1、第 頁2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動(dòng)方案2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動(dòng)方案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。 2、通過親子活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。 【活動(dòng)時(shí)間】 20_年11月 【活動(dòng)場地】 各中班教室 【活動(dòng)的流程】 7：308：20晨間活動(dòng) 8：208：50迎接家長 8：509：10看幼兒做操 9：109：40盥洗、吃點(diǎn)心： 9：40親子制作“彩蛋玩具” 一、來園活動(dòng)： (1)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀測幼兒來園時(shí)的心情。 (2)鼓舞幼兒一起分發(fā)玩具。 2、家長接待： (1)熱忱迎接好每一位家長，做好家長

2、簽到工作。 (2)向家長介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。 3、看幼兒做操： 幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在老師和音樂的帶動(dòng)下做操，心情積極，動(dòng)作精確有力。 4、盥洗、吃點(diǎn)心： (1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。 (2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒寧靜地吃完點(diǎn)心 二、親子制作“蛋殼玩具” 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象技能，培育幼兒的制造性思維。 2、讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫、貼，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。 3、培育幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、蛋殼假設(shè)干、

3、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線等。 2、老師自制蛋殼玩具假設(shè)干 3、課件 活動(dòng)過程： 師：蛋殼是我們身邊每天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會(huì)覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動(dòng)，特別喜愛各式各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動(dòng)手操作，做出美麗的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對(duì)幼兒起到很好的環(huán)保教育。 1、老師出示蛋殼，引起幼兒的留意。 師：“小伙伴們快看，這是什么” “你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維)“小伙伴們想法可真多，把蛋殼做成了美麗的玩具。

4、 (1)觀看課件(各式各樣的蛋殼玩具)：在幼兒觀看的過程中，老師指導(dǎo)幼兒從玩具的形狀特征、所用材料等方面觀測。 (2)幼兒自由爭論 老師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀測蛋殼玩具，并開展?fàn)幷?，通過自由爭論，加深了對(duì)蛋殼玩具的認(rèn)識(shí)。 師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃) “做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。 “這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?” 老師總結(jié)：彩繪，徑直用色調(diào)在蛋殼表面畫上漂亮的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各式各樣的動(dòng)物和娃娃。 2、探究制作過程 師：“你們猜猜蛋

5、殼玩具是怎么做出來的?假如給你一個(gè)蛋殼，你會(huì)做成什么，你該怎樣做呢?” 幼兒爭論、回答(引導(dǎo)幼兒可按肯定的順次做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。老師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。 3、制作蛋殼玩具 師：“讓我們也來制作一個(gè)蛋殼玩具吧?！?激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。老師巡回指導(dǎo)，援助個(gè)別幼兒在制作過程中遇到的困難。 4、展覽、評(píng)價(jià)作品 師：“今日，我們知道蛋殼可做出這么多美麗的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把

6、吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出美麗的玩具，而且可減削許多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀? 三、活動(dòng)總結(jié)： 整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動(dòng)地介入。這既表達(dá)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動(dòng)手操作技能和對(duì)美的觀賞、制造技能。 結(jié)束語： 歡樂的時(shí)間總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動(dòng)小伙伴們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。 2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動(dòng)方案2 活動(dòng)內(nèi)容： 幼兒在園半日活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)家長了解幼兒園，了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標(biāo)，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育。 活動(dòng)過程： 一、區(qū)域活

7、動(dòng) 指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜愛的圖形。 二、語言活動(dòng) 內(nèi)容： 1、自我介紹：我叫_，今年*歲，我是_班的小伙伴。 2、字寶寶：復(fù)習(xí)兒歌及漢字 目標(biāo)： 1、培育幼兒的語言表達(dá)技能。 2、鞏固所學(xué)漢字，加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。 預(yù)備：字卡，兒歌。 過程：集體齊讀。 幼兒在臺(tái)上背誦老師指出的兒歌。 出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個(gè)以上的詞。 三、綜合復(fù)習(xí)活動(dòng) 1、小伙伴，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫：毛毛蟲和蝴蝶。 分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導(dǎo)幼兒只要多加充盈自己，將來肯定會(huì)像毛毛蟲一樣，蛻變成漂亮的蝴蝶。 2、小伙伴你們喜愛上幼兒園嗎?語言我愛上幼兒園 分析：情愿與同伴共享

