1、高考語文答題策略一、進(jìn)入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”。 二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。 三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：1、偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”

2、。 四、時(shí)間安排策略： 分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。 五、再做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對(duì)不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則；然后拿起筆，進(jìn)入到第一卷答題階段： （一）現(xiàn)代文閱讀（1-3）： 找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域

3、，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。 正常思路是：定位核對(duì)判斷。解題時(shí)要將選擇枝與原文作比較進(jìn)行判斷。要注意以下幾種情況：（1）在題目中劃出要求你回答的對(duì)象；（2）明確此類題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分等。 總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法（尤其是表述絕對(duì)的選

4、項(xiàng)）。（二）文言文閱讀（4-7）1.先看題：尤其是最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），讀后可以對(duì)全文有一個(gè)整體的把握。2. 帶著什么人？做了什么事？結(jié)果怎樣？為什么？等問題對(duì)文段用心地默讀一遍。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。 3.具體做題：（1）文言實(shí)詞題：通過詞性判斷將給出的詞義帶進(jìn)原文，聯(lián)系上下文看是否通順。 （2）人物性格評(píng)價(jià)題：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特 別注意誰的什么性格。 （3）全文把握題：注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述 是否恰當(dāng)，注意聯(lián)

5、系全文。（4）翻譯句子：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。組合成句子，注意前后通順。 一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。 先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信“） 翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常 見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯。 再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。（“達(dá)”） 連字成句時(shí)注意，該補(bǔ)的一

6、定要補(bǔ)出來，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使句子完整通順。 個(gè)別字詞實(shí)在無法說通，試試看是否是通假或者活用。 總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，倒是頗讓人費(fèi)神，不過如能膽大，心細(xì)，也不可怕。遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么！ （三）詩歌鑒賞題（8-9）：回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在?！竟旁婅b賞表述】這首詩采用了什么（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)

7、手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 【表達(dá)方式有】敘述、描寫、抒情、議論。（說明） 【語言特點(diǎn)有】含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。 【修辭手法有】比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。 【表現(xiàn)手法有】象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 【意象有】作品中具體的人、物、景等。 【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān) 守節(jié)操、憂國憂民等。 【作用】深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。 【特別注意】

8、 看注解，看題目，看作者等有效信息。認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩提供了感情 基調(diào)。 賞析詩句時(shí)注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見9種修辭）。 仔細(xì)閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象（即描寫的對(duì)象），調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備，揣摩形象的象征意味。 評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。 儲(chǔ)備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用。 注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等）；注意前后期風(fēng)格變化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照）。 （四）名篇名句默寫（10）：注意：（1） “一字不差”。（2）字跡一定要工整

9、清楚，嚴(yán)禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫字，切勿賣弄。（3）若是任選填空的話，一定要選擇最有把握的來填。（4）嚴(yán)禁空白?。ㄎ澹┻x考題（11或12）：1.做題時(shí)以自己平時(shí)訓(xùn)練并熟練掌握的類型為主，建議做實(shí)用類文本。2.閱讀傳記時(shí)應(yīng)注意：傳主是誰？ 傳主的主要事跡 傳主的精神品質(zhì) 作者對(duì)傳主的評(píng)價(jià) 作者表現(xiàn)傳主的手法 3.注意答題語言的規(guī)范性。4.千萬別忘記填涂答題卡上的選答標(biāo)志，否則沒有本題的成績。（六）成語題（13）：逐字解釋熟語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義； 體會(huì)熟語的褒義貶義中性等感情色彩； 要注意熟語使用范圍，搭配的對(duì)象； 盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。 四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，

10、選出認(rèn)為最符合要求的。 要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。 （七）病句題(14)：1.病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。 2.注意：關(guān)注句首介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等，是否造成無主語。類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。 關(guān)注句子成分。動(dòng)詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺，與主語或謂語是否搭檔，與狀語是否搭檔。是否缺介詞。是否句式雜糅。關(guān)注并列結(jié)構(gòu)。用和或以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及是否并列不當(dāng)，或有沒有搭配不當(dāng)。 關(guān)

11、注單雙面。前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。 反問句及疑問句注意是否表意相反。 關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語，注意主語位置，注意關(guān)聯(lián)詞語使用是否恰當(dāng)。關(guān)注數(shù)字。增倍數(shù)，減分?jǐn)?shù)；“大約”與“左右”不能同時(shí)使用；平均必須是確數(shù)。（八）排序題（15）： 語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對(duì)象（主語）是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。 （九）語用題（16、17）： 1.【語段壓縮題】：明確題干要求，抓住陳述對(duì)象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多少文字，不

12、出語病。 2.【語句擴(kuò)展題】：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。3.【句式仿寫題】：修辭一致，內(nèi)容一致，句子結(jié)構(gòu)一致?？辞辶谐鲱}干幾點(diǎn)要求，分析仿寫句，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對(duì)象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對(duì)象要同類，修辭手法要符合事理和情理。 4.【句式變換題】：變短要先提煉出主干句，將之作為第一句，再將其它修飾語按順序變?yōu)榉志?；變長要確定某句為主干句，再將其它短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。 5.【綜合改錯(cuò)題】： 這一類題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要

13、讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。6.【對(duì)聯(lián)】：短語結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容一致，末字仄起平收。（十）作文（18）： 1. 按“五個(gè)一”努力打造自己的考場作文：一個(gè)靚麗的標(biāo)題（但標(biāo)題千萬不要寫成病句、長句！也不可太晦澀難懂?。?一個(gè)引人入勝的開頭 一句點(diǎn)明話題（或主旨）的話一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾 一個(gè)整潔美觀的文面2.注意擬寫提綱。3.展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開思路，為了使文章達(dá)到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實(shí)，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由動(dòng)物寫到植物，由自然界寫到人類社會(huì)，由

14、學(xué)習(xí)寫到生活，由社會(huì)活動(dòng)寫到思想認(rèn)識(shí)，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到觀點(diǎn)中去，扣住觀點(diǎn)以免中途“跑題”。 材料運(yùn)用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。如十大感動(dòng)人物、社會(huì)新活材料，社會(huì)方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，經(jīng)濟(jì)界的人物，尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。對(duì)一些過于“新鮮”、評(píng)卷老師可能不知道的，要適當(dāng)?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊憽⑹录臅r(shí)間、地點(diǎn)等大體情況，以免給人捏造之感。 謀篇要出彩：開頭末句一定要提出論點(diǎn)（起）二段

15、（承）承上啟下用幾個(gè)問句三到5段（轉(zhuǎn)）用幾個(gè)小分論點(diǎn)加例子加分析6到7段（結(jié)）。開頭要引人（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴） 文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號(hào)，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。 少寫，最好不寫深?yuàn)W的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文。

16、 題目最好能直接體現(xiàn)中心論點(diǎn)，但不要過長，不可以直接以話題作為題目。 內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是等），少政治術(shù)語，不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。 語言要優(yōu)美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯； 小處要留心：題目不要忘記寫；字?jǐn)?shù)要達(dá)到要求；字跡要工整；卷面要整潔，不寫出格字，不寫連筆字，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范（標(biāo)點(diǎn)不可在段首）。十一、檢查策略： 在做完考題后，一定要注意檢查答卷，減少不合理失分。首先檢查是否答完全卷，像前面所說的可能有暫時(shí)擱置的考題。任何一個(gè)題目都不能空白，空白就一分也不能得到，答出就可能得分。實(shí)在不能解答的題目最后應(yīng)猜答，猜答也是解答。其次應(yīng)檢查答案是否符合題意。此外還要克服某些心理性原因造成的失分，如臨交卷時(shí)憑一時(shí)感覺