1、11 葡萄溝一、教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)“溝、產(chǎn)、梨”等17個生字，讀準(zhǔn)多音字“種、好、干、分”，會寫“坡、枝”2個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會葡萄的多和美，維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。3.能采用多種方法理解詞語，能借助圖片、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解“五光十色”“熱情好客”等重點(diǎn)詞語的意思，初步感受“葡萄溝真是個好地方”。二、教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字，采用多種方法理解詞語，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 三、教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么說葡萄溝是個好地方。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具五、教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，激趣引出葡萄溝小朋友們好！老師這兒有一個很有趣的謎語，想猜嗎？出示：樹彎彎 藤彎彎，結(jié)的果實(shí)一串

2、串。一個一個圓又圓，吃到嘴里酸又甜。（打一種水果）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音變：萄單個字讀第二聲，這里念輕聲（出示字卡：葡萄tao）跟讀強(qiáng)調(diào)字音。2.你們愛吃葡萄嗎？那你知道嗎，在我國新疆吐魯番有一個地方，那里的葡萄產(chǎn)量最多、吃起來最甜，這個地方就叫葡萄溝?？蠢蠋煂懰拿?，板書課題。（齊讀）（老師在黑板上貼一串葡萄）二、初讀課文，整體感知葡萄溝1.想不想去參觀一下？小朋友們，準(zhǔn)備好，我們?nèi)⒂^嘍?。úシ耪n文視頻）交流：你覺得葡萄溝怎么樣啊？過渡：是啊，葡萄溝真是個好地方，你們一定沒看過癮吧，下面讓我們?nèi)フn文里，再去仔細(xì)欣賞一下葡萄溝。2.出示要求，自讀課文。3.出示詞語：生齊讀詞語。學(xué)習(xí)多音字：課文中有

3、幾個詞很有特點(diǎn)，誰會讀？種葡萄 好客葡萄干 水分出示： （1）讀準(zhǔn)字音。（2）發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)：這些標(biāo)紅的字有什么特點(diǎn)？（多音字）（3）重點(diǎn)學(xué)習(xí)：葡萄干的干像這樣的詞語還有，補(bǔ)充積累：（干gn）餅干 曬干 烘干。4.認(rèn)讀生字。（1）課文里還有一些生字寶寶，它們很調(diào)皮，藏在了每串葡萄的后面，如果你能讀準(zhǔn)它們就能摘下這串葡萄，你們有信心摘光所有的葡萄嗎？開火車讀生字。三、隨文識字，深入欣賞葡萄溝（一）品讀第一自然段（1）葡萄溝的位置在哪兒？這兒出產(chǎn)的水果有哪些？最受歡迎的又是哪一種水果呢？請一個小朋友用朗讀來告訴我們。通過你的朗讀要讓我們注意到這些水果，特別是那個最受歡迎的水果，誰來讀一讀。（出示：第一自

4、然段）瞧，這些水果來了依次出現(xiàn)水果圖。這之中，最受歡迎的就是葡萄，所以就把那里取名叫“葡萄溝”。讓我們一起讀讀這句話，讀出人們對葡萄的喜愛。（二）品讀第二自然段（1）這些葡萄種在哪里呢？又是什么樣子的呢？（出示第一二句，指名讀）理解“梯田”和“山坡”：瞧（出示梯田圖），這就是梯田。看看圖再看看它的名字，誰能說說梯田是什么樣子的？一層層往上，所以梯田不是在平地上，（教師手勢表演）而是在傾斜的山坡上（出示山坡圖）看，這就是山坡，坡山有土，所以坡的右邊是個土。指導(dǎo)朗讀：由詞到句，先讀好兩個詞語，再讀好句子。（2）秋天到了，梯田上的葡萄成熟了，我們一起去欣賞一下吧?。ǘ嗝襟w出示各種顏色的葡萄的圖片）這

5、么漂亮的葡萄，課文里是怎么描寫的呢？（出示第三句，指名讀）理解“五光十色”：是什么意思呢？能從這句話中找到答案嗎？（圈出文中表示顏色的詞語）從句子中看出指顏色多。除了顏色多，還表示什么意思呢？再看看這兩幅圖（出示很有光澤的葡萄圖）從外觀上看有什么共同的特點(diǎn)？（很有光澤）所以“五光十色”不僅指顏色多，還表示葡萄富有光澤。你還知道哪些東西是五光十色的？指導(dǎo)朗讀：由詞到句，讀出五光十色很美麗的感覺。（2）這時候如果你到葡萄溝去，就會感受到維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。理解“熱情好客”：從哪兒看出他們熱情好客呢？自己讀讀這句話，找一找。（出示第四句）（出示課文插圖）圖中你能看出老鄉(xiāng)熱情好客嗎？5.剛剛我們是

6、一句一句地去讀，現(xiàn)在我們把第二自然段連起來讀一讀，把你的理解通過朗讀表達(dá)出來。（齊讀第二自然段）四、指導(dǎo)寫字，感受漢字的形體美過渡：小朋友們剛剛讀得好極了，下面我們來學(xué)寫字，相信你們一定也能把字寫正確，寫規(guī)范哦！ 1.今天我們要寫的字是：坡 枝（出示，認(rèn)讀）（1）觀察大結(jié)構(gòu)。兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)比寬窄，都是左窄右寬。（2）比較小筆畫。觀察發(fā)現(xiàn)：這兩個字左右都有豎畫，比比左右兩豎的高低都是左低右高（“枝”右邊豎是略高一點(diǎn)）兩個字最后兩筆是一樣的，都是橫撇、捺，最后兩筆的起筆位置一樣，都靠近中心點(diǎn)。3.老師范寫，關(guān)鍵筆畫變紅。4.學(xué)生練寫，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。（出示圖片，提醒握筆姿勢和寫字姿勢