8、上幼兒園的閱歷。 3、小伙伴你在幼兒園交了很多好伙伴吧，那么你知道小動(dòng)物的好伙伴有哪些嗎?語言動(dòng)物好伙伴 分析：在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用名詞，動(dòng)詞，量詞。 4、既然大家是好伙伴，就應(yīng)當(dāng)相互援助。語言我想幫忙 分析：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟援助別人后的歡樂，鼓舞幼兒樂于援助他人。 5、小伙伴，今日星期幾?英語星期一到星期五、 分析：依據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。 6、老師和你們一起來玩一個(gè)手口全都游戲from one to ten 分析：培育幼兒的協(xié)調(diào)技能。 7、你們喜愛吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語fruit 分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競猜愛好。

9、8、咱們一起來做一個(gè)試驗(yàn)吧?？茖W(xué)奇妙的磁鐵 分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。 9、老師帶大家去一個(gè)特別美麗的屋子去看一看。數(shù)學(xué)彩云屋 分析：理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 10、咱們組織一個(gè)啦啦隊(duì)吧。數(shù)學(xué)啦啦隊(duì) 分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。 11、數(shù)一數(shù)，每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球?數(shù)學(xué)彩色氣球 分析：培育規(guī)律推理技能。 四、英語活動(dòng) 內(nèi)容：身體部位 目標(biāo)：1、依據(jù)指令或圖片，能快速說出英文單詞。 2、會(huì)運(yùn)用短語touch your 預(yù)備：卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。 過程： 1、用圖片逐個(gè)拼貼成一個(gè)小男孩的身體，引出單詞。 2、出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞 3、師生互動(dòng)，邊指身體部

10、位，邊發(fā)音。 4、請(qǐng)幼兒到臺(tái)上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對(duì)應(yīng)的英文單詞。 5、游戲活動(dòng)：touch your 五、藝術(shù)活動(dòng) 內(nèi)容：蜜蜂做工 分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴溝通。 六、餐前音樂活動(dòng) 粉刷匠、找伙伴等。 2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動(dòng)方案3 教學(xué)活動(dòng)： 講講做做小黑貓 目的： 1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，進(jìn)展幼兒手部小肌肉。 2、通過制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的形狀特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜歡。 預(yù)備：人手一份操作材料(剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。 過程： 一、謎語導(dǎo)入引發(fā)幼兒愛好 1、猜謎。 2、出示貓的圖片

11、，認(rèn)識(shí)貓的形狀特征。 二、觀賞范例激發(fā)創(chuàng)作愛好 1、猜猜老師的貓是用什么做的。 2、觀賞范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。 3、老師示范做法。 三、幼兒制作進(jìn)展動(dòng)手技能 1、介紹材料和運(yùn)用方法。 2、提示幼兒運(yùn)用工具留意安全 3、幼兒制作，老師巡察 4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽制作。 四、作品展示鼓舞孩子大膽向家長介紹自己的作品。 生活盥洗： 重點(diǎn)指導(dǎo)： 點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 詳細(xì)措施： 1、幼兒吃點(diǎn)心，老師鼓舞幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。 2、請(qǐng)值日生援助老師檢查幼兒做記號(hào)的狀況。 3、表揚(yáng)記得做記號(hào)的小伙伴。 體育熬煉：留意幼兒的活動(dòng)量，實(shí)時(shí)提示幼兒擦汗及增減衣服。 午餐：鼓舞幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面

12、干凈，老師巡察提示。 2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動(dòng)方案4 一、生活活動(dòng)： 1、午睡：認(rèn)真觀測幼兒午睡的狀況，提示幼兒拉尿，為幼兒蓋好被子。 2、起床：組織幼兒有秩序的起床。 3、盥洗：提示幼兒在解小便時(shí)留意安全，不推擠、洗手后擰緊水龍頭。 4、喝水：提示和援助幼兒用紙巾摖鼻涕，鼓舞幼兒喝完水。 5、進(jìn)餐：認(rèn)真觀測幼兒用餐的狀況，提示全班孩子細(xì)嚼慢咽;不調(diào)食。鼓舞幼兒高興奮興用完自己的一份食物。 6、離園：組織幼兒背好小書包，請(qǐng)幼兒寧靜地坐在椅子上看動(dòng)畫片，等爸爸媽媽接。 二：游戲活動(dòng) 區(qū)角游戲：娃娃家 操作區(qū) 圖書區(qū) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿參與區(qū)角游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。 2、學(xué)習(xí)哄娃娃睡覺、學(xué)習(xí)玩

