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1、幼兒園美術活動方案模板為了確保事情或工作能無誤進行,我們需要提前開頭方案制定工作,方案是書面方案,具有內(nèi)容條理清晰、步驟清楚的特點。我們應當怎么制定方案呢?以下是細心整理的幼兒園美術活動方案模板5篇,希望能夠幫忙到大家。幼兒園美術活動方案模板1活動目標:1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。2.通過畫水的曲線,錘煉孩子小手的肌肉組織。3.培育孩子的愛心?;顒訙蕚洌?.白紙、水彩筆人手一份2.“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑容活動過程:一、引入:出示一條大魚問:這是誰???(幼兒答復)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們明白小魚的家在哪里嗎(幼兒自由答復)?二、幫大魚找

2、家老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們?nèi)缃駴]有水怎么辦呢?老師想了個方法,我們幫小魚在紙上找個家吧。三、幫小魚找家1.老師這里還有許多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好。2.請一個小好友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里。3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?如今請小好友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里。幼兒園美術活動方案模板2活動目標:1.學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2.提高手的掌握力量,進一步提高對繪畫的愛好。3.提高觀看智力、模擬智力、構思與想象智力?;顒訙蕚洌?.電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留

3、下的痕跡并配上兒歌。2.幼兒每人一支勾線筆,畫有北景的畫紙,各種小動物的圖片若干。3.每組一盒漿糊,毛巾若干。活動過程:1.放電腦動畫,引起幼兒愛好。指導語:今日有一些小動物要來和我們小好友做好友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?放電腦畫面:小金魚,尾巴頭,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找好友。2.引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講解并描述,并進行模擬各動物的動作)3.幼兒作畫,老師指導指導語:還有好多小動物都來了,它們想請小好友幫它們畫留下的痕跡,你們情愿嗎?你想幫哪些

4、小動物畫呢?等會兒小好友自己去選擇你喜愛的小動物的后面畫下來。4.賞識作品,評價。請幼兒說一說:你選了哪些小動物?哪個最歡樂,是一折一折的,一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?活動延長:1.你還想明白哪些小動物,它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。2.連續(xù)培育幼兒的理解智力,發(fā)現(xiàn)慧力等。幼兒園美術活動方案模板3活動目標:1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。2、感受到家庭生活的暖和,愛父母、長輩。3、喜愛擔當一些小任務?;顒訙蕚洌喊舭籼菆D片、實物棒棒糖、彩泥、吸管?;顒舆^程:開頭部分:1、老師和幼兒一起商量我的家人。2、老師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒

5、分配小任務。根本部分:(一)1、老師和幼兒一起賞識棒棒糖的圖片。2、幼兒商量有什么味的棒棒糖并研討如何制作棒棒糖。(二)1、幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。2、把不同顏色的彩泥分別搓成細條。3、將搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。(三)把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展現(xiàn)。結束部分:琪琪小好友所做的棒棒糖,顏色搭協(xié)作理,操作方法精確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法?;顒友娱L:小好友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮品。幼兒園美術活動方案模板4活動目標:1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。2、激發(fā)幼兒的想象力,培育幼兒對繪畫活動的愛好?;顒訙蕚洌?、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。2、幼兒每人一只蠟筆、

6、畫紙?;顒舆^程:1、律動:小鳥飛。2、通過多媒體課件,讓幼兒觀看線條,引起幼兒繪畫愛好。演示課件:“今日,動畫城里來了好多小動物,它們要給你們表演漂亮的線條舞,下面,就讓我們來賞識一下吧?!碧釂枺盒⊥米犹氖鞘裁次瑁吭蹅冇眯∈謥韺W一學吧。這短短的小豎線像什么?演示課件:用同樣的方法示范,教長豎線和圓形。3、幼兒繪畫,老師指導。4、展評作品。5、游戲:大雨和小雨。讓幼兒模擬小動物跳舞。讓幼兒感受音樂,引導幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了,引導幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了,引導幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。6、放動畫城音樂,幼兒離開活動室。幼兒園美術活動方案模板5活動目標:1、培育幼兒的動手力量,想象力量。2、通過在自己做的口罩上畫畫自己寵愛的事物讓幼兒產(chǎn)生對將來美妙生活的期盼,促進親子溝通溝通。3、培育幼兒對顏色的愛好與告知。準備材料:一張白紙,鉛筆、剪刀、彩色筆、雙面膠、廢棄口罩的掛耳?;顒硬襟E:1、將一張白紙對折,在白紙上畫一個梯形,將梯形剪下。2、順著剪下紙的邊畫自己喜愛的花邊,

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