里的菊花

7、開得可真美呀_19. 我會(huì)將語(yǔ)句補(bǔ)充完整。1欲窮_，更上_。2_，遙看瀑布掛前川。3遙知不是雪，_。4有山皆_，_文章。5暑假里，媽媽問我想去哪兒游玩，我說：“_，我們還是去_吧?！?0. 按要求完成句子練習(xí)。 （1）日子過去了難道還能回來嗎？（給句子換一種說法，意思不變） _ （2）太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹身邊的白云。（照樣子，用劃線詞語(yǔ)寫句子） _ （3）把下面的句子補(bǔ)充完整。 聽到這個(gè)消息，姐姐高興得_。_的孩子們?cè)赺操場(chǎng)上玩耍?！竟旁?shī)閱讀】21. 閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓啊，終于找到了_哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1寫出下列詞語(yǔ)的近義

8、詞。溫暖（_） 終于（_）2你認(rèn)為雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人？_3“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是什么？在正確的答案后打“”。（1）雷鋒叔叔時(shí)時(shí)刻刻都想著別人，他把愛心灑遍了祖國(guó)各地。（ ）（2）在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的叔叔、阿姨們。（ ）（3）雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。（ ）4你的身邊出現(xiàn)過“雷鋒叔叔”嗎？寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。_22. 課外拓展。詠 柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。春 日朱 熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。小朋友，你還知道哪些描寫春天的古詩(shī)嗎？把她寫出

9、來吧！_23. 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2望廬山瀑布是（_）代詩(shī)人（_）的作品。我還知道他寫的_一詩(shī)。3詩(shī)中“遙看”的意思是()。A.看見B.從遠(yuǎn)處看4本詩(shī)運(yùn)用了夸張的修辭手法，描寫瀑布的長(zhǎng)度有_，同時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_比作_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然中令人驚心動(dòng)魄的景象的贊嘆之情。24. 看圖補(bǔ)全詩(shī)句，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)全詩(shī)歌。欲窮，更上。（2）“欲”的意思是（ ）A.想要B.將要（3）這句詩(shī)寫的是（ ）A.詩(shī)人登樓看到的景色B.詩(shī)人抒發(fā)的感想25. 課內(nèi)精讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。他和詩(shī)人_（李白 李商隱）合稱

10、為“李杜”。2古詩(shī)的前兩句中_這幾個(gè)表示顏色的字描繪山明麗的色彩、寫出了多姿多彩的自然景觀。3對(duì)畫“”詩(shī)句解釋正確的是（ ）A.門外江面上停泊著來自東吳，暢行萬里的船只。B.家門口停泊著能行駛一萬里的來自東吳的船只。4寫出詩(shī)中運(yùn)用了夸張修辭手法的詩(shī)句。_【閱讀理解】26. 課內(nèi)閱讀?！百u泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小烏在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。1把選文中畫“

11、”的句子換個(gè)說法， 保持意思不變。_2從選文中，我知道青蛙為了賣泥塘，在泥塘周圍_、_、_，還引來了_，修了一條_。這是一只_的青蛙。27. 享受閱讀的樂趣。奶奶的絨線帽每到冬天，奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街。可今天，她卻只圍了一條長(zhǎng)圍巾，沒有戴絨線帽。她說：“絨線帽破了個(gè)洞，補(bǔ)一補(bǔ)才能戴?！蔽铱纯唇q線帽，想了想，跑到屋里，從箱子里翻出一副小時(shí)候的棉手套，拆下上面那朵小紅花，比了比，放在小洞上正合適！我用針線仔細(xì)地把絨線帽補(bǔ)好，放在奶奶的床上。晚上，我聽到奶奶在喊：“誰(shuí)幫我補(bǔ)好了帽子？又漂亮又暖和！”我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。1奶奶的絨線帽_，“我”用_把它補(bǔ)好了。2給畫線

12、的詞語(yǔ)換個(gè)說法，使句子意思不變。（1）我用線仔細(xì)地補(bǔ)好。（_）（2）奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。（_）3文中的“我的小秘密”是指（ ）A奶奶的絨線帽壞了B“我”幫奶奶補(bǔ)好了絨線帽C奶奶總要戴著絨線帽上街4你覺得奶奶會(huì)不會(huì)知道“我的小秘密”？為什么？我覺得奶奶_。因?yàn)開5你覺得短文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？_28. 閱讀理解。霧在哪里節(jié)選“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來。霎時(shí)，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。1“他”是指_。2“他”把_、_還是藍(lán)

13、色的遠(yuǎn)方藏了起來，一切都_。3寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。霎時(shí)（_） 連同（_）4為什么說霧又淘氣又頑皮？聯(lián)系全文來回答。_29. 閱讀短文，并回答問題。峨眉云海（片段）一陣狂風(fēng)呼嘯而至。??！這云霧多像大海的波浪，那樣雄偉壯觀！云霧吞沒了周圍的山巒（lun），也包圍了整個(gè)山頂，廟宇金黃的屋在乳白色的云浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；遠(yuǎn)處喧鬧的人群也被乳白色的云霧籠罩（zho）了，松樹、懸崖、山石都融進(jìn)了這乳白色的云里，四面八方是云霧，好一個(gè)乳白色的世界。霎時(shí)，風(fēng)小了，云霧失去了自己的支柱，翻騰著退了下去，那景象仿佛是草原上的萬馬奔騰，那樣雄偉壯觀，那樣氣勢(shì)磅（png）礴（b）。不一會(huì)兒，我得腳下形成了一片片茫茫大海。

14、這時(shí)的云海是那樣平，那樣靜，又是那樣白，那樣厚，像一望無際的雪原。一輪橘紅色的落日浸進(jìn)了乳白色的“海洋中”，海面宛若罩上一匹耀眼奪目的彩緞（dun），平靜的海面忽而泛起幾朵燦爛的浪花，千姿百態(tài)，令人陶醉。1你能在文中找出與下面句子的意思一樣的詞語(yǔ)嗎？（1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。（_）（2）像籠子似的罩在上面。（_）（3）一眼看不到邊際。（_）（4）一會(huì)兒消失，一會(huì)兒出現(xiàn)。（_）2文中畫“”的句子，把_比作_。3用“ ”畫出一句你喜歡的句子。4峨眉云海是什么樣子的？用自己的話說說。_30. 閱讀文段，完成練習(xí)。 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！?在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 許多_ 開心_2用“_”畫出描寫小花狗神態(tài)的句子。3文段中畫線的句子的意思是（ ）A事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗詈罂偸悄茏兂珊檬碌摹事情弄糟了并不可怕，只要我們開動(dòng)腦筋，就能想辦法把壞事變成好事?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。觀察下圖，圖中這些玩具有你喜歡的嗎？你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？