1、第三課時(shí)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1初步認(rèn)識連續(xù)兩個問題的數(shù)學(xué)問題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會分析這類題型中的數(shù)量關(guān)系，掌握解題的思路。2引導(dǎo)學(xué)生連貫性地思考問題，獲得分析問題和解決問題的一些基本方法。3培養(yǎng)學(xué)生連貫思考的思維能力；提出問題和解決問題的能力；小組合作探索、交流的能力。4在解題的過程中，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解和掌握連續(xù)兩問的數(shù)學(xué)題的數(shù)量關(guān)系及解題思路。教學(xué)難點(diǎn)正確分析數(shù)量關(guān)系，掌握在連續(xù)兩問中將第一問的結(jié)果作為條件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1補(bǔ)充條件或問題，再解答。（1）拍球比賽，小華拍了34個，小強(qiáng)比小華多拍5個，_？（2）體育小組有男生13人，_，體育小組一

2、共有多少人？指名學(xué)生補(bǔ)充條件、問題，再解答。2小結(jié)：要解決一個問題，至少需要兩個條件。（板書課題）二、合作探究1課件出示例5情境圖。美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？2教學(xué)例5。(1)從題中你知道了什么信息？(2)本題要解決的是什么問題？學(xué)生獨(dú)立思考并回答。(3)你能運(yùn)用所學(xué)的知識，解決這兩個問題嗎？該怎樣列式？(4)小組討論交流。教師提示：在這兩個問題中，我們應(yīng)先求哪個問題？(5)學(xué)生以組為單位匯報(bào)，教師板演。男生人數(shù)：1459(人)美術(shù)興趣小組人數(shù)：91423(人)(6)提問：解兩步計(jì)算的應(yīng)用題，我們應(yīng)該怎樣去思考？(7)師生共同交流小結(jié)。解兩步計(jì)算的應(yīng)用題，我們可以根據(jù)題目提供的信息，先把其中的一個問題求出來，然后結(jié)合求出的第一個問題和題目中的條件再求出第二個問題。三、鞏固新知1完成教材第32頁的“做一做”。2完成教材第33頁練習(xí)六的13題。四、歸納新知提問：學(xué)習(xí)這節(jié)課后。你有什么收獲？師生交流后小結(jié)：今天這節(jié)課。我們學(xué)習(xí)了解兩步計(jì)算應(yīng)用題的步驟和方法。希望同學(xué)們運(yùn)用我們所學(xué)的知識去解決生活中的問題。五、板書設(shè)計(jì)解決問題已知條件：女生有14人，男生比女生少5人。要求問題：(1)男生有多少人？(2)美術(shù)興趣小組一