1、第 頁2022年秋龍山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 大趙峪龍山學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推動(dòng)，積極探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵進(jìn)展，以促進(jìn)老師、同學(xué)的可持續(xù)成長。二、工作重點(diǎn)1常抓學(xué)習(xí)不松懈深入課堂討論，提高同學(xué)課堂知識(shí)的鞏固率和信息溝通率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時(shí)間緊迫沒有多爭論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的閱歷，不斷充盈自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。組織開展“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和老師間的相互溝通活動(dòng)，適當(dāng)機(jī)會(huì)組織老師到校外聽課、學(xué)習(xí)。老師也要堅(jiān)持參與

2、市區(qū)教研活動(dòng)，虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。積極提倡組內(nèi)老師資源共享的同時(shí)，更提倡老師間的相互探討和相互啟發(fā)，實(shí)時(shí)溝通和解決教學(xué)中涌現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。采用即時(shí)對(duì)話和網(wǎng)上溝通的形式，用課標(biāo)要求端詳課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。2常規(guī)工作的落實(shí)1備課：老師要深鉆教材，表達(dá)課改理念，強(qiáng)化三維目標(biāo)意識(shí)，表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材留意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)幫助手段。促進(jìn)老師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。2扶優(yōu)補(bǔ)差老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)采用“三優(yōu)先

3、”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)作業(yè)。總之，在老師和同學(xué)的共同援助下，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)的成果盡快提高。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，援助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。3加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。一是聽老師的推門課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案，針對(duì)教案，考核老師的課堂教學(xué)狀況；二是組內(nèi)任課老師根據(jù)學(xué)校要求參與“青年老師大獎(jiǎng)賽”或“中老年老師展示課”，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體聰慧，集思廣益，在兩輪討論課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。4做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。5開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。3詳細(xì)安排第二周教研組工作計(jì)劃爭論，制定計(jì)劃第四周青教評(píng)比課集體備課第六周青教評(píng)比課評(píng)課第八周理論學(xué)習(xí)第十周期中階段練習(xí)預(yù)