13、擰螺絲、學(xué)習(xí)一頁一頁地看書。 3、在游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 1.創(chuàng)設(shè)娃娃家環(huán)境。 2.充分的螺絲玩具 3.圖書假設(shè)干。 活動(dòng)過程： 1、老師出示新玩具螺絲，引起幼兒的留意。 2、請(qǐng)幼兒猜猜老師手上的玩具是什么，知道怎么玩嗎? 3、老師告知幼兒新螺絲玩具的玩法，并示范。 4、老師向幼兒介紹區(qū)角活動(dòng)的規(guī)章。 5、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。 老師重點(diǎn)指導(dǎo)操作角的幼兒玩螺絲，并提示幼兒遵守游戲規(guī)章。 6、老師和幼兒共同整理場地，并簡約講評(píng)。 三、戶外體育活動(dòng)：熊和石頭人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受玩游戲的樂趣。 2、學(xué)會(huì)聽指令停止動(dòng)作。 3、能在短時(shí)間內(nèi)保持身體動(dòng)作不變。 活動(dòng)預(yù)備： 1、清空?qǐng)龅亍?/p>

14、 2、物質(zhì)材料預(yù)備：大黑熊頭飾 3、知識(shí)閱歷預(yù)備：熊不吃石頭人。 活動(dòng)過程： 1、老師組織幼兒做預(yù)備活動(dòng)。 2、老師交待游戲名稱、玩法、規(guī)章。 3、老師帶領(lǐng)幼兒游戲。 4、請(qǐng)家長扮演大黑熊，老師帶領(lǐng)幼兒游戲。 5、游戲視幼兒的.愛好反復(fù)多次。 2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動(dòng)方案5 一、活動(dòng)目的： 通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。 二、活動(dòng)時(shí)間： _*年_*月_*日上午(8:0012:00) 三、活動(dòng)重點(diǎn)： 1、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活狀況。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。 3、通過親子游戲活動(dòng)，提

15、供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。 四、詳細(xì)安排： 8:008:15晨間活動(dòng) 活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈 活動(dòng)目標(biāo)： 培育幼兒的跑步技能，提高幼兒對(duì)體育的愛好。 8:158:30早餐活動(dòng) 1.餐前預(yù)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。 2.進(jìn)餐要求：保持寧靜及桌面地板的衛(wèi)生。 9:0010:00蒙氏活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 培育幼兒仔細(xì)完成每份工作，做工作不打攪別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。 活動(dòng)要求： (1)走線：保持寧靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走。 (2)收工作： 聽到音樂自己整理工作并收好工作毯 10:00-10:30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量 10:3011:00英語活動(dòng) 11:0011:40戶外活動(dòng) 20

16、22幼兒園戶外體驗(yàn)活動(dòng)方案6 一、活動(dòng)目標(biāo) (1)了解老師的工作，體會(huì)老師對(duì)自己的關(guān)懷和愛惜。 (2)通過游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。 (3)用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。 二、活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的閱歷。 材料預(yù)備：老師平常的工作照片(如在幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的照片)。 三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道9月10日是老師節(jié)。 難點(diǎn)：用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。 四、活動(dòng)過程 1、引導(dǎo)幼兒知道老師節(jié)。 老師：小伙伴們，你們有自己的節(jié)日對(duì)嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號(hào)?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢? 重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做老

17、師節(jié)。 2、游戲：猜猜這是誰。 (1)班里的3位老師分別戴上面具，請(qǐng)幼兒通過老師的形狀、聲音、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝) (2)請(qǐng)幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。 3、出示照片，講解并描述老師的日常工作。 (1)老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示，請(qǐng)幼兒回答) (2)這些照片記錄了老師平常的工作內(nèi)容，老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康、歡樂地成長。小伙伴們，你會(huì)怎么關(guān)懷、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢?(進(jìn)餐時(shí)候不糜費(fèi)糧食、活動(dòng)的時(shí)候積極參加、午休的時(shí)候按時(shí)休息等) 4、師幼之間用簡約的語言表達(dá)對(duì)彼此的情感。 老師：小伙伴們，你們知道嗎

18、?老師有靜靜話要和你們說，那就是老師一貫都很喜愛你們!你們喜愛老師嗎?你們想對(duì)老師說些什么呢?(鼓舞幼兒用語言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感，如說出對(duì)老師的喜歡、抱一抱老師等表達(dá)對(duì)老師的愛。 2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動(dòng)方案7 一、活動(dòng)目標(biāo) (1)能夠制訂計(jì)劃并執(zhí)行。 (2)情愿與人溝通。 (3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長的作用。 (4)體會(huì)老師的辛苦勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)老師的喜愛。 二、活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。 材料預(yù)備：采訪用的計(jì)劃表、筆。 三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長的作用。 難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人溝通，提高社會(huì)交往技能。 四、活動(dòng)過程 1、從班中老師開始，引入活動(dòng)主題。 請(qǐng)幼兒說說班中3位老師的一日工作，援助幼兒認(rèn)識(shí)到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。 2、老師節(jié)就要到了，你對(duì)老師的了解有多少呢? 老師：9月10日